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科目: 來源:廣東省2010年高考考前生物保溫練習(xí) 題型:綜合題

最近美國科學(xué)家宣布人造生命誕生了。其基本思路是:人工合成含有特定基因的 DNA 分子,并用膜將其與其它成分包裹后,放在一定培養(yǎng)基中培養(yǎng)。分析并回答下列問題:
⑴ 根據(jù)你所學(xué)的知識,你認(rèn)為成功組裝的細(xì)胞至少含有哪六類化合物?
____             _________     _________     _________     __________
⑵ 組裝細(xì)胞生命活動的主要承擔(dān)者是_________________________它在細(xì)胞中的功能包括____________ ________________ ________________ _________,它具有上述多項(xiàng)功能的根本原因是________________________。
⑶ 若成功合成所需的 DNA 分子等物質(zhì)及核糖體后,組裝成完整細(xì)胞的關(guān)鍵步驟是_______________________________________,所用到的結(jié)構(gòu)在組裝細(xì)胞生命活動中所承擔(dān)的功能   。                                                               

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(8分)廣西省水牛研究所科研人員利用克隆胚胎冷凍技術(shù),使一頭雜交母水牛順利產(chǎn)下一頭冷凍胚胎移植的體細(xì)胞克隆雌性水牛犢,取名“盼盼”,它的出生經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜的科學(xué)操作過程(如下圖所示):

(1)當(dāng)克隆!芭闻巍毙猿墒旌筮M(jìn)行減數(shù)分裂,其初級卵母細(xì)胞內(nèi)可以形成____個(gè)四分體。
(2)①、④過程主要采取__________技術(shù)才能獲得細(xì)胞群或囊胚,此時(shí)在培養(yǎng)液中常加入一定量的二氧化碳,其目的是__________。③過程中常用方法是__________。
(3)根據(jù)專家介紹,水?寺∨咛ダ鋬黾夹g(shù)的研究成功,有利于水?寺〖夹g(shù)的推廣應(yīng)用,其重要意義在于_______________________(答出一點(diǎn)即可)。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(8分)科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶是____________________。
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的__________基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是____________________的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用_____處理大腸桿菌。
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選______________________。能在C中生長的大腸桿菌有___種。
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)____上,請?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(6分)下圖表示某密閉生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的二氧化碳釋放量(相對量)的曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)a曲線代表的生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________,c曲線代表的生物可能是(舉一例)_____。
(2)從圖中可以看出,一天中CO2濃度最高點(diǎn)_____時(shí),最低點(diǎn)在_____時(shí)。
(3)圖中b、c兩種生物將無機(jī)物合成有機(jī)物的能量來源分別是_____、_________________________。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(7分)生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如左下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖中信息可知,生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長的原因表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是被激活的“激素受體”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以_____方式運(yùn)往細(xì)胞外,導(dǎo)致_______;二是細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起_____酶催化mRNA的合成,進(jìn)而促進(jìn)__________。
(2)細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是_____,與新細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器主要是_____。
(3)某同學(xué)分別用適當(dāng)濃度的IAA和檸檬酸緩沖液處理燕麥胚芽鞘,以驗(yàn)證上圖所示的作用機(jī)理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右下圖。其中屬于檸檬酸緩沖液處理的是圖中曲線_____。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(8分)為探究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含油甲狀腺激素的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)液內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
  
(1)上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)可分為_____組對照實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明影響促甲狀腺激素分泌的因素有_______________。
(2)D瓶中甲狀腺激素能與垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的_____結(jié)合,能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有__________功能。
(3)為進(jìn)一步探究在活體實(shí)驗(yàn)條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ實(shí)驗(yàn)方案:
①挑取生長期、大小、性別一致的實(shí)驗(yàn)家兔各5只隨機(jī)分成兩組;
②依次測定和記錄10只家兔血液中_______________的含量,每天1次,連續(xù)3天。
③第4天開始,一組正常飼養(yǎng);另一組___________________________________;
④一段時(shí)間后,依次測定和記錄10只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。Ⅱ預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①_______________________________________________________。
②_______________________________________________________。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(6分)下圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請據(jù)圖回答:

(1)在種群Ⅰ中出現(xiàn)了基因型為A’A的甲蟲,A’基因最可能的來源是_____。A’A個(gè)體的出現(xiàn)將會使種群Ⅰ基因庫中的_____發(fā)生改變,導(dǎo)致生物進(jìn)化。
(2)由圖1可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ(選填“是”或“不是”) ___同一物種。
(3)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可初步推測種群2中具有基因型__的個(gè)體更能適應(yīng)環(huán)境,基因A和a在該種群中出現(xiàn)的比例發(fā)生變化是_____的結(jié)果。
(4)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的___多樣性。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(8分)果蠅是研究遺傳學(xué)的理想生物,請根據(jù)提供的信息分析問題:
(1)現(xiàn)有三支試管果蠅,眼色相同的性別也一致。雌雄交配后子代情況如下表:

 
親本
子代
A管
紅眼和白眼,雌雄各一半
雌雄果蠅均為紅眼
B管
紅眼和白眼,雌雄各一半
雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼
C管
紅眼和白眼,雌雄各一半
雌雄果蠅均一半紅眼,一半白眼
   根據(jù)_____管可判斷控制紅眼和白眼的基因位于_____染色體上。三個(gè)試管中的親代紅眼果蠅性別依次是__________。
(2)圖1為某果蠅的染色體組成圖,圖2為該果蠅的細(xì)胞分裂圖。

①圖2細(xì)胞的名稱是_______________,其中的①號染色體的形成是_____的結(jié)果。用數(shù)字表示細(xì)胞中的一個(gè)染色體組_____。
②請?jiān)诜娇蛑挟嫵鰣D2細(xì)胞的下一時(shí)期分裂圖(注明基因)。

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科目: 來源:2010年江蘇省啟東中學(xué)高三適應(yīng)性考試生物卷 題型:綜合題

(8分)下圖1表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。圖2表示某單基因遺傳病的一個(gè)家系,其中Ⅰ—4為純合子。請據(jù)圖回答:

(1)圖1中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是_______________。
(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?br />(3)在調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),常選取圖1中的__________病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查時(shí)需要保證①__________。②_______________。
(4)若圖2所示疾病在人群中的發(fā)病率為9%,則Ⅱ—8與一表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚后生下患病男孩的幾率是_____。懷孕后為避免生下有此遺傳病的小孩,科學(xué)合理的優(yōu)生措施是__________。
(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷Ⅲ—9與該家庭的關(guān)系,可比較Ⅲ—9與_____的線粒體DNA序列。

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科目: 來源:2010年浙江省高考考前生物沖刺卷 題型:綜合題

(18分)在小鼠中,有一復(fù)等位系列,其中三個(gè)基因?yàn)椋篈Y=黃色,純合致死;A=鼠色,野生型;a=黑色。列在前面的基因?qū)α性诤竺娴幕蚴秋@性。這一復(fù)等位基因系列位于常染色體上,也就是說,對于每一只小鼠而言,只可能有其中的兩個(gè)基因。AYAY個(gè)體在胚胎期死亡。
(1)現(xiàn)有下列2個(gè)雜交組合,問它們子代的表型如何?(4分)
①AYa(黃)×AYa(黃),它們子代的表型為                                 ;
②AYa(黃)×AYA(黃),它們子代的表型為                                。
(2)假定進(jìn)行很多黃色鼠與鼠色鼠的雜交,平均每窩生8只小鼠。問在同樣條件下,進(jìn)行很多黃色鼠與黃色鼠的雜交,你預(yù)期每窩平均生幾只小鼠?為什么?(7分)
(3)一只黃色雄鼠(AY )與幾只黑色雌鼠(aa)雜交,你能不能在子代中同時(shí)得到鼠色和黑色小鼠,為什么?(7分)

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同步練習(xí)冊答案