科目: 來(lái)源:陜西省普通高等學(xué)校2010年高考第四次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜生物)試題 題型:綜合題
(6分)一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比,持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是_______;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸的供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停在細(xì)胞周期的_______________,假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10,將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),請(qǐng)推測(cè)其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后,該細(xì)胞分裂后期將有___________條染色體被標(biāo)記。
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科目: 來(lái)源:2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分) 題型:綜合題
I.下圖表示一個(gè)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)若圖中昆蟲是以綠色植物的籽粒為食,野兔是以綠色植物的莖葉為食,則昆蟲與野兔之間沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是 。
(2)一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖中所示的以外,還應(yīng)包括 。
(3)若對(duì)圖中生產(chǎn)者的種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是 。
II.為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,有人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料和用具:黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的臺(tái)燈、冷開水等。![]()
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置,編號(hào)為1—4。在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液,再用冷開水充滿。
②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l—4號(hào)裝置。
③將4套裝置放入暗室中,然后分別用50w、100w、200w和400w的臺(tái)燈等距離地照射1—4號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的氧氣體積(mL)
以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。因變量是 。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出來(lái)的 。
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊坐標(biāo)圖中繪制出柱狀圖:
(4)上表中測(cè)得的氧氣是否是光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,為什么?
(5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論: 。
(6)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路: 。
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科目: 來(lái)源:2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分) 題型:綜合題
果蠅的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞過(guò)程中常會(huì)發(fā)生染色體不分開的現(xiàn)象,因此,常出現(xiàn)性染色體異常的果蠅,并產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型,如下表所示:
| 受精卵中異常的性染色體組成方式 | 表現(xiàn)型 |
| XXX | 在胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲 |
| YO(體細(xì)胞中只有一條Y染色體,沒有X染色體) | 在胚胎期致死,不能發(fā)育為成蟲 |
| XXY | |
| XO(體細(xì)胞中只有一條X染色體,沒有Y染色體) | 表現(xiàn)為雄性不育 |
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科目: 來(lái)源:2010屆山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物卷 題型:綜合題
(10分)某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容
器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:![]()
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,影響實(shí)驗(yàn)的因素是______,需要控制的影響實(shí)驗(yàn)的因素有____________。
(2)序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的目的是______________________________。
(3)序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后CO2含量變化值的含義是______________________________。
(4)若將第3組中的光照強(qiáng)度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中的三碳化合物、五碳化合物的含量變化依次為____________。
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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:綜合題
(10分)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下,對(duì)處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后,測(cè)定還原糖的含量。結(jié)果如圖:![]()
(1)由圖中曲線可知,60℃時(shí)紅薯還原糖含量最高,原因是_______
(2)土豆不含還原糖的原因是____。
(3)為了確定土豆不含淀粉酶的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖
②____________________________
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑A液,斐林試劑B液,蘇丹紅染液,3%淀粉溶液,3%蔗糖溶液等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,在B試管中加入去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液2mL,_______水浴保溫5分鐘。
第二步:向A、B兩試管中加入等量的水浴加溫至60℃的____溶液。水浴保溫5分鐘。
第三步:將________注入C試管搖勻后,向A、B試管內(nèi)各加入2mL,然后_______。最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____
(4)食用土豆時(shí),消化分解成的葡萄糖,幾乎被小腸上皮細(xì)胞全部吸收,該吸收過(guò)程需要__________________。糖尿病人食用較多土豆,吸收的葡萄糖不同于常人的代謝出路
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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:綜合題
(12分)玉米的高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,抗病(B)對(duì)易感病(b)為顯性,這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。
(1)用兩株玉米親本雜交,
性狀比例如下圖,則親本的基因型是________,這兩株親本產(chǎn)生的純合子占后代的____________。![]()
(2)用表現(xiàn)型為矮桿易感病的玉米產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是______________。
(3)用
標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含
的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中被
標(biāo)記的染色體和未標(biāo)記的染色體條數(shù)比為______________。
(4)在玉米葉中,有的細(xì)胞具有保護(hù)作用,有的細(xì)胞具有輸導(dǎo)作用,有的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是____________
(5)由于玉米含賴氨酸較少,科學(xué)家采用了_____技術(shù),將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi),在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是____。
(6)用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體玉米種子,可得到四倍體玉米植株,原因是________。
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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:綜合題
(1O分)右圖表示某男在45℃的室內(nèi)安靜狀態(tài)下的體內(nèi)溫度、皮膚溫度和出汗速率的變化,第25min時(shí)(圖中T)此人大量飲入冰水。![]()
(l)在0---25min內(nèi),機(jī)體會(huì)散失大量的水,人體內(nèi)所需水的主要來(lái)源是_______ 。
(2)正常機(jī)體可以通過(guò)生理調(diào)節(jié)和行為調(diào)節(jié)保持體溫的恒定,人體生理調(diào)節(jié)的方式為_________。處于寒冷環(huán)境中的人體血液中___________和____________ 的含量會(huì)升高,從而增加產(chǎn)熱。這時(shí)血糖濃度下降很快,因此要使血糖濃度上升并恢復(fù)正常,血液中的激素變化是_______細(xì)胞分泌的____ 含量升高。饑餓狀態(tài)下,人體中血糖升高的途徑有_____和____。
(3)解釋0-40min的體內(nèi)溫度與皮膚溫度的不同的原因是____。
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科目: 來(lái)源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:綜合題
(lO分)小麥籽粒中的糖類,主要依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給,其他綠色部分如麥穗也有光合能力。下圖為小麥旗葉和麥穗光合作用與耐旱性關(guān)系的研究結(jié)果![]()
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)由圖可知,____的光合作用對(duì)缺水比較敏感,如果小麥在孕穗期和開花期遇到干旱,將對(duì)產(chǎn)量有較大的影響。同時(shí),____的光合作用對(duì)干旱有較強(qiáng)適應(yīng)性,這對(duì)植物度過(guò)不良環(huán)境有一定的積極作用。
(2)水分對(duì)光合作用的影響是多方面的。一方面缺水可導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,光合作用會(huì)因________________階段的原料不足而受到影響;另一方面缺水還會(huì)使物質(zhì)運(yùn)輸變慢,當(dāng)光合產(chǎn)物在____中積累過(guò)多時(shí),會(huì)使光合作用產(chǎn)生反饋性抑制。
(3)不同程度的缺水對(duì)光合作用的影響也有所不同。中度缺水會(huì)影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞,從而使____的形成受到抑制;嚴(yán)重缺水還會(huì)造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞,而且在供水后也難以恢復(fù)。因而,植物不能長(zhǎng)時(shí)間缺水,合理灌溉就是指根據(jù)植物的需水規(guī)律___________地進(jìn)行灌溉。
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科目: 來(lái)源:(解析教師專用)2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(5分) 關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu),目前為大多數(shù)人所接受的是 ,這個(gè)模型認(rèn)為, 是膜的基本支架,具有 ;蛋白質(zhì)分子有的 磷脂雙分子層表面,有的部分或全部 磷脂雙分子層中,有的 整個(gè)磷脂雙分子層。
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科目: 來(lái)源:(解析教師專用)2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(9分)下圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳病(基
因?yàn)锽、b)的家系圖。其中乙病為伴性遺傳病。請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。![]()
(1)甲種遺傳病的遺傳方式為 。
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為 。
(3)Ⅰ—2的基因型為 。Ⅱ—4的基因型為 。Ⅲ—14為雜合體的概率是 。
(4)如果Ⅲ—11與Ⅲ—13結(jié)婚,生男孩表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 。如果生女孩表現(xiàn)同時(shí)患甲乙兩種遺傳病的概率是 。
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