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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于酶的敘述,錯誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述,正確的是

A.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質中水光解加快、O2釋放增多

B.t2→t3,暗反應限制光合作用。若  在t2時刻增加光照,光合速率將再提高

C.t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果

D.t4后短暫時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產物含量降低

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物呼吸有關的敘述,錯誤的是

A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B.與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產物不同

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48 h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色,有的沒有出現(xiàn)藍色。其中,沒有出現(xiàn)藍色的部位是

A.a、b和d     B.a、c和e

C.c、d和e      D.b、c和e

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于葉綠素的敘述,錯誤的是

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.葉綠素吸收的光可能用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設計合理的是

編號

探究課題

選用材料與試劑

溫度對酶活性的影響

過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液

溫度對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

pH對酶活性的影響

新制的蔗糖溶液  可溶性淀粉溶液 碘液

pH對酶活性的影響

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑

A.實驗①   B.實驗②   C.實驗③    D.實驗④

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表為四種不同細胞的比較結果,正確的是

選項       細胞                               細胞壁               光合作用               染色質           細胞全能性

A             藍藻細胞                       有                        有                            有                    無

B              洋蔥根尖細胞              有                        無                            有                    有

C              兔成熟紅細胞              無                        無                            有                    有

D             蛙受精卵                       無                        無                            無                    有

 

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動不會同時發(fā)生的是

A.細胞的增殖與分化        B.光能的吸收與轉化

C.ATP的合成與分解        D.基因的突變與重組

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個班級分組進行減數(shù)分裂實驗,下列操作及表述正確的是

A.換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少,性母細胞較小,顯微鏡視野應適當調亮

C.為觀察染色體不同層面的精細結構,用粗準焦螺旋調節(jié)焦距

D.一個視野中用10倍物鏡看到8個細胞,用40倍物鏡則可看到32個細胞

 

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科目: 來源:2013-2014學年甘肅景泰五中高三上期第四次滾動檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞癌變的敘述,錯誤的是

A.癌細胞在條件適宜時可無限增殖

B.癌變前后,細胞的形態(tài)和結構有明顯差別

C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

 

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