科目: 來源:2012-2013學年廣西田陽高中高二上學期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)下列細胞有絲分裂圖解回答:(見圖)![]()
(1)圖解表示 (動物、植物)細胞的有絲分裂
(2)圖A為分裂期的______期,圖B為分裂期的______期,圖C為分裂期的______期。
(3)圖B中含______條染色體,______條染色單體,______個DNA分子。
(4)著絲點分開在 圖,核膜核仁消失是在 圖,觀察染色體的最佳時期是 圖。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省啟東中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為真核細胞中進行的一項生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中表示的生理過程是 ,此過程的原料是 ,該過程需要解旋酶和 酶。
(2)已知一個親代DNA分子有P個堿基,其中腺嘌呤Q個,連續(xù)進行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 個。
(3)下列關于圖示過程的說法中,正確的是 。
| A.該過程不需要消耗能量 |
| B.該過程可以發(fā)生在有絲分裂的間期 |
| C.新合成的兩條DNA子鏈中,脫氧核苷酸的排列順序相同 |
| D.如一個被15N標記的親代DNA分子,以含14N的四種脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復制3次,則含15N的DNA分子所占比例是1/8 |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省啟東中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關的概念:![]()
(1)填寫有關內(nèi)容:③ 、、 、⑥ 。
(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種? 。
(3)②發(fā)生的場所主要為 ;③發(fā)生的場所為 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省啟東中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某二倍體動物體內(nèi)細胞分裂的一組圖像。請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)B細胞中有 條染色體,D細胞表示 期。
(2)不含同源染色體的細胞有 ,D細胞內(nèi)的染色體上有 個DNA。
(3)C細胞中的染色單體為 條。
(4)將圖中的A、C、D、E按細胞分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示) 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省啟東中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上(等位基因用 A 和 a 表示),請分析回答: ![]()
(1)8號個體基因型是 ,該病的遺傳過程遵循 定律。
(2)在第Ⅲ代個體中,可能不帶致病基因的是( )
A.10 B. 9 C.8 D. 11
(3)Ⅱ代3號和4號個體生個正常女孩的概率為 。
(4)該圖不可能是紅綠色盲病的系譜圖,為什么? 。
(5)如7號個體既患白化病又患紅綠色盲病(B、b表示),其基因型是 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省啟東中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制的,下表是有關豌豆種子形狀的三組遺傳實驗結果。
| 組合序號 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
| 圓粒 | 皺粒 | ||
| 1 | 皺 粒 × 皺 粒 | 0 | 102 |
| 2 | 圓 粒 × 圓 粒 | 125 | 40 |
| 3 | 圓 粒 × 皺 粒 | 152 | 141 |
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沭一中高一12月學情調(diào)查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
A圖為某植物細胞部分亞顯微結構模式圖,B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:![]()
(1)A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是 (填標號),圖中2、3、4、5、6、8、9等結構的膜共同組成了 。
(2)若將A圖細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會出現(xiàn)細胞壁與 發(fā)生分離;若將A圖細胞置于一定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原的現(xiàn)象,原因是
。
(3)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[ ] ,該細胞中出現(xiàn)18O的部位還有為 (填圖中標號)。
(4) B細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜具有一定的 。
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科目: 來源:2012-2013學年山東省臨沭一中高一12月學情調(diào)查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法,請根據(jù)所學“細胞中的糖類”知識,用適當?shù)奈淖謱ⅱ僖虎獗硎镜暮x填寫在圖下的空格線上。![]()
① ② ③碳水化合物 ④單糖 ⑤二糖
⑥ ⑦ ⑧蔗糖 ⑨ ⑩淀粉
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科目: 來源:2012-2013學年廣西田陽高中高二上學期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
美國科學家恩格爾曼用水綿進行光合作用的實驗,圖為實驗示意圖。請回答下列問題:![]()
(1)在黑暗中,極細的光束照射到水綿帶狀葉綠體的部位,該部位聚集著許多細菌,它們是好氧細菌還是厭氧細菌?_____________。
(2)此實驗證明:葉綠體釋放出來的氣體是__________,葉綠體是綠色植物進行___________的場所。
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科目: 來源:2012-2013學年廣西田陽高中高二上學期11月段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在夏季晴朗的白天,科學家對某種綠色植物葉片光合作用的強度進行分析,得到如圖的曲線。請分析曲線圖并回答:![]()
(1)AB段說明:光合作用的強度隨著_________強度的增強而增強。
(2)與B點比較,C點時空氣中的二氧化碳進人葉肉細胞的量是增多還是減少?__________。
(3)由D點到E點,光合作用強度是增大還是減小?__________。
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