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科目: 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(11)某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究。下圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細胞內發(fā)生的部分生理過程(用序號表示)

科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素 a、b含量及其他相關數據如下表。請回答下列問題:??

注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水

(1) 圖一中a代表的物質名稱是____________。②過程進行的場所是_________。①過程產生的[H]用于③過程作用是_______________________

(2)上表中甲、乙二組實驗中的自變量是____________;為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用________________(填試劑)分離所提取的色素。

(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是___________,據上表可知,其內在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的_________________。根據上述實驗結果,當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當_________,以提高其光合作用強度。

(4)某同學想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究課題________________________________________

(5)優(yōu)質黃瓜的種苗可通過植物組織培養(yǎng)技術大規(guī)模生產,所利用的原理是__________

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(7)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成

成分,A、B、CD是乙中的四種生物。請據圖回答:

(1)圖中丙代表___________,甲、乙、丙共同組成一個___________。該生態(tài)系統(tǒng)具有_______________________和信息傳遞功能。

(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能。

(3)由于某種因素使得乙中B的數量在短時間內減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎是___________調節(jié)。

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8)下圖是人體內某些信息分子作用的示意圖,字母AD表示信息分子,①②表示

? 相關生理變化。請據圖回答:

(1)寫出相關信息分子的名稱:B__________________,D__________________。

(2)圖中①表示__________________;②表示增殖分化產生更多的__________________。

(3)A作用于下丘腦神經細胞,___________信號轉變?yōu)?/span>___________信號,下丘腦興奮,通過___________調節(jié),引起骨骼肌戰(zhàn)栗。

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6)美國某研究小組對人類癌變機理研究發(fā)現:抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達,使細胞癌變,如圖所示。請據圖回答下列問題:

(1)①過程在遺傳學上稱為____________,在人類細胞的____________中進行。

(2)②過程需要的轉運工具是______________

(3)如果鄰近基因合成了反義RNA,細胞中出現雜交分子,則圖中____ (填序號)過程將被抑制。與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是______。

(4)抑癌基因的主要作用是______________。

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建莆田市畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12)由于日本福島核電站發(fā)生核物質泄露,我國政府禁止從日本12個都縣進口食品、食用農產品及飼料。請回答下列有關問題:

核電站泄露的高濃度放射性物質可能直接導致高等生物產生的變異有______________,親代這些變異會通過____________細胞遺傳給后代。

核泄漏發(fā)生后,放射性物質主要通過生態(tài)系統(tǒng)的____________(途徑)在生物個體之間傳遞。由于生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有_________特點,所以其他國家也檢測到了微量的放射性物質。

某研究小組對生活在核電站周邊的小鼠進行了遺傳研究。小鼠尾長的長尾與短尾(由基因A、a控制),尾形的彎曲與正常(由基因Bb控制)各為一對相對性狀。研究人員以多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現型及其比例如圖所示。請分析回答:

???

 

小鼠長尾與短尾這一相對性狀中,_________是顯性性狀。

②控制小鼠尾長和尾形的基因分別位于_________染色體和_________染色體上,這兩對基因的遺傳_________(符合、不符合)自由組合定律。

③母本通過減數分裂產生卵細胞的基因型有______________。

④寫出Fl長尾彎曲尾個體可能的基因型:??????? ______________________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建龍巖高三畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對細胞結構和功能的敘述,正確的是

A.酵母菌細胞在細胞質基質中將葡萄糖徹底氧化分解

B.硝化細菌在細胞膜上完成能量轉換和物質運輸

C.藍藻細胞在高爾基體上完成蛋白質加工

D.洋蔥表皮細胞在細胞核中完成DNA復制

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建龍巖高三畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無子西瓜(3N)過程中染色體數目變化的情況,下列說法不正確的是

A.①過程中染色體復制兩次細胞分裂一次

B.②過程可能產生突變和基因重組

C.圖中只包含有兩個不同的物種

D.三倍體無子西瓜可能產生極少量可育的配子

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建龍巖高三畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是能量循環(huán)流動的載體

B.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

C.增加各營養(yǎng)級生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

D.生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質循環(huán)和能量流動兩個相對獨立的過程

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建龍巖高三畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物學實驗操作、實驗現象、實驗結論的描述中,正確的一組是

 

 

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科目: 來源:2013-2014學年福建龍巖高三畢業(yè)班教學質量檢查生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究人的T細胞對B細胞的影響,研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加人的細胞種類如下表所示(+”表示加入該細胞,“-”表示未加人該細胞)。將三組細胞在相同條件下培養(yǎng).實驗結果如圖所示。

下列分析不正確的是

AB組培養(yǎng)液中可能產生了記憶細胞

BA、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同

C.受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產生漿細胞

D.第4-12B組隨著培養(yǎng)時間的延長,抗體量逐漸增加

 

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