科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
止痛藥(如“杜冷丁”)能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo),但并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),同時(shí)檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量也不變。據(jù)此推測(cè)止痛藥的作用機(jī)制是
A.與突觸后膜的受體結(jié)合 B.與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合
C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放 D.抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是
A.使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B.使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的淋巴細(xì)胞
C.使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
D.使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷病人護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于
A.非特異性免疫能力減弱 B.特異性免疫能力減弱
C.體液大量流失 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類(lèi)疾病是
A.病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B.機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無(wú)傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B.如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞就是腎小管、集合管細(xì)胞
D.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.胰島素由胰島 A細(xì)胞分泌,可以起到降低血糖濃度的作用
B.具有促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C.激素通常與靶細(xì)胞的特定受體結(jié)合后才能起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用
D.胰高血糖素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞,甲狀腺激素的靶細(xì)胞為各組織細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞所起作用,正確的是
A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B.抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散
C.病毒侵入細(xì)胞后,T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D.同種病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿(mǎn)雜草,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林。該生態(tài)系統(tǒng)在此演替過(guò)程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)民經(jīng)常要在水稻田里去除稗草,這樣做的目的是有利于
A.保持物種的純度 B.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系
C.促進(jìn)能量的循環(huán)利用 D.維持生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上期水平模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖,a代表的成分是
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A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.不能確定
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