科目: 來(lái)源:2010屆北京市崇文區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(14分)下圖表示某地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)人們通常將大豆和玉米實(shí)施套種,大豆和玉米之間的關(guān)系為____。農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲(chóng)害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲(chóng)蟲(chóng)卵的密度應(yīng)采用的方法是____。廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替,該演替的類(lèi)型是________。
(2)秸稈在沼氣池中處理成沼渣后肥效提高,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?br />(3)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是____________________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,遵循了生態(tài)工程的________原理。
(5)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將____。(增加、減少)
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科目: 來(lái)源:2010屆福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
(10分)I型糖尿病是因胰島B細(xì)胞受損而導(dǎo)致的疾病?茖W(xué)家正在研究利用胚胎干細(xì)胞技術(shù)來(lái)治療此病。
(1)此項(xiàng)研究的基本原理是:胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的____,即可以分化為成年個(gè)體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞的能力。
(2)此項(xiàng)研究的基本思路是:通過(guò)核移植技術(shù),將患者的_______移入到____的卵(母)細(xì)胞中,然后放入發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)。幾天后,從胚胎內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出胚胎干細(xì)胞,再將這此細(xì)胞誘導(dǎo)定向分化成_______細(xì)胞后移植到患者體內(nèi),以達(dá)到治療目的。
(3)誘導(dǎo)定向分化的方法之一是:將控制胰腺發(fā)育的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞,可采用________技術(shù)來(lái)檢測(cè)目的基因是否已插入細(xì)胞DNA中。
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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省揭陽(yáng)市高考模擬理綜生物卷 題型:綜合題
(20分)健康是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
(1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的____(2分)。
(2)激素②的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為____(2分)。
(3)圖中的激素①是由____(2分)細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)____(2分)激素與激素①具有協(xié)同作用。
(4)有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是________________________________。(2分)
(5)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后.將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液,向 B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液.向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量.記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問(wèn)題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:________________________________________________(6分)。
②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后,實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果: A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是________(4分)。
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科目: 來(lái)源:2010屆北京市石景山區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
觀察下圖,回答如下問(wèn)題:![]()
(1)步驟①和②中常用的工具酶是__________和__________。
(2)圖中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個(gè)標(biāo)記基因,經(jīng)過(guò)①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的__________基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活。
(3)步驟③是_______________的過(guò)程,為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用_____處理大腸桿菌。
(4)步驟④:將二角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種
到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選____________________,能在C中生長(zhǎng)的腸桿菌有___種。
(5)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽桃取C上的單個(gè)菌落,分別接種到C(含氨芐青霉素和四環(huán)素和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于___(D、E)上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。
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科目: 來(lái)源:2010屆北京市石景山區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(18分)在我國(guó)很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物——三氯苯(TCB),為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扇藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。4天后,檢測(cè)三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量,結(jié)果如下所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。![]()
(1)由曲線可知,隨水體中TCB濃度的增加,對(duì)金藻、角毛藻和扁的毒害作用___。受TCB影響最敏感的藻類(lèi)是___,它可作為監(jiān)測(cè)環(huán)境中TCB污染度的指示生物。
(2)表中數(shù)據(jù)說(shuō)明,隨水體中TCB濃度的不斷增加,三種微藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量均下降。蛋白質(zhì)不僅是構(gòu)成微藻體細(xì)胞的重要成分,而且一些蛋白質(zhì)還可以作為___和___物質(zhì),是細(xì)胞正常生理功能的物質(zhì)保障,高濃度的二氯苯破壞了蛋白質(zhì)的______,加快了藻體細(xì)胞死亡的速度。
(3)測(cè)定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)器具包括:試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和_________。若要測(cè)量微藻細(xì)胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細(xì)胞中提取出來(lái),所用的試劑是______ 。
(4)金藻、角毛藻是某些蝦和貝類(lèi)良好的餌料,下面為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng):![]()
若人的食物有2/3來(lái)自農(nóng)作物,其余來(lái)自蝦和貝類(lèi),則一個(gè)人每增加600g體質(zhì),按傳遞效率為10%來(lái)計(jì)算,生產(chǎn)者要提供_____g的食物。環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測(cè)到一定濃度的三氯苯,該物質(zhì)會(huì)沿著_____轉(zhuǎn)移和積累,最終危害到人類(lèi)健康。
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科目: 來(lái)源:2010屆北京市石景山區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(14分)已知貓的毛色由等位基因B和b控制,黑色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,基因B和b其同存在時(shí)表現(xiàn)為虎斑色。通常情況下,雌貓的毛色有三種,而雄貓毛色只有黑色和黃色,沒(méi)有虎斑色,F(xiàn)有虎斑色雌貓和黃色雄貓交配,子代的性別及毛色如睛圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)控制貓毛色的基因位于___染色體上,親代中虎斑色雌貓的基因型為___,黃色雄貓基因型為___ 。
(2)若黑色雌貓與黃色雄貓交配,子代性別和毛色表現(xiàn)為_________。
(3)在貓群中偶爾會(huì)出一只虎斑色雄貓,但無(wú)繁殖能力。在這只虎斑色雄貓的體細(xì)胞中多了_________,這種改變稱(chēng)為______。該虎斑雄貓的基因型為___ 。
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科目: 來(lái)源:2010屆北京市海淀區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成。納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過(guò)程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶,它不但能直接作于纖維蛋白(A過(guò)程),還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原(B過(guò)程)。圖21是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)研究NK直接水解作用:給定纖維蛋白平板,將____滴加其上,若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈,則可說(shuō)明________________________________。
(2)NK的間接作用是通過(guò)________激活體內(nèi)纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓。
(3)請(qǐng)根據(jù)下列出示的實(shí)驗(yàn)材料,比較NK與內(nèi)源性纖溶酶溶栓效果,并在下面橫線位置上,補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)材料:NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、緩沖液、量筒、試管和秒表。
實(shí)驗(yàn)步驟:
| | 加入物質(zhì)的成分 | 試管1 | 試管2 |
| 1 | 纖維蛋白塊 | 1g | 1g |
| 2 | 緩沖液 | 1mL | 1mL |
| 3 | 納豆激酶(NK)溶液 | 1mL | / |
| 4 | ____________ | / | 1mL |
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科目: 來(lái)源:2010屆北京市海淀區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
γ-氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如圖20所示。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在______內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),GABA釋放,并與位于圖中______上的GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后,通道開(kāi)啟,使__離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生。上述過(guò)程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有______功能。如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁,可引起相同的生理效應(yīng),從而進(jìn)一步證明GABA是一種____性的神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情。這是由于______________________,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
(3)圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是______,它的嵌入起到了與GABA一樣的功能,從而可____(縮短/延長(zhǎng))該離子通道打開(kāi)的時(shí)間,產(chǎn)生麻醉效果。
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科目: 來(lái)源:2010屆北京市海淀區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種——小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交,F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為____。長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是____________________,可用________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W+2E),40W表示來(lái)自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥(40W+1E),這屬于________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失),可將藍(lán)粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過(guò)程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為________,這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中自粒小偃麥的染色體組成是________。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。取該小偃麥的____作實(shí)驗(yàn)材料,制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察,其中____期的細(xì)胞染色體最清晰。
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