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科目: 來源:江蘇省天一中學2009-2010學年第一學期高一期中考試 題型:綜合題

(6分)下表中各元素的數據代表該元素占原子總量的百分比。請據表回答問題。

巖石圈的成分
%











其他所有成分<0.1
47
28
7.9
4.5
3.5
25
2.5
2.2
0.46
0.22
0.19
人體的成分
%











其他所有成分<0.1
63
25.5
9.5
1.4
0.31
0.22
0.03
0.06
0.05
0.03
0.01
(1)組成人體的化學元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物體內不包含特殊的“生命元素”,這個事實說明生物界與非生物界具有            性。
(2)從此表看,人體成分中沒有鐵的含量,是否人體不含鐵?     ,           (舉一化合物為例)
(3)人體內的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得?  __   。
(4)第29屆奧運會終于在北京圓滿結束。其中在馬拉松長跑比賽中,發(fā)現少數運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量的_______離子。
(5)“沒有碳,就沒有生命”,因為多糖、蛋白質、核酸這些生物大分子都以_________為基本骨架。

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題

小麥是自花傳粉植物。在種植白色籽粒小麥的田間偶然發(fā)現有一株小麥所結籽粒為紅色。研究表時紅色籽粒小麥是由種皮中色素所引起的。第二年將該小麥的800多顆紅色籽粒播種后,有600多株發(fā)育成熟,其中有160多株結白色籽粒,其余仍結紅色籽粒。(答題中基因型用A表示顯性基因,a表示隱性基因。)
(1)最初產生結紅色籽粒植株的原因很可能是由于          ;紅色籽粒中胚的基因型是             。
(2)若采用單倍體育種的方法盡快獲得穩(wěn)定遺傳的紅色籽粒小麥品種。具體步驟是:
①將最初得到的紅色籽粒播種后,最好培養(yǎng)至        (傳粉前/傳粉后),取
            進行離體培養(yǎng);
②待得到       時,用秋水仙素處理使其         后,培養(yǎng)至成熟;得到的植株基因型為           。
③待      時,選紅色籽粒留種。

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(二) 題型:綜合題

為比較兩種形態(tài)和習性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學校研究性學習小組進行了以下實驗:
第一步:各取1個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數量,記錄在表格中。
(1)上述實驗步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:
         ;②         
(2)若修改后進行實驗,記錄結果如下表:(單位:個)

    天數
個數
種類
2
4
6
8
10
12
14
16
A
15
60
80
81
80
82
81
80
B
12
35
50
60
61
62
60
62
      請分析回答下列問題:
①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數量趨于穩(wěn)定、生態(tài)學上稱此數量為     。
②由實驗數據可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于         型增長。
③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是      。但當它達到穩(wěn)定狀態(tài)時,種群數量比單獨培養(yǎng)時要         (填“多”或“少”)

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質循環(huán)的簡圖,請據圖分析回答:

⑴ 若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示                      ,                           
碳元素在圖中④、⑤過程中均以                      的形式流動
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,E是                                               
該生態(tài)系統(tǒng)的生物中,C是                                              
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養(yǎng)級體內并直接被其各項生命活動利用的能量最少是               KJ

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題

下面是一個簡單的食物網,分析后請回答:

⑴ 本圖中共有__________條食物鏈。
⑵ 占有兩個以上營養(yǎng)級的生物是___________________。
(3)若人的體重增加1kg,最少要消耗水藻_______kg;最多要消耗水藻____________kg。
⑷ 根據此圖,小魚和蝦的關系是_________________________。

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科目: 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題

下圖表示用豌豆的兩個品系①和②培育出品種⑥的可能方法,據圖回答:

 
(1)填出下列過程的交配方式:Ⅰ是              
V是               
(2)品種④是一種                  植株,
由③經過程Ⅲ培育④常用的方法是                        
④獲得的概率是:              
(3)品種④形成⑥經過的過程Ⅵ中常用                  處理
其作用機理是:                                       
(4)由品種①直接形成品種⑤的過程需經                        
由品種⑤產生品種⑥的最簡便方法是                        
(5)若要在最短的時間內培育出品種⑥,你認為最佳的培育途徑是:
                             (用過程Ⅰ、Ⅱ…及“→”表示)

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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題

下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系,其中①②③表示相關腺體分泌的激素, 請回答下列問題。

(1)寒冷刺激后,圖中         激素(填名稱)較其它激素更早增加,        激素(填名稱)可作用于肝細胞,使其代謝產熱量增加。
(2)下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有            功能。
(3)如果用物質③飼喂正常動物,則物質①、② 的分泌量的變化分別是         ;如果用物質②飼喂正常動物,則物質②的分泌量        ,原因是                。
(4)研究表明物質②是一種糖蛋白。物質②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合,反映出細胞膜能進行             
(5)有一種疾病是體內產生了大量②受體的抗體,該抗體可以結合②受體而充當②的作用,從而引起甲狀腺功能亢進 ,這類疾病在免疫學上稱為             。

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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題

不同的細胞的分泌物分泌方式主要有兩種。一種是分泌物形成后隨即被排出細胞,這種分泌方式稱連續(xù)分泌;另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時間,待相關“信號”刺激影響時再分泌到細胞外,這種分泌方式稱不連續(xù)分泌。下圖表示不同分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據圖回答:

(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是[②]      ,對分泌蛋白質進行加工的結構是_  (填名稱)。
(2)若該細胞為腎上腺細胞,那么引起腎上腺素分泌的直接“信號”是      ,接受信號的結構基礎是      ,這種分泌方式屬于       ;若該細胞為胰島B細胞,則促進其合成與分泌的胰島素的“信號”包括_            。
(3)用3H標記的亮氨酸注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究,可以發(fā)現分泌蛋白是按照_   _    (用序號和箭頭填空)方向運輸的,這體現了細胞內各種生物膜在功能上是_            _。
(4)分泌蛋白從產生部位分泌到細胞外至少穿過     層膜。

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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題

下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構,以及發(fā)生的生化反應。請據圖分析回答:

(1)圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于         (填細胞器)中,甲、乙兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生     
(2)圖乙中酶的單體是      ,在人體中,該單體的種類約有       種。
(3)影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是           
(4)圖甲中的[H]實際上是       ,圖乙中的[H]主要來自于      的分解。
(5)若組成圖乙中酶的單體的平均相對分子質量為n,通過反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成相對分子質量為е的C,則C分子中肽鍵的數目是         

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科目: 來源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題

細胞是生物體的結構單位和功能單位。請回答:
(1)細胞膜在細胞的生命活動中起著重要的作用。如植物根尖成熟區(qū)細胞對礦質元素離子的吸收具有選擇性,這與細胞膜上         密切相關。
細胞核是遺傳物質儲存、復制、轉錄的場所,是細胞代謝的控制中心。在下列中心法則示意圖中,發(fā)生在細胞核中的過程有             

細胞的生命活動是生物生理功能的基礎。通過細胞生長,使細胞體積增大;通過細胞分裂使細胞數目增多。不同種類的細胞,其分裂方式不同。如根瘤菌以     的方式增殖;精原細胞的分裂方式為                      。
(4)通過細胞分化使細胞種類增多,細胞分化是             結果。

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