科目: 來源:江蘇省天一中學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期高一期中考試 題型:綜合題
(6分)下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ] 分離的現(xiàn)象。
(2)若該細(xì)胞是植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用吸收或失去水分,其必須具備兩個條件:①具有半透膜; ②
和 之間具有濃度差。
(4)用紫色洋蔥做《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實驗時,選用的是它的鱗片葉表皮,原因是其細(xì)胞中具有______________________。下圖為實驗中觀察到的一個加清水處理后的細(xì)胞示意圖,此時細(xì)胞處于_______________________過程中。![]()
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
細(xì)胞有絲分裂后期,由于著絲點一分為二,染色體數(shù)目暫時加倍。著絲點一分為二的原因是紡錘絲牽引的結(jié)果還是受基因控制的生理活動?某同學(xué)對該問題進(jìn)行了實驗探究。
實驗假設(shè): 。
實驗步驟:第一步:培養(yǎng)洋蔥根尖。
第二步:取兩個廣口瓶分別編號為1號,2號,并裝入適量蒸餾水,向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素溶液,向2號瓶中加入2mL蒸餾水。
第三步:將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號,2號廣口瓶中培養(yǎng)一段時間,只將其根尖伸入瓶中液體中。
第四步:從1號,2號廣口瓶中洋蔥上分別切取2~3mm長的根尖若干條,并分別進(jìn)行 等步驟制成臨時裝片。
第五步:分別在顯微鏡下觀察裝片,比較并記錄 (時期)的染色體數(shù)目。
請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
①
②
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式:
Ⅰ取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計實驗,請補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:![]()
| 裝置 | 錐形瓶中加入的材料 | 小燒杯內(nèi)加入的物質(zhì) | 測定項目 |
| 甲 | 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量的蒸餾水 | ③ |
| 預(yù)期實驗結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | ||
| 組別 | 甲 | 乙 | |
| 第一組 | 液滴向左移動 | 液滴不變 | ④ |
| 第二組 | 液滴向左移動 | 液滴向右移動 | ⑤ |
| 第三組 | 液滴不變 | 液滴向右移動 | ⑥ |
| 第四組 | ⑦ | ⑧ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 |
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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題
下圖為牛胚胎移植的基本程序,請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中a、b、c過程分別是指 、 、 。
(2)在胚胎移植過程中,供、受體母牛選擇好后,要用 激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,這樣處理的原因是 ,以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。
(3)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是 ;處理的時期是 。
(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有 。
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科目: 來源:必修2第4章 基因的表達(dá)——精選試題 題型:綜合題
下圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A~C為物質(zhì),①~⑤為過程。![]()
(1)圖中A的中文名稱是 ;②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。⑤表示 過程,發(fā)生的場所是 ;①~⑤過程中,在骨髓細(xì)胞和骨細(xì)胞都能發(fā)生的是 (數(shù)字);過程①~⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有 。從新陳代謝的條件看,①②過程都需要的酶是 。
(2)禽流感病毒遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有 (數(shù)字),禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因是
。病毒除感染家禽外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套 。
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科目: 來源:必修2第4章 基因的表達(dá)——精選試題 題型:綜合題
根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過程,結(jié)合所給圖示一至五,回答下列問題。![]()
![]()
⑴圖一所示全過程叫
⑵看圖回答:
| | 圖二 | 圖三 | 圖四 |
| 生理過程 | | | |
| 模 板 | | | |
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科目: 來源:必修2第4章 基因的表達(dá)——精選試題 題型:綜合題
下圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成過程中某時期的圖解,根據(jù)圖示回答下列問題:![]()
(1)該圖表示遺傳信息的 過程,發(fā)生的主要場所是______________。
(2)圖中①②③是與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的三種RNA 他們分別是___________、____________
和______________。
(3)在遺傳信息的表達(dá)過程中,由信使RNA合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)時,需要的條件有_______________________________
(4)根據(jù)圖中信息,纈氨酸的密碼子是_____________。形成甲硫氨酸—賴氨酸—纈氨酸所對應(yīng)的DNA片段的堿基序列是_______。
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科目: 來源:必修2第4章 基因的表達(dá)——精選試題 題型:綜合題
如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶,請據(jù)圖分析回答下列問題:![]()
(1)在玉米的葉肉細(xì)胞中,能夠進(jìn)行該過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、_______、_______。
(2)轉(zhuǎn)錄過程中,DNA首先在 [ 5 ]____的催化作用下,將DNA分子中堿基對內(nèi)的___________斷開,該過程稱為___________。
(3)然后在[ 4 ]__________的催化作用下,以其中的甲鏈為模板,以[ 3 ] _________________為原料,由________提供能量,按照_________________原則,合成出[ 2 ] __________。
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過________進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,與__________結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成。
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科目: 來源:江蘇省天一中學(xué)2009-2010學(xué)年第一學(xué)期高一期中考試 題型:綜合題
(6分)下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系,則A是______;
B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是_____________;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是_______。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號_______;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號_______。
(3)代表被動運輸?shù)氖菆D中編號__________________。
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