科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人饑餓時,含量會升高的激素是 。 )
A.胰高血糖素 B.胰島素
C.腎上腺素 D.甲狀腺激素
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明在人體細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)。穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞,導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡。下列與這一免疫過程有關(guān)的說法不正確的是 ( )
A.在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于抗體
B.靶細(xì)胞死亡后,侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒還要經(jīng)過體液免疫予以消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞可以激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,改變細(xì)胞膜通透性
D.在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器有細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落演替的說法中,正確的是( )
A.群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代
B.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象
C.發(fā)生在裸巖上的演替過程經(jīng)歷階段為:裸巖階段→地衣階段→灌木階段→苔蘚階段→草本植物階段→森林階段
D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)機制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,字母A—E 表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答:
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(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:
C ;D ; E 。
(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到 和 兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種 調(diào)節(jié)機制。
(3)上圖中發(fā)生的生理變化①是 。
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中和對環(huán)境的適應(yīng)過程中都發(fā)揮著重要作用,依據(jù)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)生長素并不直接參與代謝過程,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的________,其所發(fā)揮的作用因________、________ 和________ 而有較大的差異。
(2)赤霉素的合成部位主要是________ 、幼根和幼芽,用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無需________就可產(chǎn)生α-淀粉酶,可簡化工藝。
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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(1)圖①的名稱是 ,是由一個神經(jīng)元的 ,經(jīng)過多次分枝最后每個小分枝末端膨大呈杯狀或球狀。
(2)圖中④為 。
(3)當(dāng)有興奮傳時,遞質(zhì)是從 (填序號)釋放,通過 (填序號),與⑥上的 結(jié)合,使另一個神經(jīng)元興奮或抑制。
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化。請回答:
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(1)圖1裝置A測得的電位相當(dāng)于圖2中的________點的電位。裝置B測得的電位相當(dāng)于圖2中的________點的電位,該電位稱為________電位。
(2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,細(xì)胞膜對離子的通透性發(fā)生變化,________離子大量流向膜________,引起電位逐步變化,此時相當(dāng)于圖2中的________段。
(3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中,給予一定刺激后,下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是( )
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科目: 來源:2015屆廣東湛江一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗。
|
試管 |
培養(yǎng)液 |
無菌水 |
酵母菌母液 |
溫度 |
|
A |
10 mL |
|
0.1 mL |
28℃ |
|
B |
10 mL |
|
0.1 mL |
5℃ |
|
C |
|
10 mL |
0.1 mL |
28℃ |
![]()
(1)定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù),繪制出A、B組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖如上。
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為 ,A組中該數(shù)值比B組大的原因是 。
②該實驗的自變量是 。
③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線,請你根據(jù)自己的推測在圖中畫出該曲線。
(2)對一支試管的培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量可以采用 的方法進(jìn)行統(tǒng)計。利用 在顯微鏡下對酵母菌進(jìn)行直接計數(shù),以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。
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科目: 來源:2015屆廣東湛江二中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的體液是指
A.細(xì)胞外液和消化液 B.細(xì)胞內(nèi)液和血液
C.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D.血漿、組織液、淋巴
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