科目: 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
20世紀70年代,科學家利用小鼠進行了體內轉化實驗,探究遺傳物質。
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請回答下列相關問題。
(1)在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出_________型細菌。
(2)除了用上述注射法,通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外,你還可以通過怎樣的方法區(qū)別R型和S型細菌? ?????????? 。
(3)圖示為實驗4中小鼠體內R型細菌增長曲線,請在圖中繪出S型細菌的增長情況。
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(4)該實驗獲得的結論是???????????? 。
(5)一段時間后,給實驗3中的小鼠再次注射S型細菌,請預測該小鼠的生活情況????????????? ;并分析其原因:__________________________________
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科目: 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲型H1Nl流感病毒是A型流感病毒,攜帶有HlNl甲型豬流感病毒毒株,包含有北美和歐亞豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸(RNA)基因片段,同時擁有亞洲豬流感病毒的特征。衛(wèi)生部通知要求:各地對該病例數(shù)要實行日報告制度,并及時上報死亡病例。某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,疑似感染HlNl,但是經診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎,用藥后得以康復。請回答問題:
(1)侵入人體的細菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應引起人體發(fā)熱。體溫過高時,人體新陳代謝加快,細胞內葡萄糖氧化分解???????????? ,耗氧量???????????? ;由于供氧不足,肌肉組織中???????????? 含量升高,病人會感覺肌肉疼痛。
(2)人體從發(fā)熱狀態(tài)到體溫恢復正常的過程中,人體的產熱量???????????? (大于、等于、小于)散熱量,該過程是由于人體的_______________系統(tǒng)和???????? 系統(tǒng)參與了調節(jié),最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。
(3)人的體溫主要是由位于???????????? 的???????????? 調控的。
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科目: 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物的葉肉細胞(用甲、乙表示)單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(O、bl、b2、c)下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答:
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(1)甲、乙兩種植物分別是???????????? ;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內產生ATP的場所有???????????? 。
(2)對于甲植物來說,圖2中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應圖l的光照強度依次是???????????? 。
(3)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢。圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線),則胡楊、人參兩種植物中,葉綠素a比葉綠素b的值較大的植物是???????????? 。
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(4)生產實踐中人工栽培乙植物。若圖1表示乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產的主要外界因素是???????????? 。為了提高乙植物的產量,通常采用增施有機肥料(如農家肥)的辦法,增施有機肥后,若保持溫度等條件不變,則d點將發(fā)生的移動情況是???????????? 。
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科目: 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的染色體組如下圖所示。如果Ⅳ號染色體多一條(這樣的個體稱為Ⅳ一三體)或少一條(Ⅳ一單體)均能正常生活,而且可以繁殖后代。三體在減數(shù)分裂時,3條同源染色體中的任意2條配對并正常分離,另1條染色體隨機移向細胞一極,各種配子的形成機會和可育性相同。請分析回答下列問題:
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(1)從變異類型分析,單體果蠅的形成屬于???????????? 。
(2)Ⅳ一三體雄果蠅在減數(shù)分裂時可產生???????????? 種精子,次級精母細胞中含Y染色體的數(shù)目是???????????? 。
(3)野生型果蠅(EE)經基因突變可形成無眼果蠅(ee),該等位基因位于Ⅳ號染色體,據(jù)此回答以下問題(注:實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常)。
①基因E和e的根本區(qū)別是???????????? 。
②將無眼果蠅與野生型Ⅳ一單體果蠅雜交,子一代的表現(xiàn)型及比例為???????????? 。
③將無眼果蠅與野生型Ⅳ一三體果蠅雜交,子一代中,正常:三體等于???????????? 。
(4)白眼雌果蠅(XwXw)和紅眼雄果蠅(XWY)交配,在無基因突變的情況下,子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅,請回答:
①子一代中白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型分別是?????????? 、?????????? 。
(提示:果蠅的性別是由X染色體的條數(shù)所決定的,只有兩條X染色體才能產生足夠的雌性化學信號。)
②子一代出現(xiàn)的紅眼雄果蠅是親本中????? (填“雌”或“雄”)果蠅在減數(shù)第______次分裂異常所致。
(5)果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛,一個自然繁殖的純合直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅。
①若不考慮環(huán)境因素的影響,卷剛毛性狀最可能來自???????? 。
②將這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交,Fl全部直剛毛,F1雌雄果蠅隨機交配,F2中直剛毛雌果蠅:直剛毛雄果蠅:卷剛毛雄果蠅=2:l:l,據(jù)此現(xiàn)象請?zhí)岢鲆环N合理的???????????? 。
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科目: 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
I.(每空1分)農作物秸稈在生產實踐中具有多種用途。在特定微生物產生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴。請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用稀釋涂布法或????????? 法進行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源。目的是只允許能產生????????? 的微生物生長,而其它微生物均不能生長。在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到___________即可初步篩選到目的菌。
(2)利用??????????? 試劑檢測產物中的葡萄糖。
Ⅱ.(第一空1分,其余每空2分)“夫樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年10月,正是柑橘大量上市的季節(jié)。橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,而且藥用價值也較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”。請回答下列相關問題:
(1)江西某橘子盛產地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,發(fā)酵階段,兩者控制條件的區(qū)別是_______。需要發(fā)酵的菌種是????????? 。
(2)橘皮精油是食品和化妝品配料的優(yōu)質原料,提取橘皮精油常用________法,為了使橘皮油易于與水分離,還要加入________和________,并調節(jié)pH到7~8。
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科目: 來源:2013-2014學年江西九所重點中學高三聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
I.(每空1分)控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產有著十分重要的意義。目前,分離精子技術是有效的性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。
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根據(jù)以上信息回答下列相關問題:
(1)圖中過程①是通常采用的?????????? 技術,在這個過程中_________的精子與卵細胞結合形成受精卵,為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的___________。
(2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至????????? 時期,再經胚胎移植到代孕母牛,從而獲得后代。若希望同時獲得多個性狀相同的個體,可以使用????????? 技術。
Ⅱ.(每空2分)如圖是一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖(大棚溫度、CO2濃度等可適當控制)。請據(jù)圖回答:
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(1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是?????????? 。(寫2種)。
(2)相對一般農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言,此生態(tài)系統(tǒng)能提高經濟效益,主要原因是充分利用了????????? 中的能量。
(3)沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是????????? ;沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內的意義是????????? 。
(4)輸入到禽畜體內的能量除通過呼吸作用以熱能形式散失外,還用于禽畜自身的?????? 等生命活動。
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科目: 來源:2013-2014學年江西紅色六校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成細胞的化合物、細胞結構及其功能的敘述,正確的是
A.維生素D和膽固醇屬于脂質,可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
B.脂肪分子中氫含量比糖類多,氧化分解產生能量多,是主要的能源物質
C.口腔上皮細胞中的核仁會出現(xiàn)周期性的消失和重建
D.溶酶體內的水解酶少量泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷,可能的原因是這些水解酶在pH較高的細胞質基質中活性降低
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科目: 來源:2013-2014學年江西紅色六校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是
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A.酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定
B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列
C.酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性
D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A
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科目: 來源:2013-2014學年江西紅色六校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細胞呼吸速率的變化曲線如下圖所示。下列敘述不正確的是
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A.細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點
B.Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降
C.Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升
D.Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
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科目: 來源:2013-2014學年江西紅色六校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
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A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B
B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4發(fā)生分離
C.減數(shù)分裂后產生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子
D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
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