科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省渦陽(yáng)四中高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
對(duì)燕麥胚芽鞘作如下處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘的尖端,但在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,并置于暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述裝置均用相同的單側(cè)光照射。![]()
請(qǐng)仔細(xì)分析上圖,回答以下問(wèn)題:
(1)有單側(cè)光照時(shí)仍能直立生長(zhǎng)的有 。
(2)彎向光源生長(zhǎng)的有 。
(3)不生長(zhǎng)、不彎曲的有 。
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是 。
(5)向光彎曲生長(zhǎng)的原因是 。
(6)以上試驗(yàn)說(shuō)明,植物的莖具有 ,感受光刺激的部位在 ,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在 ,胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生 ,從尖端運(yùn)輸?shù)较虏,?u> 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組的同學(xué)提出了三種試驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200 mL、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄。
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。B組不加藥劑。方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。B組蝌蚪不做處理。方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑。
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為 。
(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為:
方案一:
方案二:
方案三:
(3)你認(rèn)為比較合理的方案是 ,為什么?
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:![]()
(1)圖中所示的是 免疫過(guò)程。
(2)圖中c是_____ ____細(xì)胞,⑨過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)稱(chēng)為 。
(3)e細(xì)胞的產(chǎn)物的合成是在______ _ (寫(xiě)一種細(xì)胞器)。
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),d再次接觸抗原是可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病,d是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下為水鹽平衡調(diào)節(jié)圖。![]()
(1)A為 激素
(2)B是神經(jīng)系統(tǒng)的一部分,它是 。
(3)此次調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下為血糖的來(lái)源和去向圖。![]()
已知A為食物中的糖類(lèi),F(xiàn)為脂肪、某些氨基酸等。
(1)血糖的正常濃度為 。
(2)血糖來(lái)源中, B為 的分解。
(3)血糖的去向中,血糖氧化分解生成D + + ,血糖合成E 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是血糖平衡調(diào)節(jié)圖![]()
(1)甲為 細(xì)胞,乙為 細(xì)胞。
(2)甲分泌的激素是B,B為 ,乙分泌的激素為A,A為 。A激素與B激素是 作用。
(3)血糖平衡的神經(jīng)中樞在 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: ![]()
(1)A、B均為內(nèi)分泌腺,B為 。
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),A受刺激分泌激素a叫 ,促進(jìn)B釋放激素b叫 ,促進(jìn)甲狀腺分泌激素c ,增加細(xì)胞新陳代謝。
(3)下丘腦和垂體的活動(dòng),又受血液中c含量多少的調(diào)節(jié)和控制,甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ____________調(diào)節(jié)。
(4)激素a的英文簡(jiǎn)稱(chēng)是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。![]()
(1)神經(jīng)末端膨大,呈杯狀或球狀,叫做 。
(2)①是 ,是神經(jīng)元的突起。它的靜息電位是 。②是一種細(xì)胞器叫 ,可以供能。
(3)④⑤⑥合稱(chēng)突觸,④為 ,⑤為 。
(4)③是 ,里面有一種叫 的物質(zhì),此種物質(zhì)作用于⑥ 就失活。
(5)神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向是否可以⑥傳到④, (是/否)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省肇慶市第四中學(xué)高二第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是縮手反射的反射弧。![]()
(1)反射弧的結(jié)構(gòu)中,① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是 向的,由 (填圖中數(shù)字)的結(jié)構(gòu)決定的。
(3)手指接觸到針尖會(huì)引起縮手反射,先 后 。(填疼痛或縮手)、
(4)完成一個(gè)反射至少需要 個(gè)神經(jīng)元。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省集賢縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題:
(1)剛收獲的小麥種子經(jīng)暴曬,失去了大量的水分,這些水屬于 。再將充分曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱,試管壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠主要來(lái)自胚細(xì)胞中的 。經(jīng)暴曬的種子耐貯存,是因?yàn)?u> 減少后,胚的 受到抑制的結(jié)果。
(2)在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明,某些無(wú)機(jī)鹽具有調(diào)節(jié) 的作用。
(3)人體處于安靜空腹?fàn)顟B(tài)時(shí),糖供能占25%,脂肪供能占75%;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),糖供能占總耗能量的70—80%。根據(jù)糖和脂肪與人體能量供應(yīng)的上述事實(shí),你得出的結(jié)論是:
。
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