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回答下列與光合作用或呼吸作用有關(guān)的問題
（1）為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O₂含量條件下的CO₂釋放量，結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。

根據(jù)信息回答：
①表中溫度為10 ℃、氧氣含量為       %條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯誤的。
②溫度為    ℃、O₂含量為       %是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合。
③當(dāng)O₂含量從20.0%升至40.0%時，可不可以推斷O₂含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高？           
（2）將狀況相同的某種綠葉等分成四組，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤�的光照�?h，測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下，細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量相同)，得到如下表的數(shù)據(jù)。分析并回答問題：

由于日本福島核電站發(fā)生核物質(zhì)泄漏，我國政府從3月24日起，禁止從日本12個都縣進(jìn)口食品、食用農(nóng)產(chǎn)品及飼料。請回答下列有關(guān)問題。
(1)核電站泄漏的高濃度放射性物質(zhì)可能導(dǎo)致生物產(chǎn)生的變異類型是________。
(2)核泄漏發(fā)生后，放射性物質(zhì)在生物體之間傳遞的途徑主要是________，由于生態(tài)系統(tǒng)的________，所以，在世界各地幾乎都檢測到了微量的放射性物質(zhì)。
(3)水稻成熟后葉片會變?yōu)辄S色（野生型，由Y基因控制），核泄漏后核電站附近的水稻出現(xiàn)了葉片常綠的突變型(由y基因控制)①野生型和突變型水稻的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖1，其中，能反映突變型水稻葉片總?cè)~綠素含量變化的曲線是________。

②Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGR^Y蛋白和SGR^y蛋白，其部分氨基酸序列見圖2。據(jù)分析，SGR^y蛋白進(jìn)入葉綠體后調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型水稻葉片維持“常綠”。據(jù)圖2推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的________和________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，由于SGR^Y蛋白和SGR^y蛋白都能進(jìn)入葉綠體，所以推測，應(yīng)當(dāng)是位點________處的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常。

Ⅰ．下圖所示為生物體內(nèi)某些生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請用相關(guān)信息完成表格相關(guān)內(nèi)容的填寫

下圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，根據(jù)圖回答：

（1）此草原生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈。西藏唐古拉山至拉薩段鐵路沿線有大量的沼澤和湖泊，在生態(tài)學(xué)上我們稱之為______________生態(tài)系統(tǒng)。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是______________，圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分還有____________________。鳥與昆蟲的關(guān)系是____________________。
（3）屬于第三營養(yǎng)級的生物有____________________________占有兩個或兩個以上營養(yǎng)級的生物有_______________________。
（4）下表表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________J，A到B的能量傳遞效率為_________。

下面是有關(guān)人體內(nèi)糖類代謝過程的圖解，請據(jù)圖回答問題

（1）圖中①、②、④、⑤各代表的物質(zhì)是：①             、②            、④              、⑤              
（2）消化和吸收的主要場所是             ，物質(zhì)①吸收的方式是            
（3）a過程和b過程發(fā)生在            ，c過程發(fā)生的主要場所是              
（4）d過程是            ，所釋放的能量比c過程釋放的能量             。

下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）甲圖中進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在[   ]__________區(qū)。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________________。
（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時期是不同的，c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的______________相適應(yīng)。
（3）乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是_______________（填字母），這表明在該時期進(jìn)行了大量__________的合成。
（4）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，該過程的物質(zhì)變化主要是__________________________；形態(tài)變化可描述為__________     __________。
（5）在觀察有絲分裂實驗時，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是_____________________________________________________。

下圖表示農(nóng)技師探究溫度對某作物影響的實驗結(jié)果，請分析并回答下列問題：

（1）25℃和35℃時，該作物單位葉面積積累有機(jī)物的量是否相等？               。當(dāng)溫度大于30℃時，虛線下降的原因是                                    。
（2）據(jù)圖分析最適合該作物生長的溫度是         ，該溫度下，若持續(xù)光照2小時，單位葉面積能積累葡萄糖的量是        mg（保留到小數(shù)點后兩位）。
（3）要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量除了考慮溫度影響外，還應(yīng)探究                               （答兩點即可）等環(huán)境因素的影響？

Ⅰ.下圖表示某細(xì)胞分裂過程中某時期的圖像。根據(jù)圖分析：（除注明外，每空1分，共10分）

（1）根據(jù)【 】       可以判斷該細(xì)胞為動物細(xì)胞（【 】內(nèi)填序號）
（2）根據(jù)【 】       所處的位置，可以判斷該細(xì)胞處于有絲分裂的時期是     
（3）該細(xì)胞有染色單體     條，DNA      個。
Ⅱ.根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖1中處于BC階段的時期有間期、前期和       。
（2）圖1中CD發(fā)生的原因是                                       ，圖2中CD發(fā)生的原因是                                       。

實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強(qiáng)度，請回答有關(guān)問題：（除注明外，每空1分，共10分）

（1）乙裝置是對照組，則其和甲裝置的區(qū)別應(yīng)為                           。
（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度：
①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO₃）。
②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時，測定紅墨水滴的移動距離。
③實驗結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.4cm，甲裝置中紅墨水滴向______移動5cm。
（3）測定植物的呼吸強(qiáng)度
①在甲、乙裝置的燒杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO₃）。
②將兩裝置放在_________環(huán)境中1小時，溫度與（2）中溫度相同。
③實驗結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0.2cm，甲裝置中紅墨水滴向______移動1.7cm。
（4）綜合分析可知，該植物的實際光合強(qiáng)度為每小時紅墨水滴向______移動_____cm。

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下探究實驗。請據(jù)題分析作答：（除注明外，每空1分，共10分）  

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂。
現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（a～d）所示:
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號：____________；裝置中c瓶的作用是：                      。
②有氧呼吸的反應(yīng)式是：               。
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
若想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？                                                                 。
請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下