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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省湛江市高一下學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂部分過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)該過程發(fā)生的場所是 _________。
(2)該過程的正確順序是               ;圖甲為               細(xì)胞。
(3)圖乙中,細(xì)胞含有      條染色單體,有      對(duì)同源染色體。
(4)圖丁中,細(xì)胞含有         個(gè)四分體。若1、2號(hào)染色體為性染色體,則該細(xì)胞的基因型為             。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題

克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞淍亡的關(guān)系?寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖。

請(qǐng)回答:
(1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自____細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和____胚最終發(fā)育為克隆豬。
(2)在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2 mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。
①圖中X表示____過程。
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2 mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成____用于PCR擴(kuò)增,PCR過程第一輪循環(huán)的模板是____。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上;ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表。

表現(xiàn)型
白花
乳白花
黃花
金黃花
基因型
AA____
Aa____
aaB____
a___ D__
aabbdd
請(qǐng)回答:
(1)白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1基因型是____,F(xiàn)1測交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是____。
(2)黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有____種,其中純合個(gè)體占黃花的比例是____。
(3)甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值,欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為____的個(gè)體自交,理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是____。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(福建卷帶解析) 題型:綜合題

為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測。
檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái),測定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間;
檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酶(AchE)活性。AchE活性檢測原理:AchE可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算活性。

請(qǐng)回答:
(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是____,通過該指標(biāo)可知____組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。
(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入____,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜____變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在____酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過檢測單位時(shí)間內(nèi)____的生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越____。
(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是____,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正常基因(A)序列中一個(gè)堿基對(duì)的替換而形成的。圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn)。分別提取家系中Ⅰ12和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖3。


(1)Ⅱ2的基因型是_______________。
(2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q。如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為_________。如果第一個(gè)孩子是患者,他們第二個(gè)孩子正常的概率為_____________。
(3)研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異。請(qǐng)簡要解釋這種現(xiàn)象。1_____________;2_____________。
(4)B和b是一對(duì)等位基因。為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對(duì)若干基因型為AaBb和AABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB 和AABb兩種。據(jù)此,可以判斷這兩對(duì)基因位于_________染色體上,理由是_______。
(5)基因工程中限制酶的作用是識(shí)別雙鏈DNA分子的_________,并切割DNA雙鏈。
(6)根據(jù)圖2和圖3,可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于_______。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的有效措施。
(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動(dòng)物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動(dòng)物。請(qǐng)按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是________________。
(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對(duì)確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價(jià)值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為_______mg·L-1·d-1。若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體中C3含量____________。
(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以          。從能量流動(dòng)的角度分析,合理密養(yǎng)可以            

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動(dòng)。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計(jì)a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)a和b有電位波動(dòng),出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)用簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。
(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計(jì)a有波動(dòng),電位計(jì)b未出現(xiàn)波動(dòng),左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①            ;②            。

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科目: 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試生物(安徽卷帶解析) 題型:綜合題

近年來,有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療研究進(jìn)展迅速。研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X編碼,在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因X過量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo),啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖,利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體,可用于診斷和治療原癌基因X過量表達(dá)的腫瘤,請(qǐng)回答下列問題:
(1)同一個(gè)體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化。正常情況下,體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是          。
(2)通過檢測原癌基因X的                  可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說明          
(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是          
(4)制備該單克隆抗體時(shí),免疫動(dòng)物的抗原可以是          。B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原并與之結(jié)合,之后在適當(dāng)?shù)男盘?hào)作用下增殖分化為                   。
(5)用該單克隆抗體處理原癌基因X過量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株,發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降。這是因?yàn)?u>          。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示,培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個(gè)體),光吸收量越高,光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗(yàn)證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律,某小組在一個(gè)裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進(jìn)行了酵母菌的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下右圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)培養(yǎng)至第8 h后,酵母菌種群開始進(jìn)入___期。培養(yǎng)至第24 h時(shí),錐形瓶中酵
母菌的干重為___g。
(2)培養(yǎng)至第___h(yuǎn)之后,酵母菌種群將進(jìn)入衰亡期。在生產(chǎn)實(shí)踐中,為了提高酒精的產(chǎn)量,應(yīng)該延長___期,常采用___法進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)為使以上實(shí)驗(yàn)方案更科學(xué)嚴(yán)密、數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,上述實(shí)驗(yàn)方案還應(yīng)作怎樣的完善? ___________________________

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

果蠅是常用遺傳學(xué)研究實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基因,F(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的____________。
假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_______________________.
(2)已知果蠅殘翅(v)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅,那么理論上果蠅殘翅基因v的頻率為__________________.
(3)假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境條件下,殘翅果蠅難以生存,結(jié)果長翅(V)類型個(gè)體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長翅類型成為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個(gè)體數(shù)要少的多。由此可見,在生物進(jìn)化過程中,__________________使種族的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。

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