科目: 來源:2010年黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
下圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:![]()
(1)R所示的節(jié)段①處于___________狀態(tài);形成這種狀態(tài)需要的條件是____________。?
(2)圖中②是以_________為原料,按照_________________原則合成的。合成后的去向是____________。?
(3)圖中③表示酶分子,它的作用是__________________________________。
(4)圖中④稱為_______________鏈。
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(15分)下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸,又稱神經(jīng)肌肉接點(diǎn)。
(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮向前傳導(dǎo)。用b刺激骨骼肌,_____(能或不能)在c處記錄到電位,興奮在突觸處的傳遞方向是 的。
(2)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮,根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果_________________________,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果_________________________,表明骨骼肌受損。
③如果_______________________________________________________,表明部位d受損。
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(10分)某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示)。請(qǐng)分析回答:![]()
(1)通過對(duì)_____個(gè)體的表現(xiàn)型分析,可排除顯性遺傳。通過對(duì)_____個(gè)體的表現(xiàn)型分析,可排除Y染色體上的遺傳。
(2)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代患此病的幾率是_____。
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因,則Ⅲ7個(gè)體的基因型是_____。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是_____。
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科目: 來源:2010年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(15分)下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的操作步驟是_____、_____、_________________________,此過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是__________。
(2)通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。由③培育出的④和⑥分別是___倍體和___倍體。
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科目: 來源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
為探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(知識(shí):碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。材料用具:略)
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩個(gè)不妥之處:
①___________________________________
②___________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是_______________________________________________________
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的( )。![]()
![]()
(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。![]()
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科目: 來源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
使用圖5裝置,可測(cè)定植物的光合作用,開始時(shí)裝置左右兩側(cè)的液面持平,即瓶?jī)?nèi)氣壓等于大氣壓,請(qǐng)回答:![]()
(1)用25℃水浴的意義是____________________。
(2)為了保證水草光合作用速率,可在三角燒瓶?jī)?nèi)加入碳酸緩沖溶液(碳酸氫鈉和碳酸的混合物),請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因(用文字表達(dá)):_______________________________________________________
(3)光照一定時(shí)間,裝置左側(cè)的液柱與右側(cè)液柱相比,變化是__________________,原因是______________。
(4)撤掉光照,把裝置放在暗室里一定時(shí)間后,左側(cè)液柱與右側(cè)液柱相比,變化是_____,原因是_________________________。
(5)用這種裝置測(cè)定的光合作用速率與真實(shí)的光合作用速率是否一致,為什么?________________________________________
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科目: 來源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
妊娠期糖尿。ê(jiǎn)稱GDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負(fù)面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告,請(qǐng)你完善。
(一)目的、對(duì)象
目的:GDM篩檢。受檢者:姓名×××,妊娠25周。
(二)篩檢方法
受檢者禁食12小時(shí)后,抽取其靜脈血(血樣品號(hào):0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品號(hào)分別為1h、2h和3h)。測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度。
判定方法:4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。
(三)結(jié)果與分析
檢測(cè)報(bào)告如圖:![]()
由此可判定該孕婦_____。
(四)討論
(1)若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常,則需要測(cè)定血液中的____________________的濃度。
(2)請(qǐng)根據(jù)血糖調(diào)節(jié)有關(guān)知識(shí),解釋要求受檢者在5分鐘內(nèi)服完葡萄糖水的原因。________________________________________________________________________________
(3)相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù)。請(qǐng)簡(jiǎn)述康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過程。___________________________________________________________________________
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科目: 來源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的一個(gè)DNA分子(稱為第一代),用放射性同位素3H標(biāo)記的四種脫氧核苷酸作為原料,在實(shí)驗(yàn)條件下合成新的DNA分子,請(qǐng)回答:
(1)第二代每個(gè)DNA分子中有_____條3H的脫氧核苷酸鏈,第二代DNA分子之間的堿基對(duì)排列順序_____(填“相同”或“不相同”)。
(2)已知第一代DNA分子中含40 000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需補(bǔ)充_____個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。
(3)下列是由氫鍵相連的兩個(gè)脫氧核苷酸,其中正確的是( )![]()
(4)此DNA分子中有一具遺傳效應(yīng)的片段能控制一種特定蛋白質(zhì)分子的合成,若此片段中含6 000個(gè)堿基,則此蛋白質(zhì)分子中最多有_____個(gè)肽鍵,合成此蛋白質(zhì)分子最多大約需_____種氨基酸。
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科目: 來源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為__________,進(jìn)而使T淋巴細(xì)胞活化,隨后由__________細(xì)胞分泌__________促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化成_______________,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織。由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為__________病。
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科目: 來源:2010年江西省吉安市白鷺洲中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題。![]()
(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是__________、__________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為______,這是生物進(jìn)化的__________。
(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的_____。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。![]()
1)由于蜥蜴過度繁殖,導(dǎo)致__________加劇。
2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是___________________________________________________________________________
3)圖2所示過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的__________發(fā)生了改變。
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