科目: 來源:2010屆江西省八校高三第二次聯(lián)考理綜試卷(生物部分) 題型:綜合題
(7分)以下甲圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖,乙圖表示在一定時間內(nèi),農(nóng)田中某地段蚯蚓數(shù)量的變化曲線。請分析回答:![]()
(1)上述人工生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 、 。
(2)在乙圖中B點時,蚯蚓種群屬于 型。
(3)研究以上生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要目的是 。
(4)分解者在該生態(tài)系統(tǒng)中起到了至關(guān)重要的作用。某同學設計了探究“農(nóng)田中土壤微生物對淀粉的分解作用”的實驗。請根據(jù)以下實驗過程分析回答問題:
第一步:將取自農(nóng)田的土壤放入里面墊有紗布的燒杯中,加蒸餾水攪拌,然后將紗布連同土壤一起取出,將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用。(紗布、燒杯等均消毒,所有操作均在無菌條件下完成)
第二步:設置對照:
| 燒杯A | 燒杯B |
| 加入2mL淀粉糊 | 加入2mL淀粉糊 |
| 加入30mL土壤浸出液 | 加入30mL自來水 |
| A1 | A2 | B1 | B2 |
| 加入雙縮脲試劑lmL,靜置2min。 | 加入斐林試劑lmL,沸水浴加熱2min。 | 加入雙縮脲試劑 lmL,靜置2min。 | 加入斐林試劑lmL,沸水浴加熱2min。 |
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科目: 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(11分)某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:
實驗1:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。分別向錐形瓶A、B中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成下圖甲。每隔一段時聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
實驗2:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空氣,安裝成下圖乙。一段時間后,觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。![]()
請回答下列問題:
(1)實驗1的原理是
;當實驗1中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時,是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強? ,
為什么? 。
(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型,一種是酒精發(fā)酵,另一種是乳酸發(fā)酵,并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。
實驗2的目的是 ,若實驗2中溴代麝香草酚藍水溶液 ,則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,其反應式為: 。
(3)實驗1和實驗2在設計上均有不夠嚴謹之處,可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷,請給予修正。 ;
修正的理由是 。
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科目: 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的示意圖,圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示起促進作用的部分生理活動,其中,激素C
的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。據(jù)圖回答:![]()
(1)激素B的名稱是 ,圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是[ ] 。
(2)從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,E可能是 ,丙可能是 。
(3)根據(jù)醫(yī)囑,糖尿病人須避免情緒激動,請利用圖中信息說明醫(yī)囑的依據(jù):
。
(4)F物質(zhì)只能作為丁的信號,與丁細胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關(guān)。寒冷刺激后,D物質(zhì)對體溫調(diào)節(jié)的具體作用主要是 。
(5)當受到寒冷刺激時,除了圖中所示的腺體的生理活動發(fā)生改變外,采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的效應器有 。
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科目: 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(11分)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示。![]()
(1)圖示質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
① 構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應選用限制酶 ,
對 進行切割。
② 培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有 ,作為標記基因。
③香蕉組織細胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中E、F依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的 、 。
(2)右圖表示細胞內(nèi)該物質(zhì)遺傳信息傳遞的某個階段,Asn、Ser、Gly為三種氨基酸,分別是天冬酰胺(C4H8O3N2)、絲氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。![]()
① 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學上稱為 。連接氨基酸之間的化學鍵的結(jié)構(gòu)式為 。若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導致合成結(jié)束的終止密碼子是 。
② 決定天冬酰胺的密碼子是 ,天冬氨酸R基上C、H、O三種原子個數(shù)的比值為 。
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科目: 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應性考試理綜生物卷 題型:綜合題
(10分)
科學家利用基因工程技術(shù)對豬成纖維細胞CFTR基因進行改造,通過體細胞核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù),最后獲得囊性纖維病的轉(zhuǎn)基因豬,為囊性纖維病的病理和治療的研究提供了動物模型。請回答:K^S*5U.C#O
(1)對豬成纖維細胞進行基因改造過程的核心步驟是 ① ![]()
(2)培養(yǎng)豬成纖維細胞時,培養(yǎng)液中通常需加入 ② 等一些天然成分。當成纖維細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的 ③ 。
(3)胚胎移植一般在胚胎發(fā)育至 ④ 時進行。若想同時獲得遺傳特性相同的多個胚胎,通常采用 ⑤ 的方法
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科目: 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應性考試理綜生物卷 題型:綜合題
(16分)
淀粉的含量、直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的精細結(jié)構(gòu)等決定著水稻的產(chǎn)量和稻米的品質(zhì),因此水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關(guān)注。相關(guān)研究的部分信息如下圖所示。請回答:![]()
(1)AGPaes基因1通過 ① 來控制代謝過程,進而使水稻表現(xiàn)低產(chǎn)(淀粉含量低)性狀。
(2)用
射線處理水稻進行誘變育種。從圖中可以看出,由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對的 ② ,因而突變?yōu)锳GPaes基因2。比較研究后發(fā)現(xiàn),基因突變部位編碼的氨基酸分別為酪氨酸和絲氨酸。請寫出基因中編碼這兩個氨基酸的堿基序列,并標出轉(zhuǎn)錄的模板鏈: ③ 。K^S*5U.C#O
(3)研究表明,普通野生稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關(guān)基因。
1) 育種工作者利用普通野生稻中存在的低比例直鏈淀粉突變體,以雜交育種方法培育出了優(yōu)質(zhì)栽培水稻品種。在雜交育種過程中,從F2代起,一般要進行多代自交和選擇,自交的目的是 ④ ,選擇的目的是 ⑤ 。
2) 普通野生稻含有3.75×104對基因,假定每個基因的突變率都是10-5,那么在約有107個個體的種群中,每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 ⑥ ,它們是進化的原材料,也將是改良栽培稻的資源。我國的普通野生稻分布于南方8個。 區(qū)),每一個分布點的普通野生稻種群都是生物進化的 ⑦ 。
3) 據(jù)調(diào)查,在近30年間,我國的一千多個普通野生稻分布點已消失了80%,從生物多樣性角度看,其直接后果是普通野生稻的 ⑧ 減少。普通野生稻的瀕,F(xiàn)狀與后果已引起政府和民眾的高度警覺,為此我國已將普通野生稻定為一級農(nóng)業(yè)野生保護植物。
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科目: 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應性考試理綜生物卷 題型:綜合題
(12分)
下圖是炎熱條件下體溫調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:![]()
(1)圖示中汗液分泌的反射途徑是 ① ,其中B所在器官的名稱是 ② 。[來源:學.科.網(wǎng)]
(2)當皮膚溫覺感受器受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈 ③ 。溫覺感受器產(chǎn)生的興奮在反射弧中進行單向傳遞,是由 ④ 這一結(jié)構(gòu)決定的。K^S*5U.C#O
(3)如圖所示,分泌汗液的結(jié)果反過來又作為信息調(diào)節(jié)汗液的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 ⑤ 。這是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制,它對于機體 ⑥ 具有重要意義。
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科目: 來源:2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應性考試理綜生物卷 題型:綜合題
(12分)
某研究小組觀察到紫葉李的葉片呈現(xiàn)紫紅色,并對此現(xiàn)象的原因進行探究。請回答:
提出問題:K^S*5U.C#O
紫葉李的葉片呈現(xiàn)紫紅色的原因是什么?
作出假設
假設1:紫葉李的葉片呈現(xiàn)紫紅色,是因為葉片中不僅含有光合色素,還含有水溶性的花青素。
假設2:紫葉李的葉片呈現(xiàn)紫紅色,是因為葉片 ① 。
材料和試劑
紫葉李,菠菜;丙酮,石油醚,蒸餾水,碳酸鈣,二氧化硅等。
實驗原理
葉片中的色素能溶解在丙酮中。石油醚與水的混合液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。葉綠體中的色素能溶解在石油醚中,呈現(xiàn)綠色;花青素能溶解在水中,呈現(xiàn)紅色
實驗步驟
第一步:提取色素
取5g紫葉李的葉片,剪碎后放入研缽中;加入 ② ,其作用是 ③ ;再加入10mL丙酮,充分研磨后收集濾液于試管中。采用同樣的方法獲得菠菜葉片的色素濾液,并收集于另一支試管中。
第二步:制備雙相溶劑系統(tǒng)
取2支試管編號為A、B,各加入2mL蒸餾水,再分別加入2mL石油醚,形成雙相溶劑系統(tǒng)![]()
第三步:
從第一步的兩支試管中各取2mL色素濾液,分別加入試管A、B中,振蕩、混勻。
第四步:
靜置一段時間后,觀察試管中液體的分層情況及上下兩層的顏色。
實驗結(jié)果
分層 | 紫葉李 | 菠菜 |
| 石油醚層 | 綠色 | 綠色 |
| 蒸餾水層 | 紅色 | 無色 |
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科目: 來源:2010屆安徽省安慶市第一中學高三第三次模擬考試理綜生物卷 題型:綜合題
某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:![]()
(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做______。該圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是____。
(2)小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌(圖2),并著手進行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于____多樣性,樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于____多樣性。
(3)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2):![]()
如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是____;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是____________________________________________。
(4)圖3是調(diào)查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第____年,第20~30間種群的增長率為____。![]()
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科目: 來源:2010屆安徽省安慶市第一中學高三第三次模擬考試理綜生物卷 題型:綜合題
科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題:![]()
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(2)因精神因素使T細胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導致抗體生成量減少。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。
(4)若抗體結(jié)合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為________。
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