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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基(—SH)脫氫形成的一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲

B.由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了4816

C.乙中至少含有三個(gè)氨基和三個(gè)羧基

D.如果甲中的R基為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是

A.蛋白質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜、核膜、高爾基體膜直接相連

C.細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器之間關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體相互合作的結(jié)果

B.線粒體與葉綠體在生物體的物質(zhì)和能量交換過(guò)程中具有重要的作用

C.在低等植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,中心體和高爾基體分別對(duì)紡錘體和細(xì)胞壁的形成具有重要的作用

D.在洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核之間進(jìn)行著頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,下列物質(zhì)必須通過(guò)核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核的是

①脫氧核苷酸  ②核糖核苷酸   ③RNA  ④RNA合成酶  ⑤DNA合成酶  ⑥組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)

A.①②③⑥      B.①③⑤⑥      C.②③④⑥      D.③④⑤⑥

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中錯(cuò)誤的是

A.先將玻片向右上方移動(dòng),直至細(xì)胞位于視野正中央

B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡

C.將目鏡換成鏡頭(2),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭(3)

D.物鏡換成鏡頭(3)后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)三個(gè)細(xì)胞液濃度不同的細(xì)胞,放在某濃度的蔗糖溶液中出現(xiàn)如圖所示狀態(tài),你認(rèn)為這三個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液濃度依次是

  

A.A>B>C        B.A<B<C      C.B>A>C        D.B<A<C

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)ATP的敘述正確的是

A.1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基和1分子ADP

B.ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服

C.細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中

D.葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條

C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示水稻光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,下列敘述正確的是

A.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)實(shí)質(zhì)是水稻光合作用積累的有機(jī)物量等于呼吸作用的消耗量

B.由圖甲可知,光照時(shí)間相同時(shí),植物體在20℃條件下最有利于水稻的生長(zhǎng)     

C.圖乙中①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中     

D.圖乙中水稻經(jīng)②過(guò)程合成葡萄糖的能量全部來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,且①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

 

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科目: 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在晴朗的夏季,將一正常生長(zhǎng)的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi),室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用C02濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)C02濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是

A.FG段表明氣孔關(guān)閉,光合作用小于呼吸作用

B.E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多

C.D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)光合作用消失

D.該植物在這一天中表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案