科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省阜寧縣溝墩中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請分析并回答下列問題:![]()
(1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,影響實(shí)驗(yàn)的因素是______,需要控制的影響實(shí)驗(yàn)的因素有____________。
(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的目的是______________________________。
(3)序號1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后CO2含量變化值的含義是______________________________。
(4)若將第3組中的光照強(qiáng)度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中的三碳化合物、五碳化合物的含量變化依次為____________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
PCR技術(shù)是把一DNA片段在體外酶的作用下,合成許許多多相同片段的一種方法,利用它能快速而特異地?cái)U(kuò)增任何要求的目的基因或DNA分子片段,它的基本過程如下圖所示![]()
圖中
表示每次擴(kuò)增過程中需要的引物(加入足夠多)。每個(gè)引物含20個(gè)核苷酸,并分別與DNA片段兩端堿基互補(bǔ),其作用是引導(dǎo)合成DNA子鏈,還作為子鏈的一部分,不會從模板鏈上脫落下來,
(1)PCR技術(shù)的原理是模擬生物體內(nèi)的 過程。
(2)PCR擴(kuò)增過程中需要對DNA片段進(jìn)行高溫處理,其目的是 ,此過程在生物體內(nèi)需 酶的參與,作用部位是DNA的 鍵。
(3)據(jù)圖分析,擴(kuò)增過程中需要的引物有 種,其實(shí)質(zhì)是 ,假如引物都用3H標(biāo)記,從理論上計(jì)算,所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的占 。
(4)假定DNA片段含200對脫氧核苷酸,經(jīng)3次擴(kuò)增,從理論上計(jì)算還需要提供 個(gè)游離脫氧核苷酸。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其中a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為a→c→d,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是 。
(2)若只考慮a、c、d間的營養(yǎng)關(guān)系,當(dāng)d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增大的種群是 ,種群密度減小的種群是 。![]()
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會 。
(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有一定的 。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低/高)。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是一個(gè)遺傳病家庭系譜,該病受一對基因控制。A是顯性基因,a是隱性基因。請回答:![]()
(1)該遺傳病致病基因是 性基因,在 染色體上。
(2)3號的基因型是 ;
(3)7號是純合子的概率是 ;
(4)8號與表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚,所生男孩患遺傳病的最大概率是 ;
(5)4號與患病的男性結(jié)婚,生一個(gè)患病的女孩的概率為 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):位于 上的 的分離或組合是互不干擾的;在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過程中, 彼此分離,同時(shí), 自由組合。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是高等植物的光合作用和細(xì)胞呼吸過程簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲表示植物的 作用,其中①代表的物質(zhì)是 (ATP、CO2)
(2)參與光反應(yīng)的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、 等。
(3)圖甲中暗反應(yīng)的場所是 的基質(zhì)。
(4)圖乙表示的細(xì)胞呼吸類型是 (有氧、無氧)呼吸。
(5)選擇答案完善圖乙所示過程的化學(xué)反應(yīng)式:
C6H12O6+6H2O+6O2
6 ③ +12H2O+能量,其中②是 ,③是 。
A、酶 B、CO2
(6)細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量儲存到 (ATP、H2O)中。![]()
![]()
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高二下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中①一般用 處理可以得到③。
(2)為了使乳汁中含有人類血清白蛋白,需要獲取僅在 ___細(xì)胞中特異性表達(dá)的目的基因啟動子,在基因工程中,我們稱②為 ,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是 。
(3)下列A~D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是 ,把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是 。![]()
(4)④到⑤過程中稱為 ⑤的數(shù)量能不能太多, 為什么?
(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀是否和⑥相似? ,為什么?
(6)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比,優(yōu)越性在于 。
(7)為檢測人類血清白蛋白是否成功表達(dá)在分子水平上可采用________技術(shù)
(8)⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
今年甲型H1N1流感在美國、墨西哥等國先后爆發(fā)。甲型H1N1流感的傳播速度非常快,為防治疫情,各國研究小組紛紛進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作。下面為某研究小組的前期研究工作的簡要操作流程圖:![]()
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中常采用PCR擴(kuò)增得到H基因, PCR過程中使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其主要特點(diǎn)是 。PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?____ ______。![]()
(3)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是 ,其作用部位為兩個(gè)核苷酸之間的 鍵。
(4)構(gòu)建重組表達(dá)載體時(shí),一般需要將H基因與載體結(jié)合,常用的載體除質(zhì)粒外還有
等,在檢測受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí),常常要借助載體上 的表達(dá)。
(5)甲型H1N1流感患者常出現(xiàn)體溫升高的癥狀,人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 。若某人為甲型H1N1流感疑似患者,在確診時(shí)可從疑似患者體內(nèi)分離病毒與已知病毒進(jìn)行
比較。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個(gè)體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗(yàn)證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律,某小組在一個(gè)裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進(jìn)行了酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下右圖所示。請分析回答下列問題:![]()
(1)培養(yǎng)至第8 h后,酵母菌種群開始進(jìn)入___期。培養(yǎng)至第24 h時(shí),錐形瓶中酵
母菌的干重為___g。
(2)培養(yǎng)至第___h(yuǎn)之后,酵母菌種群將進(jìn)入衰亡期。在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了提高酒精的產(chǎn)量,應(yīng)該延長___期,常采用___法進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)為使以上實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,上述實(shí)驗(yàn)方案還應(yīng)作怎樣的完善? ___________________________
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請根據(jù)“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”完成以下問題:
將實(shí)驗(yàn)材料放入_______________中,細(xì)胞吸水膨脹直至漲破,得到細(xì)胞膜。
①制片:用滴管吸取少量紅細(xì)胞稀釋液,滴一小滴在載玻片上,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。
②觀察:先在_______________下找到紅細(xì)胞,再轉(zhuǎn)換成高倍鏡,直至清晰地看到紅細(xì)胞。
③滴水:往載物臺上蓋玻片的一側(cè)滴一滴蒸餾水,同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙小心吸引。幾分鐘后,觀察到紅細(xì)胞的形態(tài)變化是_____________________________________________。
回答下列問題:
(1)為什么不用鳥類的血細(xì)胞?_____________________________________________。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)誤將5%的NaCl代替了蒸餾水,他將看到的現(xiàn)象是_______________。
(3)按照本實(shí)驗(yàn)的方法步驟,采用_______________方法才能獲得較純凈的細(xì)胞膜。
(4)如果用植物細(xì)胞代替動物細(xì)胞,按照上述方法做此實(shí)驗(yàn),會得到細(xì)胞膜嗎?為什么?____________________________________________________________。
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