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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后,人體內產生的抗體情況。下列說法正確的是

A.第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成T細胞

B.與第二次相比,第一次注射抗原產生的抗體效率低,保持時間較短

C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間

D.圖中說明抗原接種量越大,產生的抗體越多

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結構調查結果,該種群的最終發(fā)展趨勢是

A.總能量增加較快

B.種群密度下降

C.環(huán)境阻力不變

D.該種群總能量趨于降低

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)系統的敘述,正確的是

A.森林生態(tài)系統的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)

B.草原生態(tài)系統的種群密度和群落結構常常會發(fā)生劇烈的變化

C.農田生態(tài)系統總是朝著對人有益的方向發(fā)展

D.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統恢復力穩(wěn)定性一定低

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某時期,珠三角地區(qū)的大塊農田發(fā)生稻化螟蟲害,承包土地的農民起初兩年,在稻田里噴灑DDT農藥,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農藥。下圖為在此時期內稻化螟種群密度變化示意圖,分析回答:

(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數個體得以生存,原因是__________。

(2)從B點到C點曲線回升的原因是________________。在這個過程中,農藥對害蟲起_________作用,這種作用是______(定向或不定向)的,是通過農藥與害蟲之間的_____實現的

(3)一般認為,C到E點為生物防治期,請根據曲線對比兩種治蟲方法,可以看出農藥防治害蟲的缺點是___________________________________。

(4)如果A到D為農藥防治期,這說明在C點時,農民在使用農藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是_______________________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)(1)圖為神經——肌肉連接示意圖。C1、C2表示免疫細胞,黑點(●)表示神經元胞體,①~⑦表示神經纖維,按圖示,肌肉受到刺激不由自主地收縮,神經沖動在神經纖維上出現的順序依次是_________(填①~⑦編號)。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號(神經沖動)在神經纖維上出現的順序依次為_________(填①~⑦編號)。

(2)重癥肌無力是自身免疫病,多數患者的免疫系統誤將自身肌肉細胞膜(突觸后膜)上的神經遞質受體當作______________,產生的自身抗體攻擊了此類神經遞質受體,從而導致神經沖動傳遞受阻,肌肉收縮無力,圖中免疫細胞C2的名稱為______________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進行了相關研究。

按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細胞);7天后,取脾臟組織制成細胞懸液;將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間,然后檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后,紅細胞會破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。

向大鼠皮下注入SRBC的目的是______________。

脾細胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有______________物質,產生該物質的細胞稱為_____________。

有人認為該實驗還應增設一組;做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎?_____。請說明理由:______________。

請為此實驗擬定一個題目______________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多?是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側的生長素向背光側轉移了?為此,有人做了下述實驗。

(一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂切塊上,分別放在黑暗中和單側光下(如圖a、b所示)。

(二)實驗結果:如圖b、c、d、e、f所示。

圖中d、e用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘從中間分割;f用一薄玻璃片將瓊脂塊從中間分割;瓊脂下方的數字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量。請回答:

(1)圖a和b說明:光沒有使生長素__________,也沒有影響生長素的___________。

(2)圖c和d說明:胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,____________________________。

(3)圖e和f說明:______________________________________________________。

(4)通過上述實驗可得的結論是:單側光照射下,______________________________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)調查某草原田鼠數量時,在設置1Km2的調查區(qū)內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠

32只,將捕獲的鼠經標記后在原地釋放。數日后,在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標記過的個體10只。請回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N,則N=___只。(計算公式:N:a=b:c)

A.30                           B.32                    C.64                  D.96

(2)要使上面所計算的種群個體總數和實際相符,理論上在調查期內必須滿足的兩個條件是______。

A.有較多個體遷出調查區(qū)                   B.調查區(qū)內沒有較多個體死亡

C.調查區(qū)內沒有較多個體出生                        D.有較多個體遷入調查區(qū)

(3)調查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構成如下圖。據圖分析:___草原的田鼠種群屬于___型;___草原的田鼠種群屬于____型,可以預測,該草原鼠害將很嚴重,必須做好防治準備工作。

若某種群有成鼠a只(計算時作為親代),每只雌鼠一生產仔16只,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個體的繁殖力均相等,則從理論上計算,第n代產生的子代數為_____。

A.a×8n-1     B.a×8n+1     C.a×8n     D.a×8n-2

(5)若將雌雄成鼠各若干只,放在大小一定的籠內飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的飼料和水,則籠內鼠數變化和飼養(yǎng)時間之間的關系應為下圖中的曲線_____。

 

 

 

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科目: 來源:2015屆廣東肇慶高二上期期末質量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)大氣污染物可普遍引起植物中游離脯氨酸含量的變化,并認為這是植物受環(huán)境脅迫的一種生理反應和細胞結構及功能受損的表現。酸雨脅迫對植物脯氨酸的變化和危害的關系如何呢?某小組在老師的協助下,制定了課題研究的初步計劃并進行下述實驗過程。

一、材料與方法

本研究的供試植物為鐘萼木科的伯樂樹、蘇木科的翅莢木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。種子首先進行消毒與育苗,當苗木生長到一定高度后,選取生長好和長勢相近的苗木移至適宜的培養(yǎng)缽或木箱中栽培,按常規(guī)盆栽方法管理,經20天左右的緩苗期,分別用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模擬酸雨進行噴灑處理,每三天噴灑1次,每次以噴濕為準,每次噴灑量約為500mL,重復7~9次。每次噴灑前觀察和調查植株生長和受害情況,并分別收集和統計落葉,對脯氨酸含量進行測定。

二、實驗結果

(1)葉片脯氨酸含量的變化,隨酸雨pH下降而遞增,酸雨pH越低,脯氨酸增加的幅度越大。當pH為2時,伯樂樹、翅莢木、香椿、刺槐的增加幅度分別為131.4%、126.1%、124.5%和99.1%

(2)根系脯氨酸含量的變化與葉相反,隨酸雨pH下降而遞減,當pH為2時,其減少幅度在3~8%之間。

三、分析并回答

(1)該實驗為_________實驗(探索性或驗證性)。

(2)從實驗結果看該實驗方法中還應增設何種處理?____________。

(3)若要得出葉中脯氨酸含量的變化與危害的關系,實驗中還應增加葉的危害程度這一指標,葉的危害程度可以用________作為指標。

(4)由實驗結果可以得出:

①葉片脯氨酸含量隨酸雨pH下降而遞增,根系則相反,這說明_______________。

②不同植物葉中脯氨酸含量增幅的比例不同說明________________________。

 

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科目: 來源:2015屆新疆一二一團第一中學高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

 下列哪項不屬于生命系統的某一結構層次(   )

A.草履蟲  B.一個池塘中所有的魚  C.一只小貓  D.生物圈

 

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