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圖示某高等生物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期，據(jù)圖回答：

（1）此生物是植物還是動(dòng)物？              。
判斷的理由是                          。
（2）此細(xì)胞有       條染色體，         條染色單體，    個(gè)DNA分子。該細(xì)胞對(duì)應(yīng)的體細(xì)胞有染色體    條。
（3）它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有      條染色體，在其剛形成的子細(xì)胞中有       個(gè)DNA分子。
（4）①和⑤兩條形態(tài)．大小一樣的染色體是經(jīng)過               形成的。
（5）該生物的基因型是AaBb，若該圖中基因A位于①上，那含a基因的染色體是      ，基因b位于②上，則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab子細(xì)胞的幾率是        。
（6）根據(jù)此圖，在方框內(nèi)畫出與之對(duì)應(yīng)的分裂中期的示意圖

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，根據(jù)多次計(jì)數(shù)的平均值繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖（下圖）。請(qǐng)回答： 

（1）該小組探究的課題是    　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是   　　　　　　　　　　　　　　　    。
（3）下圖中最可能代表A組酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是             。

注射鏈脲佐菌素（STZ）能夠?qū)Ｒ恍缘钠茐男∈笠葝uB細(xì)胞，使其不能產(chǎn)生相應(yīng)的激素。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）胰島B細(xì)胞被破壞后，不能產(chǎn)生的激素是                     。
（2）可以測量哪些數(shù)據(jù)來證明STZ破壞了胰島B細(xì)胞?                       。
（3）請(qǐng)利用給出的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證STZ的作用。
健康空腹小鼠若干、STZ溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、注射器、血糖測量儀。
第一步：取大小、生理狀況相似的健康空腹小鼠4只，平均分為甲、乙兩組；
第二步：給甲組小鼠注射一定量的STZ溶液，給乙組小鼠注射             
第三步：一段時(shí)間后，                                               
第四步：                                                           
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                                         

人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，來自軀干、四肢以及大部分內(nèi)臟的各種傳入神經(jīng)沖動(dòng)需要通過脊髓才能傳遞到腦，而腦的活動(dòng)也要通過脊髓才能傳遞給上述各處。
下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的_______是感受器，圖中的興奮傳導(dǎo)方向是_____________（以數(shù)字編號(hào)作答）。
（2）圖中A、B、C、D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是_____處（填箭頭旁字母），該如何改正？____________。
（3）圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有____個(gè)。
（4）若圖中的有關(guān)感受器位于大腿，則經(jīng)改正后的方向中，向大腦皮層傳遞信號(hào)的是________（填字母或數(shù)字編號(hào)作答），由大腦皮層傳來指令的可能是___________（同上）。當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí)，________（能、不能）產(chǎn)生感覺。

春天日照逐漸延長時(shí)，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下請(qǐng)回答：

（1）鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的          和         兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于           （A.下丘腦、B.垂體、C.性腺）。
（2）上面圖解中的A、B分別代表由下丘腦和垂體分泌的物質(zhì)，則它們分別是            和           。血液中C的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)镃的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)＿＿＿＿＿下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式的作用稱為＿＿＿＿＿調(diào)節(jié)。
據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用，       （能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是                                                   。

下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B表示穩(wěn)定型，A表示_________型，C表示________型。
（2）B型的年齡結(jié)構(gòu)特征是______________。
（3）A型的種群密度的發(fā)展趨勢是_________________.

下圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

根據(jù)題意，完成下列過程圖：

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問題：
（1）在培育轉(zhuǎn)基因牛的過程中，需要的工具酶是                   ，基因工程的核心步驟是         。在基因表達(dá)載體中，目的基因的首端必須含有       ，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O₂外還須混入一定量的CO₂，CO₂的主要作用是       。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的          ，以防培養(yǎng)過程中的污染。
（3）單克隆抗體與血清抗體相比較，其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于           。
（4）動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動(dòng)物，稱為      動(dòng)物，試管動(dòng)物需要通過         、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得。
（5）生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有：物質(zhì)循環(huán)再生原理、          原理、            原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等原理。

I.利用紅外測量儀可以靈敏地測量密閉小室中的CO₂濃度變化�，F(xiàn)有兩個(gè)個(gè)密閉透光的小室，容積為1L，分別放置葉面積均為10cm²的A、B兩種植物的葉片。給予某強(qiáng)度的光照，測量小室中每小時(shí)CO₂的濃度，假設(shè)結(jié)果如下圖5所示；圖6中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測得的CO₂吸收量（不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1) 圖1顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO₂濃度變化趨勢均是逐漸降低，其原因是 ______________________________。
(2) 圖2中表示A植物的曲線是             （填①或②）。
(3) 圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量分別是100+p mg/L/10cm²/h、______ mg/L/10cm²/h。
(4)圖2中，能使一種植物能積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在      千勒克斯之間。
II.右圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答：

（5）僅根據(jù)該系譜圖，不能確定致病基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。如果致病基因位于X染色體上，Ⅲ₅是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ₂的概率為   ；如果致病基因位于常染色體上，Ⅲ₅是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ₂的概率為    。
（6）如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者，便可以形成一個(gè)新的系譜圖，而且根據(jù)新系譜圖，就可以確定該致病基因位于常染色體上。請(qǐng)寫出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)          （寫出一個(gè)即可）。