科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西田陽(yáng)高中高一上學(xué)期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
)將下列生物按要求填入表格(只填序號(hào))
①顫藻、诮湍妇、圩冃蜗x(chóng)、苄∏蛟濉、菟d ⑥HIV ⑦大腸桿菌
⑧甲型H1N1流感病毒、岱窝纂p球菌
| 特征 | 生物 |
| 無(wú)核糖體 | |
| 具核膜 | |
| 有核糖體,無(wú)染色體 | |
| 無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái),再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。![]()
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下________和受精,受精卵通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)圖中過(guò)程①通常采用____________技術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中________的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生________反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有________________________________。
(3)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行________處理。此外,受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生________反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,請(qǐng)舉出兩種對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法(只需寫(xiě)出名稱或簡(jiǎn)要原理)。
_________________________________________________________________
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖列舉了幾種植物的育種方式,請(qǐng)據(jù)圖同答相關(guān)問(wèn)題。![]()
(1)甲育種方式稱為_(kāi)_______ 。
(2)通過(guò)丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過(guò)程中c常常取用莖尖的原因是________。
(3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果,原因是________。
(4)丙方式將外源目的基因?qū)耸荏w植物細(xì)胞,最常采用的方法是________。在通過(guò)丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過(guò)程中,核心步驟是________________________。
(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是________________________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一場(chǎng)籌備了10年的“太空結(jié)合”首次在神舟八號(hào)飛船上舉行了,“新人”之一是 B 細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,新人在“產(chǎn)房”——電融合儀內(nèi)孕育新生命。160min后,中國(guó)首批“太空娃娃”終于順利誕生!疤胀尥蕖闭Q生和地面實(shí)驗(yàn)如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)制備單克隆抗體用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有
(2)單克隆抗體是由______________細(xì)胞產(chǎn)生的。
(3)若用于SARS的預(yù)防上,A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是_______細(xì)胞。B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞能融合在一起,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的特點(diǎn)?茖W(xué)工作者正在研究治療癌癥使用的生物導(dǎo)彈是_______
(4)鼠的淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后,在培養(yǎng)時(shí)通過(guò)_______________(有絲/減數(shù))分裂方式大量繁殖。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞融合示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用_____________________處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_____________。
(3)過(guò)程③叫做_____________技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類。
(4)在利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律? _____________。
(5) 從育種的角度來(lái)看,植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢(shì)主要有(列舉兩條)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,愈傷組織的成功誘導(dǎo)是至關(guān)重要的步驟?茖W(xué)家以食用稗的成熟胚作為外植體,在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)食用稗愈傷組織誘導(dǎo)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:![]()
注:愈傷組織誘導(dǎo)率(%)=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
(1)從上表可以知道,在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的 有利于食用稗胚形成愈傷組織,而添加 則不利于食用稗胚愈傷組織的形成。
(2)影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外,培養(yǎng)的環(huán)境條件也是重要的因素,F(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚,在上述研究的基礎(chǔ)上,探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的食用稗的成熟胚平均分為甲、乙兩組,分別接種到 培養(yǎng)基上;
② ;(2分)
③ 。(2分)
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論: 。(3分)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
基因工程技術(shù)在培育抗旱植物用于發(fā)展沙漠農(nóng)業(yè)和沙漠改造方面顯示了良好的前景,荷蘭一家公司將大腸桿菌中的海藻糖合成酶基因?qū)胫参?如甜菜、馬鈴薯等)中并獲得有效表達(dá),使“工程植物”增強(qiáng)耐旱性和耐寒性。
(1)根據(jù)材料中表達(dá),使“工程植物”增強(qiáng)耐旱性、耐寒性的基本操作步驟是:
① ② ,③ ,④ 。
(2)基因表達(dá)的含義 。
(3)寫(xiě)出酶基因在植物體內(nèi)的表達(dá)過(guò)程: 。(2分)
(4)基因工程操作中的工具是 、 、 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西田陽(yáng)高中高二上學(xué)期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖是人們探索某種酶催化功能的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:![]()
(1)該實(shí)驗(yàn)探索的酶是__________酶。
(2)該實(shí)驗(yàn)選用的肝臟是新鮮的還是煮沸消毒的?__________。這是因?yàn)樵摳闻K細(xì)胞中的__________活性沒(méi)有受到破壞。
(3)從該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及結(jié)果可看出這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),其對(duì)比的結(jié)果說(shuō)明___________。(2分)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西田陽(yáng)高中高二上學(xué)期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解:![]()
(1)圖中的①表示 ,圖中的②表示 ;
(2)圖中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所 是 ;
(3)當(dāng)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí), 能量,當(dāng)進(jìn)行②反應(yīng)時(shí), 能量,這些轉(zhuǎn)變都必須有 參加;
(4)從ATP分子結(jié)構(gòu)上看發(fā)生①和②的原因是:ATP分子中遠(yuǎn)離 的那個(gè) 鍵,在一定條件下很容易 ,也很容易 ;
(5)對(duì)于動(dòng)物和人來(lái)說(shuō),進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量主要來(lái)源是 ;對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量主要來(lái)源是 和 。
(6)進(jìn)行反應(yīng)①和②時(shí)所需要的酶的種類是否相同? 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西田陽(yáng)高中高二上學(xué)期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖為植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)圖中的色素分子分布在葉綠體的 上;①表示的過(guò)程是 。
(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)是是 。
(3)在光照下,若停止二氧化碳的供給,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會(huì) 。
(4)在黑暗環(huán)境中,圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是 。
(5)為植物提供14C標(biāo)記的14CO2,追蹤14C在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,可發(fā)現(xiàn)14C將依次出現(xiàn)在 中。
(6)若澆灌植物的營(yíng)養(yǎng)液中缺鎂,則它的 (老葉、幼葉)會(huì)先表現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象。原因是鎂在植物體內(nèi) (能、不能)移動(dòng)。
(7)若為此植物提供H218O,則過(guò)一段時(shí)間后將在此植物周圍的空氣中檢測(cè)到含有18O
的氣體除C18O2和18O2,還有一種氣體應(yīng)為 ,它來(lái)自植物的哪一生理過(guò)
程? 。
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