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（16分）某兩歲男孩（IV—5）患粘多糖貯積癥，骨骼畸形，智力低下，其父母非近親結婚。經調查，該家族遺傳系譜圖如下。

（1）根據(jù)已知信息判斷，該病最可能為＿＿染色體上＿＿＿基因控制的遺傳病。
（2）IV—5患者的致病基因來自第II代中的＿＿號個體。
（3）測定有關基因中，父親、母親和患者相應的堿基序列分別為：
父親：……TGGACTTTCAGGTAT……
母親：……TGGACTTTCAGGTAT……
患者：……TGGACTTAGGTATGA……
可以看出，產生此遺傳病致病基因的原因是＿＿＿＿＿＿，是由于DNA堿基對的＿＿＿造成的。
（4）粘多糖貯積癥是一種高致病性、高致死性的遺傳病。其致病機理是水解粘多糖的酶缺失，導致粘多糖沉積于細胞內的＿＿＿＿中，進而影響多種組織細胞的正常功能。
（5）為減少粘多糖貯積癥的發(fā)生，該家庭第IV代中的＿＿＿＿＿＿（填寫序號）應注意進行遺傳咨詢和產前診斷。進行產前診斷時可以抽取羊水，檢測胎兒脫落上皮細胞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(10分)冬季寒潮過后，紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因，某校的同學們講行了如下實驗探究。
實驗假設：紫云英葉片變紅與葉片的葉綠體中胡蘿卜素含量增加有關。
實驗材料：略   
實驗步驟：①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。②分別向A．B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳化鈣，再加入適量無水酒精，進行迅速研磨、過濾、收集濾液。③用紙層析法分離濾液中色素，得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。請回答：
(1)步驟濾液中色素依據(jù)的實驗原理是：葉綠體中的色素在層析液中的＿＿＿＿＿＿不同，隨層析液在濾紙條上擴散速度不同，從而將它們分離開。
（2）根據(jù)實驗假設，應著重觀察和比較兩組濾紙條從上到下的第＿＿條色素帶。
（3）實驗預期和結論：紅葉組和綠葉組相比，若紅葉組重觀察的那條色素帶顏色＿＿則假設成立；否則，假設不成立。
（4）實驗中有一位同學：，兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰。從實驗操作來看，你認為可能的原因之一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）本次探究，幾乎所有同學都證明了上述假設不成立，那么，根據(jù)你掌握的細胞學知識,你認為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉片細胞內＿＿＿＿中色素有關。

(8分)下圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。A-C為物質，①-⑤為過程。

(1）④～⑤過程中，在造血干細胞和神經細胞中都能發(fā)生的是＿＿＿＿(數(shù)字)。
(2)在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)在化學成分上物質B與物質A的主要區(qū)別是物質B含有＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若物質C由M個氨基酸構成，含有N條肽鏈，則該物質完全水解共需水分子個數(shù)為＿＿＿。

(8分)某同學利用暑假放假時間來到農村參加社會實踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學的相關知識用到實踐中。請幫他完成以下內容。
(1)如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學的知識他應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)該農田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈S型增長。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)大豆與根瘤菌的關系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替。自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力＿＿＿＿。

(18分)下圖甲為光合作用的實驗，乙為黑藻，圖丙表示植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換，圖丁表示光強度與光合作用速率的關系。請據(jù)圖回答：

(1)圖丙中光反應發(fā)生[ ]＿＿＿＿中。
(2)如圖甲所示，該實驗的因變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時，對應圖丁曲線中＿＿＿＿。
(4)如果A點時CO₂釋放量為aμmol/m².s，C點時的CO₂吸收量為bμmol/m².s，則在C點時O2的產生量為＿＿＿＿ μmol/m².s。
(5)將黑藻放在特定實驗裝置內，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的),實驗以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：“若在晝夜不停的關照下，則該植物的最適宜溫度是＿＿＿＿，在35℃時，該植物每小時實際光合作用速率為＿＿＿＿＿＿＿＿。(用C0₂吸收量表示)

（15分）中國是世界上最大的茄子生產國，為培育優(yōu)良品種，育種工作者應用了多種育種方法。請回答：
（1）茄子的早期栽培品種為二倍體，有人利用秋水仙素處理二倍體茄子的幼苗，選育出四倍體茄子。其原理是：秋水仙素作用于正在分裂的植物細胞，會抑制＿＿＿＿的形成，導致＿＿＿＿＿＿＿＿加倍。
（2）茄子晚開花（A）對早開花（a）為顯性，果實顏色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）與白色（bb）之分，兩對基因自由組合。為培育早開花深紫色果實的茄子，選擇基因型AABB與aabb的植株為親本雜交，F(xiàn)1自交得到的F₂中有＿＿種表現(xiàn)型，其中早開花深紫色果實的植株應占＿＿＿＿。
（3）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯�。═）對易感青枯病（t）為顯性，基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子（aatt）與四倍體晚開花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）為育種材料，運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法，培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子，則主要步驟為：
①第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②第二步：以基因型＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的茄子為親本雜交，得到F₁（AaTt）。
③第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用遺傳圖解或文字簡要描述）。

（10分）請回答下列與甲狀腺相關的問題：
（1）甲狀腺的腺泡細胞中碘離子濃度比血漿中的高20-25倍，此現(xiàn)象被稱為“聚碘作用”。如用藥物抑制ATP水解酶的活性，聚碘作用會立即被抑制。這說明腺泡細胞吸收碘離子的方式為＿＿＿＿＿＿，其聚碘能力的大小與細胞膜上的＿＿＿＿有關。
（2）甲狀腺激素是由一種球蛋白與碘結合后，逐漸轉變形成的氨基酸衍生物。這種球蛋白由腺泡細胞的＿＿＿＿（填細胞器名稱）合成。
（3）甲狀腺激素可以促進靶細胞合成ATP水解酶，從而影響細胞代謝。ATP水解酶催化的反應是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（寫反應式）。當甲狀腺激素分泌增加時，細胞耗氧量將會＿＿＿＿。

（18分）玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏（D）對矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析回答：
 
(1)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是＿＿＿＿。
(2)若過程①的F₁，自交3代，產生的F₄代中純合抗病植株占＿＿＿＿ 。
(3)過程②，若只考慮F₁中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應有＿＿＿種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為＿＿＿＿，在理論上有＿＿＿株。
(4)鹽堿地是一種有開發(fā)價值的土地資源，為了開發(fā)利用鹽堿地,從而擴大耕地面積，增加糧食產量，我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系。
①由導入耐鹽基因的玉米細胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術，該過程可以簡要歸結為：

則A過程稱為＿＿＿＿，誘導這一過程的兩種植物激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②為了確定耐鹽轉基因玉米是否培育成功，既要用放射性同位素標記的＿＿＿＿＿＿＿作探針進行分子雜交檢測，又要用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法從個體水平鑒定玉米植株的耐鹽性。

（14分）下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖；請據(jù)圖回答問題(題中如有“[  ]”，請在其中寫出結構的標號，橫線上寫有關內容)：

（1）圖中中動植物細胞都具有，但功能不同的細胞器是[  ]＿＿＿＿。
（2）若圖中的A細胞代表人體的胰島B細胞，則④細胞核內的＿＿＿＿通過核孔進入細胞質，作為合成胰島素的模板，細胞核內的＿＿＿＿（填寫一結構名稱）被破壞，會影響胰島素的合成；向該細胞內注射放射性同位素³H標記的氨基酸，則放射性同位素在細胞器中的出現(xiàn)順序依次為（填圖中的數(shù)字）＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）紅茶制取的關鍵過程是“將細胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質，從而使茶葉變褐色, 上圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結構有（填序號）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。制作綠茶（茶葉為綠色）過程中有熱鍋炒作的關鍵步驟，這一步驟的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（4）圖B所示細胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料，為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（10分）圖甲為一只果蠅體細胞中染色體組成及其部分基因，其中灰身（A）對黑身（a）為顯性，紅眼（B）對白眼（b）為顯性。該果蠅與“某個體”雜交，F(xiàn)₁代個體數(shù)量統(tǒng)計如圖乙所示。

⑴“某個體”的基因型為_______________。
⑵ F₁代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為_______________。
⑶若去掉F₁代中所有的灰身果蠅，剩余果蠅的基因型有_______種，如何利用這些果蠅培育出只根據(jù)表現(xiàn)型即可判斷性別的果蠅（用遺傳圖解表示即可）。