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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.分解者獲得的能量最少

C.圖中②與①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、二氧化碳庫(kù)構(gòu)成的碳循環(huán)。正確的有

A.一項(xiàng)               B.二項(xiàng)           C.三項(xiàng)           D.四項(xiàng)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是

A.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感

B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C.從金雞納樹(shù)種提取奎寧用來(lái)治療瘧疾

D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的一類(lèi)化學(xué)物質(zhì),能把某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,發(fā)揮其生理功能。如圖表示激素的分泌及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),皮膚中的感受器1受到刺激并產(chǎn)生興奮,通過(guò)①→______的調(diào)節(jié)途徑使體溫保持穩(wěn)定,該途徑屬于______調(diào)節(jié)方式,圖中內(nèi)分泌腺的名稱(chēng)是__________,若⑥過(guò)程激素分泌過(guò)多,③和④過(guò)程會(huì)減弱,體現(xiàn)了___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(2)當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓         ,此時(shí)機(jī)體一方面通過(guò)②→③→⑤的調(diào)節(jié)途徑進(jìn)行調(diào)節(jié),其中與⑤過(guò)程有關(guān)的激素是__________,其分泌的部位是      ,其作用是_____________,使尿量       ;另一方面,大腦皮層產(chǎn)生______,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓_______。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________ 功能。

(2)被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放      離子,進(jìn)而促使細(xì)胞內(nèi)的H以   ______ 的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是 _____________ 。

(3)此外,Ca2+ 還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入         后,能引起________ 酶催化 mRNA 的合成。

(4)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有 _____________ 。

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用,F(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組適宜強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光照,給予乙組 __________光照。

步驟3:觀察__________ ,并測(cè)量?jī)山M植株中 _____________ 的含量。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物生長(zhǎng)        (高于,低于,等于)乙組,

甲組中3–亞甲基氧代吲哚含量       (多于,少于,等于)乙組。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。據(jù)此分析:

(1)若圖示種群每年以λ倍“J”型增長(zhǎng),N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=_______。圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的_______發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化,_______(填“一定”或“不一定”)產(chǎn)生新物種。

(2)若圖示物種為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷,當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為II且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)該物種最有效的保護(hù)措施是_______。流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)_______,處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是_______。

(3)若圖示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為  _______ (K1、K2、O),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后的變化曲線為_(kāi)______。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)烏魚(yú)能治療各種痔及濕痹、面目浮腫,利大小便。為了研究污染物對(duì)烏魚(yú)塘中生物的影響,一組學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對(duì)其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如下表。

 

泥鰍

水蚤

小球藻

烏魚(yú)

 

 

河蚌

 

 

泥鰍

 

水蚤

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值,它與泥鰍之間存在       ,所以它們屬于兩個(gè)不同物種。

(2)根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的種間關(guān)系是_______________。(2分)

(3)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取的能量是_______kJ。(2分)

(4)調(diào)查池塘中烏魚(yú)的種群密度可以釆取的方法是_____________,池塘中_____和        兩種生物減少可使烏魚(yú)的種群密度上升。該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過(guò)程屬于_________演替。

(5)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請(qǐng)用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑___________。(2分)

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某地建立的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是           。

(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是          。

A.使廢物資源化,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生,提高了能量的傳遞效率。

B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)

C.抵抗力穩(wěn)定性高于自然生態(tài)系統(tǒng)

D.人占有主導(dǎo)地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)

(3)沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是   ,其作用是                      。土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,常采用               的方法進(jìn)行采集、調(diào)查;在進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)時(shí),通常有計(jì)名計(jì)算法和           法,其中前者適用于                               的群落。

(4)在農(nóng)田中釋放人工合成的性外激素除去害蟲(chóng)屬于         信息傳遞;植物的顏色,形狀等,某些植物的花對(duì)于傳粉昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)屬于             信息傳遞。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期模塊生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)華南虎(又稱(chēng)中國(guó)虎)是我國(guó)特有的亞種,全球只剩下不到100只,在野外生存的華南虎可能只有l(wèi)0到30只。影響它們數(shù)量的首要原因是人虎沖突。一只虎至少需要15到30平方公里活動(dòng)空間。近代的人口迅速增長(zhǎng),導(dǎo)致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化,很難滿足華南虎的生存和繁殖的要求。第二個(gè)原因就是華南虎的很多食物是人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,當(dāng)人們的獵殺使這些動(dòng)物的種群密度降低到一定程度時(shí),華南虎已經(jīng)很難生存。

(1)華南虎和東北虎均為我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種。從進(jìn)化的角度看,其差異的實(shí)質(zhì)是種群____________不同。

(2)下圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量。那么,B、D、E依次表示華南虎的            、             、           。而要確保華南虎的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的_____________倍。

(3)人類(lèi)活動(dòng)會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)減少,從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力     ,抵抗力穩(wěn)定性        。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆吉林白山第一中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下:

①黑色馬×棕色馬→1匹黑色馬②黑色馬×黑色馬→2匹黑色馬③棕色馬×棕色馬→3匹棕色馬④黑色馬×棕色馬→1匹黑色馬+1匹棕色馬

根據(jù)上面的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是

A.黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀

B.棕色是顯性性狀,黑色是隱性性狀

C.交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D.無(wú)法判斷顯隱性,也無(wú)法判斷哪種馬是純合子

 

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