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科目: 來源:2010年江西省上高二中高三熱身卷(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(8分)科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是                                
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的               基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是                          的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用       處理大腸桿菌。
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選   
           能在C中生長的大腸桿菌有   種。
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)   上,請?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

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科目: 來源:2010年福建省三明市五校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題

(8分)植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形成是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實(shí)驗(yàn)研究,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:

①目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是_________。
②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)_________,從而促進(jìn)植物生長;細(xì)胞分裂素主要通過促進(jìn)_________,從而促進(jìn)植物生長。
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。
請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此,可通過______________________________來證明。
④實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸呷~片隨機(jī)分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片________________________。
第三步:_________________________________。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:___________________________。
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目: 來源:2010年吉林省吉林一中高一下學(xué)期期中考試(奧賽班)生物卷 題型:綜合題

人類中男人的禿頭(A)對非禿頭(a)為顯性,女人在A基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭,褐眼(B)對藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子,請回答:
(1)這對夫婦的基因型分別是___________和___________。
(2)若他們生了一個(gè)非禿頭褐眼的女兒,則女兒的基因型是____________。
(3)他們所生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是______和________。
(4)所生的兒子(非禿頭褐眼)將來與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女人婚配,那么他們所生的子女可能的表現(xiàn)型分別是____________、____________、____________和____________;生一個(gè)禿頭褐眼兒子的幾率是______;連生三個(gè)非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率為___________。
(5)這對夫婦再生一個(gè)非禿頭褐眼女兒的幾率為___________。

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科目: 來源:2010年吉林省吉林一中高一下學(xué)期期中考試(奧賽班)生物卷 題型:綜合題

假設(shè)此植物是女婁菜,屬于XY型性別決定,正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中,以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請回答相關(guān)問題:
(1)在綠色和金黃色這對相對性狀中,___________是隱性性狀。
(2)決定女婁菜植株顏色的基因位于___________染色體上,若用A或a表示相關(guān)基因,第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)中母本的基因型依次是___________、___________。
(3)第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒有雌株出現(xiàn),請你對此現(xiàn)象做出合理的推測:______________________________________________________________________。
(4)請寫出第三組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解:

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅體細(xì)胞中約有104對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請分析回答以下問題:
(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________。該種群中果蠅有多種
多樣的基因型,主要是在基因突變過程中產(chǎn)生的等位基因,通過有性生殖中的_______
而形成的,從而使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳變異。
(2)隨機(jī)從種群中抽取100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,
aa(黑身)5只,請問A基因頻率為________
(3)通過果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)等的研究,可得出生物進(jìn)化的基本單位是_______,在生物進(jìn)化過程中,_____使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖是某家系紅綠色盲病遺傳(為伴X的隱性遺傳。┑膱D解。圖中除男孩III和他的祖父I4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常。

(1)III3的基因型是      ,III2的可能基因型是       。
(2)III3的紅綠色盲基因來自I代中的         ,其基因型為           ;
(3)III 2是紅綠色盲基因攜帶者的概率是       。

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)某雙鏈DNA分子中,作為模板鏈的部分堿基的排列順序是:G—C—A—G—T—A—C—C—G—C—G—T—C—A—T。已知某些氨基酸及相應(yīng)的密碼子如下:精氨酸(CGU)、纈氨酸(GUA)、丙氨酸(GCA)、組氨酸(CAU)、脯氨酸(CCG),甘氨酸(GGC)。
(1)寫出由給出的DNA鏈轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中的堿基排列順序:         。
(2)寫出由給出的DNA鏈最終決定形成的多肽中氨基酸種類及排列順序:     。
(3)寫出運(yùn)載精氨酸的tRNA一端的三個(gè)堿基                         。

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖甲表示某種生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期圖,乙表示該生物細(xì)胞的細(xì)胞周期中細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化。據(jù)圖表回答:

(1)甲圖所示的細(xì)胞為有絲分裂的          時(shí)期。
(2)甲圖所表示的時(shí)期相當(dāng)于乙表中細(xì)胞周期的          期(用字母表示)。
(3)由圖表可知,該細(xì)胞在分裂前期細(xì)胞核中有   個(gè)DNA分子,     個(gè)染色體。
(4)乙表中        時(shí)期存在姐妹染色單體(用字母表示)。

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖是光合作用過程的圖解。 請回答:

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是       ,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的           上。
(2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,圖中A表示的過程為       ;B過程進(jìn)行的
場所是          。
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:②       ;③       ;④       
(4)D的過程為                                      
(5)若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將        (選填“升高”、“降低”或“不變”)。
(6)寫出光合作用的反應(yīng)總式:                                   

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市一中高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)右圖為有氧呼吸過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖中1、2、3所代表的物質(zhì)名稱分別是________、_______、_______
(2)橢圓框4、5、6處均代表產(chǎn)生_____
(3)有氧呼吸進(jìn)行的場所依次是__________和__________。
(4)對于絕大多數(shù)生物來說,_________是細(xì)胞呼吸的主要形式。
(5)有氧呼吸可以概括為三個(gè)階段,每個(gè)階段的化學(xué)反應(yīng)都有相應(yīng)的____催化

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同步練習(xí)冊答案