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科目: 來(lái)源:2010屆廣東省汕頭市高三一模理綜生物卷 題型:綜合題

下圖簡(jiǎn)單表示一哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)。

(1)a所代表的一類(lèi)細(xì)胞被稱(chēng)為____。
(2)上圖各細(xì)胞中,染色體數(shù)目肯定與正常體細(xì)胞不同的是____。g細(xì)胞所處的時(shí)期不同于c細(xì)胞的特點(diǎn)主要是____________________。
(3)由于基因的選擇性表達(dá),e細(xì)胞和f細(xì)胞中____等生物大分子不會(huì)完全相同。
(4)若干個(gè)f組成一個(gè)______,這是動(dòng)物完成____的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
(5)如果該動(dòng)物是一轉(zhuǎn)基因優(yōu)良種畜(外源基因已經(jīng)成功整合在某染色體上),人們計(jì)劃應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),在短時(shí)間內(nèi)利用其繁育出一批遺傳特性相同的后代,請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出一種操作思路。____________________________________________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

自然界中玉米的綠色莖為穩(wěn)定遺傳,但在田間偶爾也會(huì)有紫色莖的玉米出現(xiàn)。
請(qǐng)用綠莖玉米和紫莖玉米為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)方案判斷這一性狀是否由質(zhì)基因控制的,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案。
①實(shí)驗(yàn)方案:____________________________________________________________________。
②預(yù)測(cè)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:____________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

某男子與一位重癥禽流感患者有過(guò)接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于____增多和____不暢造成的。
(2)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是____,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)和____調(diào)節(jié)。體溫的相對(duì)恒定是維持機(jī)體____的穩(wěn)定,是保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無(wú)明顯流感患者病癥。但這并不能保證他將來(lái)不會(huì)成為禽流感患者的理由是:____________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

SARS是冠狀病毒引起的是一種嚴(yán)重呼吸道傳染病。下圖示SARS病毒在人體細(xì)胞中的一些變化,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)冠狀病毒主要會(huì)通過(guò)____________等途徑進(jìn)行傳播。
(2)在體外試驗(yàn)中SARS病康復(fù)者的血清對(duì)某些SARS病毒的增殖有抑制作用,而對(duì)一些SARS病毒無(wú)效,主要原因______________________。
(3)從圖中可知冠狀病毒的遺傳信息流是按照________________的流向傳遞的。(用簡(jiǎn)圖表示)
(4)若病毒侵入人體時(shí),吞噬細(xì)胞吞噬病毒后,可將病毒的____呈遞給T細(xì)胞。
(5)由圖可知當(dāng)SARS病毒侵入人體后,可能通過(guò)____________途徑消滅SARS病毒。

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

下圖表示雌性高等動(dòng)物的下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、性腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是________。
(2)激素A是________。激素C的作用:能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持_______。
(3)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是____。這是一種____調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)X細(xì)胞作用于垂體細(xì)胞,使垂體細(xì)胞分泌某種物質(zhì),并調(diào)節(jié)對(duì)幼仔的照顧行為,則X細(xì)胞、垂體細(xì)胞分泌的物質(zhì)分別是___________、________。

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示), 據(jù)圖回答:

(1)人類(lèi)白化病致病基因在__染色體上,其遺傳方式遵循________定律。
(2)Ⅱ3的基因型是____,
(3)Ⅱ4和III10的基因型相同的概率是____。
(4)若III9和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚,則生一個(gè)患病孩子的幾率為____。

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

下圖是一個(gè)庭院生態(tài)工程的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該圖中有____條食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________。
(3)從圖中可知,人類(lèi)生活中所需的能源來(lái)自于太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類(lèi)利用,原因是________________________________。
(5)調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度,最常用的估算方法是_________。
(6)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中, E代表____,C→A表示的生理過(guò)程是________。
(7)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

番茄的生長(zhǎng)和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)和土壤的理化性質(zhì)等諸多因素的影響。下面是有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究的幾個(gè)問(wèn)題:
Ⅰ.選取大小相同的花盆,移栽入生長(zhǎng)狀況一致的番茄植株,按下表給定條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

花盆編號(hào)
選用的土質(zhì)
澆水量
光照時(shí)間
施肥量
1
肥力均勻的土壤
+++
+++
+++
2
粘土
+++
+++
+++
3
肥力均勻的土壤
+++
++++
++
4
粘土
+++
++++
++
5
肥力均勻的土壤
+++
++++
+++
6
 
 
 
 
 (注:表中的+號(hào)數(shù)目代表澆水量的多少或光照時(shí)間的長(zhǎng)短或施用同種肥料的多少。)
(1)1、2號(hào)盆中的番茄在實(shí)驗(yàn)中其他因素的設(shè)定都是相同的,惟一不同的因素是________,因此對(duì)比這兩盆番茄的生長(zhǎng)情況,要研究的課題名稱(chēng)是____________________
(2)為了研究施肥量多少對(duì)番茄生長(zhǎng)發(fā)育的影響,應(yīng)對(duì)____盆植物的生長(zhǎng)發(fā)育狀況進(jìn)行比較。
(3)比較2號(hào)和4號(hào)盆番茄的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,能不能得出一個(gè)正確的結(jié)論? ____為什么? ________________________。
(4)若要研究澆水量的多少對(duì)番茄生長(zhǎng)發(fā)育的影響,表格中6號(hào)盆的相關(guān)因素應(yīng)該怎樣設(shè)定?(答案填在表格中。)
Ⅱ.利用生長(zhǎng)素的作用原理來(lái)培育無(wú)籽番茄時(shí),去掉雄蕊的工作量較大,而且去雄的時(shí)間不易把握,或去雄不徹底容易失敗。現(xiàn)在請(qǐng)你利用“硼元素能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)”的原理和溶液培養(yǎng)法,設(shè)計(jì)一種不用去雄就可獲得無(wú)籽番茄的實(shí)驗(yàn)方案。
主要材料和用具:正在形成花芽的健壯番茄植株;14種必需礦質(zhì)元素;蒸餾水;2,4-D;培養(yǎng)瓶;噴灑器等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)_________________________________________________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________________________________________________
(3)_________________________________________________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:綜合題

分級(jí)離心技術(shù)和放射自顯影技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。請(qǐng)就下面的模式圖和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究回答問(wèn)題:

(1) 動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換必須首先通過(guò)圖中的哪一種生物膜結(jié)構(gòu)?[   ] ____。
(2) 利用細(xì)胞勻漿法和分級(jí)離心技術(shù)將細(xì)胞器分離,再分別測(cè)定細(xì)胞各部分的生物化學(xué)反應(yīng)得知:在有氧呼吸過(guò)程中,二氧化碳是在[  ] ____中產(chǎn)生的。 
(3)如果將15N標(biāo)記的氨基酸注射入大鼠的血液中,當(dāng)15N標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞中以后,首先發(fā)現(xiàn)在圖11所示的結(jié)構(gòu)上累積較多,最可能的解釋是____________________; 帶15N標(biāo)記的物質(zhì)進(jìn)而在圖7所示的結(jié)構(gòu)中出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多。最可能的解釋是____________________。
(4)如果該圖代表某人因感染某種傳染病的病原體而產(chǎn)生的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,那么該細(xì)胞合成的物質(zhì)可依次通過(guò)圖中所示的哪些生物膜結(jié)構(gòu)才能外排出細(xì)胞?________________________。(請(qǐng)用圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)和箭頭連接起來(lái))

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科目: 來(lái)源:2010屆全國(guó)大聯(lián)考高三第五次聯(lián)考理科綜合生物卷 題型:綜合題

CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)菜豆幼苗光合作用的綜合影響如圖一所示(圖中CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指植物光合作用過(guò)程中吸收的CO2量等于呼吸作用過(guò)程中放出的CO2量時(shí)的外界CO2濃度)。

為了驗(yàn)證CO2補(bǔ)償點(diǎn)與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料及裝置(如圖二)和可調(diào)光強(qiáng)度的白熾燈、暗培養(yǎng)箱,完成實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并依據(jù)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論。(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度等條件適宜,光照強(qiáng)度對(duì)呼吸作用的影響、物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響以及無(wú)氧呼吸忽略不計(jì)。假定菜豆光合作用產(chǎn)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物均為糖類(lèi))
(1)實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)結(jié)果:
①將圖二裝置放在暗培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,預(yù)測(cè)液滴向左移動(dòng)。記錄下單位時(shí)間左移的距離(mm·h)。
②將該實(shí)驗(yàn)裝置放在__lx的光照下(一段時(shí)間)。
預(yù)測(cè):液滴移動(dòng)變慢至停止。
③____________________________________。
預(yù)測(cè):液滴逐漸向右移動(dòng),記錄下單位時(shí)間右移的距離(mm·h)為。
④____________________________________。
預(yù)測(cè):__________________________________。
(2)分別對(duì)上述預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
①菜豆幼苗在暗培養(yǎng)箱中,________,而放出的CO2溶于緩沖液中,造成密閉玻璃鐘罩的________,導(dǎo)致液滴向左移動(dòng)。
②____________________,這樣,密閉鐘罩內(nèi)氣壓不變,最后導(dǎo)致液滴停止移動(dòng)。
③、④分別在____________________________________________________________________________________________________________。
(3)結(jié)論:光照強(qiáng)度越大,CO2補(bǔ)償點(diǎn)越__。

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