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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物實習(xí)小組的同學(xué)用河水、水草、洗凈的砂、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖。下列對此說法錯誤的是

A.該生態(tài)瓶必須是透明的,放在散射光下

B.該生態(tài)瓶是一個營養(yǎng)結(jié)構(gòu)極為簡單的生態(tài)系統(tǒng)

C.該生態(tài)瓶的物質(zhì)和能量都可以自給自足

D.該生態(tài)瓶穩(wěn)定性的大小可用小魚存活時間的長短來衡量

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是

A. 生物圈內(nèi)所有的生物及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性

B. 外來物種的入侵能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

C. 寶應(yīng)湖水杉林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價值

D. 保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向,①②③④分別表示體液的成分。請據(jù)圖回答:

(1)圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是     。(用圖中序號回答)

(2)④中所含成分可以和        中的成分相互交換。

(3)用圖中標(biāo)號和箭頭表示毛細(xì)血管運輸來的氧氣到達組織細(xì)胞的過程:        。

(4)饑餓時,胰島分泌的        增加,它作用于圖中的組織細(xì)胞,促進        和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖維持在正常水平。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是        。

(2)圖乙是圖甲中        (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①中的內(nèi)容物是       ,以        方式釋放到②中。

(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是       

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)鳥類的繁殖大多在春天進行,具有時間為一年的性周期。當(dāng)某種鳥感受到春天日照時間變長時,會激發(fā)體內(nèi)性周期的激素調(diào)節(jié)過程,如下圖所示。激素C分泌的調(diào)節(jié)機制與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程類似。請據(jù)圖分析回答:

(1)對鳥類而言,日照時間的長短屬于        信息。

(2)從圖示過程可以看出,鳥類的繁殖行為是由        共同調(diào)節(jié)完成的。

(3)由卵巢中的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素C可通過        運輸,作用于垂體和下丘腦細(xì)胞,調(diào)節(jié)自身含量的相對穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)方式稱為       ;若人工補充大量的激素C,則體內(nèi)激素A、B分泌量的變化分別是        (填“增加”、“減少”或“不變”)。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(4分)植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)?茖W(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,通過實驗發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的。請回答相關(guān)問題:

(1)現(xiàn)已測得甲圖中A、B、C、D四點生長素濃度,其中A、C點生長素濃度應(yīng)分別對應(yīng)于圖乙中的        位點(填數(shù)字標(biāo)號)。

(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是    ,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有    特點。

(3)植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸,生長素的運輸方式為       

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為        ,沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是        。

(2)大氣中的碳以        形式進入該生物群落的農(nóng)作物中,并以        的形式被豬、雞等動物及沼氣池中的微生物利用。

(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點有        。(至少寫出兩個方面)

 

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科目: 來源:2015屆江蘇揚州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)為了探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響,某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗,并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。試分析回答:

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

0.1

28

B

10

0.1

5

C

10

0.1

28

(1)除表中的變量外,請列舉兩個無關(guān)變量                                 。

(2)1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難,應(yīng)采用        的方法進行計數(shù),在培養(yǎng)后期種群密度過大時,計數(shù)前需對樣液進行        處理。

(3)某同學(xué)在用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時,進行了如下圖所示的操作

①對顯微鏡下一個中方格計數(shù)時,對壓線的酵母菌的計數(shù)原則是       

②在上述操作中有一個明顯的錯誤,其正確的操作應(yīng)該是        ,這種錯誤操作會導(dǎo)致得到的結(jié)果與實際值相比偏        。

 

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科目: 來源:2015屆江蘇無錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

紅細(xì)胞和肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是 

A.組織液、血漿     B.血漿、淋巴

C.血漿、組織液      D.血液、組織液

 

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科目: 來源:2015屆江蘇無錫第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起

A.酶促反應(yīng)速率的加快                 B.滲透壓下降

C.細(xì)胞代謝紊亂                       D.血糖含量偏高

 

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同步練習(xí)冊答案