科目: 來源:2010屆湖南省湘西州部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考理綜生物卷 題型:綜合題
牛奶、牛奶制品、牛肉制品含有豐富的營養(yǎng)價(jià)值,人們的需求量越來越大。我們可以用引進(jìn)的少量優(yōu)良品種牛進(jìn)行快速繁殖,以滿足人們需要。
(1)快速繁殖優(yōu)良品種牛的方法之一是培育試管動(dòng)物,其主要操作程序是________________________;若培育的試管牛是肉用牛,則采集卵母細(xì)胞的常用方法是______。
(2)進(jìn)行快速繁殖優(yōu)良品種牛的胚胎移植方法中,對(duì)供體母牛的基本要求是__________________
(3)在進(jìn)行人工受精前和活體采卵前,都要對(duì)母牛進(jìn)行______處理。
(4)一般在桑椹胚或囊胚期進(jìn)行胚胎移植,囊胚中的______將發(fā)育成胎兒的各種組織。
(5)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由____________分離出來的一類細(xì)胞。
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科目: 來源:2010屆福建省福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
1962年,日本科學(xué)家下村修從一種水母身上分離出綠色熒光蛋白(GFP)。1992年后,馬丁、沙爾菲等人成功實(shí)現(xiàn)GFP基因在高等動(dòng)植物細(xì)胞中的高效表達(dá)。下圖是轉(zhuǎn)基因綠色熒光鼠的培育過程:![]()
(1)將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi),表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是( )
| A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程 |
| B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置 |
| C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布 |
| D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目: 來源:2010屆福建省福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
下圖為果蠅的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)以下說法中正確的是(多選)( )
| A.甲細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體 |
| B.乙細(xì)胞中有8個(gè)核DNA分子 |
| C.若不發(fā)生突變和交叉互換,甲細(xì)胞中不可能出現(xiàn)等位基因 |
| D.對(duì)果蠅的基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測(cè)序的染色體是3條常染色體+XY |
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科目: 來源:2010屆福建省福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
為了驗(yàn)證“胰島素具有降低血糖,胰高血糖素具有升商血糖”的生理作用,請(qǐng)以大白鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
(一)實(shí)驗(yàn)材料和用具:大白鼠,生理鹽水,用生理鹽水分別配制適宜濃度的胰高血糖素、胰島素溶液,葡萄糖溶液,注射器等。
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:
1.取8只生理狀況相同的正常大白鼠(空腹),隨機(jī)編號(hào)標(biāo)記;
2.任取2只大白鼠腹腔注射生理鹽水作對(duì)照組;
3.其余6只都注射大劑量并等量的_________,大白鼠都出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀。
4.將出現(xiàn)低血糖癥狀的大白鼠隨機(jī)分為___組,對(duì)各組的處理是____________________________________
(三)寫出預(yù)期的最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并其分析原因
實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________________________
分析原因__________________________________________________________________
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科目: 來源:2010屆福建省福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
某同學(xué)做了一個(gè)用以測(cè)定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。將若干小球藻、水草及小魚各一份(完全相同)放入甲、乙兩個(gè)等同的盛有河水的玻璃缸內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),對(duì)乙缸進(jìn)行遮光處理。甲缸處于相同的溫度的暗室中,并從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。期間用儀器記錄了容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位是g/m3),結(jié)果如下表。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
| | 15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W |
| 甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
| 乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目: 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,箭頭“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
(1)圖中____(填字母)固定的太陽能是流經(jīng)該草原生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)在B→A的過程中,碳是以____形式流動(dòng)的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落是由圖中的____(填字母)組成,此生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級(jí)是____(填字母)。
(4)調(diào)查D中某種生物種群密度常用的方法是____。
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科目: 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
雌性火雞的兩條性染色體是異型的(ZW)。在火雞的一個(gè)優(yōu)良品系中,出現(xiàn)一種遺傳性白化癥。研究者把5只有關(guān)的雄火雞進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄火雞與多只正常雌火雞(無親緣關(guān)系)交配,共得到229只幼禽,其中45只白化幼禽均為雌性。(控制性狀的基因用A—a表示)請(qǐng)回答:
(1)火雞白化性狀屬于____性狀,且控制該性狀的基因位于__染色體上。
(2)表現(xiàn)型正常的幼禽中,雄性的基因型是______,雌性的基因型是____。
(3)研究者欲在表現(xiàn)型正常的184只幼禽中,盡量多的保存正常個(gè)體,消除白化基因。你認(rèn)為應(yīng)該淘汰的基因型是____,請(qǐng)用表現(xiàn)型正常的子代互交來判斷該基因型的個(gè)體,用遺傳圖解和必要的文字說明。
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科目: 來源:2010屆福建省泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
科學(xué)家已成功將人a一抗胰蛋白酶基因?qū)肷窖,可通過轉(zhuǎn)基因山羊分泌的乳汁來產(chǎn)人
抗胰蛋白酶。培育該轉(zhuǎn)基因山羊的基本過程如下:![]()
(1)為了鑒別人
抗胰蛋白酶基因是否導(dǎo)人山羊受精卵中,基因表達(dá)載體中須含有________。
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入山羊受精卵的最常用有效的方法是________。
(3)山羊受精卵一般要培養(yǎng)到________階段,才能植入母體。
(4)早期胚胎植入母體的技術(shù)稱為________。
(5)要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊分泌的乳汁是否含有人
抗胰蛋白酶,可采用____________方法。
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科目: 來源:2010屆福建省泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
西葫蘆果實(shí)的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。A_B_型西葫蘆結(jié)扁盤形果實(shí);A_bb或aaB_型西葫蘆結(jié)圓球形果實(shí);aabb型西葫蘆結(jié)長圓形果實(shí),F(xiàn)讓兩株圓球形西葫蘆雜交,得F1植株(數(shù)量足夠多)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)若F1植株中共結(jié)有圓球形和長圓形兩種西葫蘆,則親本西葫蘆的基因型為:____________________
(2)若全部F1植株皆結(jié)圓球形西葫蘆,能否判斷親本西葫蘆為純合子?為什么? ________________________________________________________________________
(3)請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案以驗(yàn)證控制西葫蘆果實(shí)形狀的兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律。
實(shí)驗(yàn)方案:
①選取結(jié)____形西葫蘆與結(jié)____形西葫蘆的純合親本進(jìn)行雜交,獲得F1植株。
②F1植株自交,獲得F2植株。觀察記錄F2中的表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期結(jié)果:F2中的表現(xiàn)型及比例為____________________。
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科目: 來源:2010屆福建省泉州市普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:綜合題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用2,4—D作除草劑除去小麥田里的馬齒莧(一種雙子葉植物)。
(1)2,4—D是一種人工合成的生長素類似物,其生理作用表現(xiàn)出____性;一般在____濃度時(shí),能抑制馬齒莧生長。
(2)不同植物對(duì)2,4—D的反應(yīng)敏感程度不同,其中對(duì)2,4—D反應(yīng)敏感程度較高的植物是______(小麥/馬齒莧)。
(3)由于對(duì)2,4—D影響馬齒莧生長的情況所知不多,若要確定2,4—D溶液殺死馬齒莧的最低濃度,可先設(shè)計(jì)一組________________的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索,以便在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中控制無關(guān)變量非常重要,請(qǐng)舉出一個(gè)無關(guān)變量:________________________。
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