科目: 來源:2010年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(12分)如圖為某單基因遺傳病的家系圖,致病基因?yàn)锳或a,請回答下列問題:![]()
(1)該病的致病基因在__染色體上,是__性遺傳病。
(2)Ⅰ2和Ⅱ3的基因型相同的概率是____。
(3)Ⅱ2的基因型是____。
(4)Ⅲ2的基因型可能是______。
(5)Ⅲ2若與一攜帶該致病基因的女子結(jié)婚,生育出患病女孩的概率是____。
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科目: 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:綜合題
Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:![]()
(1)從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化.氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質(zhì)是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時(shí)降低,這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖含量恢復(fù)正常.
(3)某人多食少動,導(dǎo)致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外,還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號)過程
(4)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。![]()
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(5)據(jù)悉,我國科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
(6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞,該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條的形態(tài)學(xué)上端X,為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題:![]()
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(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的 能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是 ;
(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是 ,
觀察指標(biāo)是 。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則說明 。
| 時(shí) 間 | 處理方法 | 試驗(yàn)數(shù)量(枝) | 成活數(shù)量(株) | 成活率(%) |
| 2008年 | 方法一 | 1000 | 663 | 66.3 |
| 方法二 | 1000 | 752 | 75.2 | |
| 2009年 | 方法一 | 2000 | 1351 | 67.5 |
| 方法二 | 2000 | 1580 | 79.0 |
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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:綜合題
(8分)下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:![]()
(1)甲病屬于____,乙病屬于____。
| A.常染色體顯性遺傳病 | B.常染色體隱性遺傳病 |
| C.伴x染色體顯性遺傳病 | D.伴X染色體隱陛遺傳病 |
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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:綜合題
(6分)家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關(guān)。據(jù)下表回答問題:![]()
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為____;甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比例是_____。
(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是____。?
(3)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只,那么表現(xiàn)為豌豆?fàn)罟诘碾s合子理論上有____只。?
(4)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類有__種,后代中純合子比例占____。?
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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:綜合題
(6分)下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
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(1)圖②是__________分裂________期;下一個(gè)時(shí)期染色體的變化特點(diǎn)為: __________________________________________。
(2)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是 _______________________;
(3)圖⑤細(xì)胞中有_______個(gè)四分體;
(4)該動物的體細(xì)胞中有 對同源染色體;
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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:綜合題
(6分)番茄果實(shí)的顏色由1對等位基因A,a控制著,下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.分析回答:
| 實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
| 紅果 | 黃果 | ||
| 1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
| 2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
| 3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學(xué)期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:綜合題
(4分)已知在DNA分子中的一條單鏈(A+G)/(T+C)=m,求:
(1)在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是________________;
(2)這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)DNA分子中是________________;
當(dāng)在一條單鏈中,(A+T)/(G+C)=n時(shí):
(3)在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是________________;
(4)這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)DNA分子中是________________。
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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料。據(jù)圖及所學(xué)知識回答下列問題:![]()
(1)此圖是____性果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,其中含有____對同源染色體,若只研究基因A與a的遺傳方式,應(yīng)該符合基因的____定律。
(2)果蠅紅眼對白眼是顯性,相關(guān)基因B、b位于X染色體上,現(xiàn)讓一紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,F(xiàn)1代中雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼。請你用交叉線法畫出遺傳圖解:
P:
配子:
F1:
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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)圖A表示一動物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA相對數(shù)量的變化曲線,圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式:____。
(2)B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖像,分別是A圖所示的①~⑤中的什么時(shí)期?(填圖中的代號)a____,b____,c____,d____。
(3)B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞DNA量不相同的是____。
(4)A圖①時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)有__條染色體,__個(gè)DNA分子。
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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(12分)水稻中有芒(A)對無芒(a)是顯性,抗。≧)對不抗。╮)是顯性。根據(jù)下列育種過程完成問題:
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(1)F1的基因型及表現(xiàn)型分別是____、____。
(2)表現(xiàn)為無芒抗病類型的個(gè)體占F2的____,其基因型為________。
(3)F2中能穩(wěn)定遺傳的無芒抗病優(yōu)良品種的基因型為____,這種類型占F2的比例為___。
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