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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目變化”實驗的敘述,不正確的是

A.低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制紡錘體形成

B.低溫處理后洋蔥根尖所有細胞的染色體數(shù)目均加倍

C.用卡諾氏液固定細胞的形態(tài),用改良苯酚品紅溶液對染色體染色

D.制作臨時裝片的步驟是:解離→漂洗→染色→制片

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與遺傳變異有關(guān)的敘述,正確的是

A.禁止近親結(jié)婚能降低一些遺傳病的發(fā)病率

B.基因重組可以產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合

C.三倍體無籽西瓜的培育過程,運用了生長素促進果實發(fā)育的原理

D.若DNA中某堿基對發(fā)生替換,其控制的性狀不一定改變

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進化的敘述錯誤的是

A.生物的種間競爭是一種選擇過程

B.突變的可遺傳性阻礙生物進化

C.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極。敘述不正確的是 

A.神經(jīng)元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增加

B.興奮從B傳到D的過程中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

C.刺激神經(jīng)細胞C,細胞E產(chǎn)生反應(yīng),該過程可稱為反射

D.刺激b處,電流計的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是自然界中種群增長的一般走勢,下列分析正確的是

A.該圖符合種群增長的S型曲線

B.種群的增長不受環(huán)境因素的制約

C.達到K值時種群數(shù)量不再變化

D.在K/2時種群的增長速率最大

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程。請回答:

(1)用①和②經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,屬于           育種,其原理是            

(2)用③和④培育成⑤的過程屬于         育種,過程Ⅲ常用的方法是                 。這種育種方法的最大優(yōu)點是                                      

(3)過程Ⅳ常用的方法是                              ,品種⑥是             倍體。

(4)③導(dǎo)入外源基因C后培育成⑦,應(yīng)用的原理是           ,該過程需用到        、

                      3種工具。

(5)②經(jīng)射線處理培育成⑧的原理是           。該方法的成功率相對較低,其原因是                                                                

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu),圖乙表示兩個神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)一個完整的反射弧,除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外,還包括         、         

(2)假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉,并在圖示處剪斷傳出神經(jīng),刺激A端肌肉          (能、不能)收縮;刺激B端肌肉          (能、不能)收縮。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動          (能、不能)稱為反射活動,主要原因是                          (2分)。 

(3)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這種單向傳遞的特點是由         決定的,該結(jié)構(gòu)由圖乙中的[  ]       、 [  ]        、 [  ]          三部分構(gòu)成。

(4)當興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時,興奮部位膜電位為           (2分)。

(5)乙酰膽堿(ACh)是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì),是由圖乙中[  ]          釋放的,當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,ACh與 ACh受體結(jié)合,引起肌肉收縮,當完成一次興奮傳遞后,ACh立即被分解。若某種藥物可以阻止ACh的分解,則會導(dǎo)致               (2分)。

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)下圖是人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞,請回答有關(guān)問題。

(1)造血干細胞形成各種血細胞需要經(jīng)歷細胞的                    _過程。圖中b指的是成熟的___________細胞。

(2)圖中a是              細胞。在①過程中,a細胞發(fā)揮的作用是               抗原,并將抗原              給b細胞。

(3)圖中③④⑤⑥過程屬于_______免疫。與③過程相比,④過程的應(yīng)答反應(yīng)特點是        。(2分)

(4)c細胞識別抗原而被致敏,它需要活化的b細胞分泌__________,促進其分裂分化產(chǎn)生_________和___________。

(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是上圖中的_________(填圖中字母)細胞,最終會使人喪失一切免疫功能。

 

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科目: 來源:2015屆廣東東莞石竹附屬學(xué)校高二12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:

 

部位

激素的相對濃度

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

-

幼葉

+++

+++

-

-

伸長莖

++

++

-

-

側(cè)芽

+

+

-

-

成熟葉

+

+

-

+++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無

 

(1)目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類植物激素,其名稱是               ,該激素的主要作用是                           。

(2)從莖尖和伸長莖中各種激素的含量看,生長素和赤霉素是主要通過促進細胞的              ,從而促進植物的生長;細胞分裂素主要是通過促進細胞的              ,從而促進植物的生長。

(3)通過進一步的研究得知,細胞分裂素可通過抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,從而抑制葉片衰老。為了證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用,科學(xué)家設(shè)計了以下實驗,請你完善相關(guān)步驟,并分析實驗結(jié)果。

①實驗原理:因葉綠素的逐漸降解而導(dǎo)致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點,因此,可通過用

                 來處理新鮮的離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明。

②實驗步驟:

第一步:選取同種植物、                       的葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。

第二步:______________________________________,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水。

第三步:                           甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間。

③實驗結(jié)果預(yù)測:____________________________________________________。

④實驗結(jié)論:________________________________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東廣州茂名高州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是一個有機的統(tǒng)一體,下列敘述與這一觀點不符的是  (   )                     

A.細胞只有保持完整性,才能正常完成各項生命活動        

B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動只有在宿主細胞中才能完成     

C.離開細胞的細胞器,如葉綠體和線粒體等也能獨立完成各項生命活動      

D.細胞核和細胞質(zhì)相互分開后,都不能獨立生存

 

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