科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,控制細(xì)胞分裂次數(shù)的“時(shí)鐘”是位于染色體兩端的一種特殊結(jié)構(gòu)——端粒,正常體細(xì)胞中端粒隨著細(xì)胞分裂而變短。在正常人的生殖細(xì)胞和癌細(xì)胞中,存在著延長(zhǎng)染色體端粒的酶。下列有關(guān)正常體細(xì)胞不能無(wú)限增殖原因的分析中,合理的是
A.缺少合成端粒酶的氨基酸
B.缺少控制端粒酶合成的基因
C.控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變
D.控制端粒酶合成的基因幾乎不表達(dá)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與DNA的比值變化曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是
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A.bc段可能出現(xiàn)基因重組
B.ab段染色體數(shù)目加倍
C.a之前的細(xì)胞沒(méi)有mRNA的合成
D.d之后的細(xì)胞只有2個(gè)染色體組
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列圖例中,圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①②③④⑤表示生理過(guò)程,甲、乙、丙、丁表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有____(用圖中數(shù)字表示),乙表示____,丁表示____。該細(xì)胞中CO2由產(chǎn)生到被利用,至少穿過(guò)____層磷脂分子層。
(2)30℃時(shí)限制光合作用的環(huán)境因索主要有____???????? 。(至步答出兩項(xiàng))
(3)從圖二中可以看出,在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的____倍。假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是____。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某育種工作者在一次重復(fù)盂德?tīng)柕碾s交試驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)現(xiàn)象:選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,得到的E全為高莖;其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比。請(qǐng)分析回答以下相關(guān)問(wèn)題。
(1)對(duì)題干中“分離現(xiàn)象”的解釋?zhuān)?/span>
①由于環(huán)境驟變?nèi)缃禍氐挠绊,?/span>F1植株可能發(fā)生了?????????? 變異,幼苗發(fā)育成為基因型是____的植株。
②該F1植株產(chǎn)生含該性狀基因的配子所占比例為???????????? 。
③該F1自交,產(chǎn)生的F2基因型有____種,其比例為???????????? 。
(2)對(duì)上述解釋的驗(yàn)證:
為驗(yàn)證以上的解釋?zhuān)碚撋闲枰ㄟ^(guò)?????????? 實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定F1的基因型,即選擇表現(xiàn)型為????
的豌豆對(duì)其進(jìn)行異詫授粉。預(yù)期子代表現(xiàn)型及其比例為____。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病的形成原因有多種,下圖中①、②是由免疫失調(diào)引起糖尿病的兩種機(jī)理其中甲、乙、丙表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圈回答下列問(wèn)題:
??
(1)圖中甲細(xì)胞直接來(lái)源于____。這類(lèi)細(xì)胞可以產(chǎn)生不同抗體的根本原因是?????????? 。
(2)圖中乙是____細(xì)胞,抗體Y1與該細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合,使該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,導(dǎo)致血糖濃度過(guò)高。圖中抗體Y2與丙細(xì)胞上的???? 受體結(jié)合,使乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(3)乙細(xì)胞產(chǎn)生的激素作用于丙細(xì)胞,促進(jìn)細(xì)胞????????? ,從而使血糖濃度降低。
(4)圖中所示糖尿病屬于哪一類(lèi)免疫失調(diào)癥????????? ?梢酝ㄟ^(guò)注射激素進(jìn)行治療的是____(填數(shù)字)。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常,該病的病因最可能類(lèi)似于圖示中的____(填數(shù)字)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列圖例中,左圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和部分物質(zhì)循環(huán),右圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)倍率和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)胚:
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(1)由左圖分析,無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)????????? 過(guò)程進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示____;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是??????????????????? ;物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的??????????? 經(jīng)過(guò)呼吸作用將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物可被生物群落重新利用。
(2)由上圖可知,種群密度在???????? 年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過(guò)???????????? 實(shí)現(xiàn)(寫(xiě)出兩種措施)。當(dāng)種群密度在第10-30年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是???????????????? 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
從古至今,酒就與人類(lèi)生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答與釀酒有關(guān)的問(wèn)題:
(1)人類(lèi)使用釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,酵母菌酒精發(fā)酵的反應(yīng)式是____;進(jìn)行酒精發(fā)酵一般將溫度控制在???????????????? 。
(2)葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是____??????????????? 。
(3)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長(zhǎng),采取的措施是?????????? ,并接入合適的菌種。
(4)某同學(xué)人工自釀葡萄酒時(shí),在發(fā)酵后期向發(fā)酵液中通人空氣,并將發(fā)酵液置于30~35℃環(huán)境中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中有????????? 出現(xiàn),這類(lèi)微生物在糖類(lèi)缺乏時(shí)可以使????? 轉(zhuǎn)化為?? ,后者再轉(zhuǎn)化為????????? 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北石家莊高中畢業(yè)班3月復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)工作者通過(guò)基因工程創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。請(qǐng)回答:
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從???????? (基因組/c DNA)文庫(kù)中獲取,并與???????? 等調(diào)控組件重組在一起,然后與載體相連構(gòu)建成表達(dá)載體;再通過(guò)????? 方法,將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的??????? ,獲得重組細(xì)胞。
(2)將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后,移植到經(jīng)過(guò)??????? 處理的受體母羊子宮內(nèi)。因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒(méi)有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加?????? 。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”可將早期胚胎進(jìn)行____???????? 處理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表達(dá)載體已進(jìn)入細(xì)胞)乳汁中沒(méi)有檢測(cè)到蛛絲蛋白,科學(xué)家為判斷問(wèn)題所在,應(yīng)該采用????????? 技術(shù)來(lái)檢測(cè)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,下圖坐標(biāo)系中的曲線(xiàn)可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是
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A.1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
C.2可表示種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線(xiàn)
D.1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙分別表示人體不同體液間的物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程,說(shuō)法正確的是(? )
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①乙中的d為分解者,a為生產(chǎn)者 ②人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí),甲中的c增加引起水腫
③甲中d處的CO2濃度最高???? ④甲中d為細(xì)胞內(nèi)液、b為淋巴
⑤甲中的a、b、c構(gòu)成內(nèi)環(huán)境; ⑥乙中有3條食物鏈,其中b所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少
A.①③④⑤???????? B.①②③④⑤⑥?????? C.③④⑤???????? D.①②⑥
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