科目: 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列問題:
(1)小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對相對性狀(相關基因A、a),灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因B、b),F(xiàn)有10只基因型相同的灰身彎曲尾雌鼠和10只基因型相同的灰身彎曲雄鼠分別交配得到后代的類型和數(shù)量綜合統(tǒng)計如下表:
| | 灰身彎曲尾 | 灰身正常尾 | 黑身彎曲尾 | 黑身正常尾 |
| 雄鼠 | 76 | 74 | 24 | 26 |
| 雌鼠 | 149 | 0 | 51 | 0 |
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試理科綜合試題生物部分 題型:綜合題
小鼠基因敲除技術2007年獲諾貝爾獎。80年代初胚胎干細胞的分離和體外培養(yǎng)的成功奠定了基因敲除的技術基礎,87年Thompsson首次建立了完整的ESC基因敲除技術的模型,此后幾年中基因敲除技術得到了進一步的發(fā)展和完善,其技術路線如下。
①胚胎干細胞的獲得;
②構建重組基因表達載體;
③用一定方法把重組DNA轉入受體細胞內;
④用一定培養(yǎng)基篩選已擊中的細胞;
⑤將擊中的細胞轉入胚胎,通過胚胎移植使其生長為轉基因動物,然后對該動物進行形態(tài)觀察和分子生物學檢測。
異源抗體用于人體容易發(fā)生排異反應,若將動物抗體分子基因敲除,代之以人的抗體分子基因,那么人源抗體的產生將迎刃而解。根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)構建重組載體過程中,為使導人的目的基因能完成表達,需要在目的基因的首端和尾端各插入 ;
(2)上述過程中所需的胚胎通常通過供體獲得,再將處理過的胚胎移植到受體內培養(yǎng),則胚胎移植前要對供體和受體進行 處理,若想培養(yǎng)出多個性狀表現(xiàn)一致的個體,可通過 技術;
(3)應用基因敲除技術可讓動物生產人源抗體,通?蓪膭游矬w內提取的細胞的抗體分子基因敲除,代之以人的抗體分子基因,然后將該細胞通過細胞融合技術與骨髓瘤細胞融合,再通過 、 等過程篩選出能產生人源抗體的細胞群,再在培養(yǎng)液或小鼠腹腔進行培養(yǎng),從而獲得所需抗體;
(4)用培養(yǎng)基篩選重組載體是否已擊中細胞,方法之一是啟動子缺失篩選法:原理是在重組載體的目的片段中插入一個啟動子缺失的正向選擇基因,同時目的基因片段也不包含該基因的啟動子序列。若基因載體和細胞基因組發(fā)生同源重組,則正向選擇基因可以在靶位點基因啟動子的作用下得以表達,使陽性細胞具有G418抗性(G418是一種細胞毒性藥物,對細胞有抑制或殺傷作用),從而從培養(yǎng)基中得到所需要的陽性克隆細胞,根據(jù)上述原理篩選導入成功的細胞的基本方法或過程是 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
下圖示牛胚胎移植的基本程序,請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中a、b、c過程分別是 、 、 。
c過程的實質是 。
(2)胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力,為了提高胚胎的利用率,常采用的方法是 ,處理的時期是 。
(3)胚胎移植是胚胎工程其他技術的最后一道“工序”。除題中所述外, 、
等技術獲得的胚胎也必須移植人受體才能獲得后代。
(4)當今的生物技術是綜合技術,有些生物技術離不開胚胎移植,在應用于我們人類時,引發(fā)了倫理爭論,請舉出與些有關的兩項生物技術: ,
。
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科目: 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
[生物——選修1生物技術實踐](15分)
下面是果酒和果醋制作的實驗流程和發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:![]()
(1)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和 兩種微生物的發(fā)酵原理。后者在結構上的主要特點是 。
(2)圖2裝置中的充氣口在 過程中要關閉。否則發(fā)酵液就可能變酸,請寫出其反應式 ;而排氣口在該過程中應開放,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是 。
(3)影響上述微生物發(fā)酵的主要因素有 (兩項即可),果汁發(fā)酵后,是事有酒精產生,可以用 來檢驗,在酸性條件下呈現(xiàn) 色證明有酒精產生。
(4)在制葡萄酒的過程中,在不同時間內對發(fā)酵液樣品進行檢測,發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
(9分)家兔有三種體色:白色、灰色和黑色,假設其生化反應的原理如圖所示。且基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3;騛控制合成的蛋白質無酶活性,基因a純合后,物質甲在體內過多積累,表現(xiàn)為黑色;丙物質積累表現(xiàn)為灰色;丁物質各界表現(xiàn)為白色;若控制家兔體色的兩對基因獨立遺傳。請回答下列問題:![]()
(1)灰毛兔的基因型可能是 。
(2)兩只灰毛兔交配后,后代只有灰色和黑色,且比例為3:1,則親本基因型組合為AaBb× ,若讓的代中灰兔隨機交配,其子代出現(xiàn)灰毛兔的概率 。
(3)AaBb×AaBb雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示小麥種子在不同氧氣濃度下的氧氣吸收和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量。圖乙表示等量的A、B兩份小麥種子分別置于兩個容積相同、密封的廣口瓶內,各加入適量(等量)的水,在不同溫度下瓶內O2含量變化。請回答:![]()
(1)甲圖中 曲線表示無氧呼吸過程中二習化碳的釋放量,氧濃度為d時種子的呼吸方式是 。若P代表的呼吸方式在氧濃度為b時消耗了Amol的葡萄糖,則Q代表的呼吸方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為 。
(2)乙圖在t1~t2期間,瓶內O2含量的降低主要是由種子的 引起的,如果A種子是放在條件下,則B種子所處的溫度 (高于、低于、等于)15°C。在0~t1期間,廣口瓶內的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
(3)為了做到種子安全貯藏,抑制其呼吸作用,應控制的條件是 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)某校學生在調查一塊大麥田生態(tài)系統(tǒng)的成分時,發(fā)現(xiàn)麥田中長有許多狗尾巴草,還有食草昆蟲、青蛙、鳥和鼠類等動物活動,并研究了各種生物之間的關系。
(1)大麥田生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物種群的集合,叫做 ,其中生產者有 。
(2)大麥快成熟時,農民會在麥田豎幾個“稻草人”以驅趕鳥,這是利用了 信息,這種控制鳥害的方式屬于 。
(3)若某種食草昆蟲只攝食大麥和狗尾草且比例是4:1,則僅以該昆蟲為食的青蛙增加1克體重,至少需要消耗大麥 克。
(4)某些植物根能自然分泌一些化學物質用于抑制別種植物在其周圍生長,稱為他感作用。同學們?yōu)榱蓑炞C大麥對狗尾草有他感作用,他們用完全培養(yǎng)液(甲)、已培養(yǎng)過大麥的培養(yǎng)液(乙)做了以下實驗:
第一步:把長勢相同的狗尾草幼苗分別分為A、B兩組,每組各20株。
第二步:A組用甲液培養(yǎng),B組用乙液培養(yǎng),光照、溫度等其它條件相同且適宜。
第三步一段時間后觀察
結果:B組狗尾草的生長情況明顯不如A組。
由此得出結論:大麥的根部能分泌化學物質抑制狗尾草的生長,具有他感作用。
老師認為不足以得出此結論,①請你說明理由: 。
②請簡要寫出改進方案: 。
③寫出兩項具體的檢測指標: 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省四校聯(lián)考一模(理綜)生物部分 題型:綜合題
(10分)材料一:某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度(單位:mg/mL)時得到的預實驗結果:
生根 天數(shù) 數(shù) | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
| 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 2 | 0 | 3 | 5 | 4 | 1 | 0 | 0 |
| 3 | 0 | 5 | 10 | 6 | 2 | 0 | 0 |
| 4 | 0 | 6 | 12 | 8 | 3 | 0 | 0 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,已知無耳垂屬于隱性性狀,有耳垂屬于顯性性狀。光明中學的生物學研究小組計劃開展一次研究性學習活動,調查上海市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳(假設一對夫妻只生一個孩子)。
(1)如果你是該小組中的一員,請你確定本次研究活動的主要目的:_________________________
(2)請設計一個表格,用于對調查結果的統(tǒng)計、分析,并給表格起一個標題。(在下面的方框內設計表格,注意確定需要統(tǒng)計的內容或項目)
| 標題:______________________統(tǒng)計表: |
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,而信息分子是它們之間的“語言”。分析下圖,回答問題:
(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
① ;
② ;
C. ;
D. 。
(2)圖中A的分泌量的多少受到_____________________、____________兩種信息分子的調節(jié)。
(3)營養(yǎng)不良常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是________________
___________________________________________________________________________
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