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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2010年山東省德州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

番茄在運(yùn)輸和貯藏過(guò)程中,由于過(guò)早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù),通過(guò)抑制某種促進(jìn)果實(shí)成熟激素的合成能力,可使番茄貯藏時(shí)間延長(zhǎng),培育成耐貯藏的番茄新品種,這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國(guó)上市。請(qǐng)回答:
(1)促進(jìn)果實(shí)成熟的重要激素是____,因此這一基因工程的目的基因是____________。
(2)在培育轉(zhuǎn)基因番茄的基因操作中,所用的基因的“手術(shù)刀”是________,基因的“縫合針”是________,基因的“運(yùn)輸車(chē)”是________。
(3)與雜交育種、誘變育種相比,通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是________、________和____________。

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科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(11分)刺毛鼠的背上有硬棘毛(簡(jiǎn)稱(chēng)有刺),體色有淺灰色和深色,淺灰色對(duì)深色顯性。在實(shí)驗(yàn)中封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠群體中,偶然發(fā)現(xiàn)了一只無(wú)刺雄鼠,并終身保留無(wú)刺狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生該無(wú)刺雄鼠的原因是         。有刺基因和無(wú)刺基因最本質(zhì)的區(qū)別
               不同。
(2)讓這只無(wú)刺雄鼠與有刺雌鼠交配, F1全有刺;F1雌雄鼠自由交配,生25只有刺鼠和8只無(wú)刺鼠,其中無(wú)刺鼠全為雄性。這說(shuō)明這對(duì)相對(duì)性狀中     是隱性,控制有刺無(wú)刺的基因位于     染色體上。
(3)若控制體色的基因?yàn)锳、a,有刺無(wú)刺的基因?yàn)锽、b,則淺灰色無(wú)刺雄鼠的基因型是       。 如果它與深色有刺雌鼠交配子代的表現(xiàn)型為淺灰無(wú)刺:淺灰有刺:深色無(wú)刺:深色有刺為1:1:1:1,則深色有刺雌鼠基因型為        
(4)刺毛鼠的染色體組成2n=16。如果此無(wú)刺雄鼠與有刺雌鼠交配,生了一個(gè)染色體組成是14+XXY的無(wú)刺個(gè)體,若其原因應(yīng)是親代中的雄鼠在減數(shù)第    分裂過(guò)程中發(fā)生了差錯(cuò);此次減數(shù)分裂同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的染色體組成應(yīng)依次為           。是否可能為親代的雌鼠在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了差錯(cuò)并說(shuō)明理由                    。
(5)若要繁殖出無(wú)刺雌鼠,則最佳方案是:先讓此無(wú)刺雄鼠和純種有刺雄鼠交配,然
后再讓                       交配。

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科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(12分)下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖(瓶中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液)。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有              。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向         移動(dòng),Y點(diǎn)將向         移動(dòng)。
(3)①據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)。
以上方案有兩處不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)并加以改正。
                                                                      
                                                                       
                                                                      
②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)

         
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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測(cè)量指標(biāo)[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
培養(yǎng)液中X的濃度mol/m3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5×10-5
5×10-4
5×10-3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
葉片中X的濃度(mol/g鮮重)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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葉片中的氣孔導(dǎo)度(m2/a)
0.54
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,植物光合作用強(qiáng)度       ,原因是      
                                                                 。

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科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(9分)下圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)乙圖中               點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度。解除②處受抑制的方法是                       。
(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中若E點(diǎn)表示該植物左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則           點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度。
(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對(duì)不同器官來(lái)說(shuō),                             ;對(duì)同一器官來(lái)說(shuō),                                。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,用生長(zhǎng)素的類(lèi)似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯,其原因是__________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010屆高三適應(yīng)考試2理綜生物 題型:綜合題

(10分)圖甲是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A~E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)的生理變化;圖乙表示某電位差的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
 
(l)請(qǐng)寫(xiě)出圖甲相關(guān)信息分子的名稱(chēng):A    、C     。
(2)圖甲中人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到              兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種    調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)圖中①發(fā)生的生理變化是                    。
(4)若圖乙坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示__   __電位。

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:綜合題

(6分)資料顯示,近十年來(lái),PCR技術(shù)(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù))成為分子生物實(shí)驗(yàn)的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使分子生物實(shí)驗(yàn)所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)加熱至94℃的目的是使DNA樣品的____鍵斷裂,這一過(guò)程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過(guò)           酶的作用來(lái)完成的。通過(guò)分析得出新合成的DNA分子中,A=T,C=G,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明DNA分子的合成遵循____________。
(2)新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是DNA分子中獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)和__________________。
(3)通過(guò)PCR技術(shù)使DNA分子大量復(fù)制時(shí),若將一個(gè)用15N標(biāo)記的模板DNA分子(第一代)放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制到第五代時(shí),含15N標(biāo)記的DNA分子單鏈數(shù)占全部DNA總單鏈數(shù)的比例為______。
(4)PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來(lái)了便利,而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法。若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒,你認(rèn)為可以用PCR擴(kuò)增血液中的(   )

A.白細(xì)胞DNA B.病毒蛋白質(zhì)  C.血漿抗體 D.病毒核酸

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:綜合題

(12分) 有人提出這樣一種設(shè)想:如果能培育出一種既能在地上結(jié)蕃茄,又能在地下結(jié)馬鈴薯的植物,該有多好!
(1)現(xiàn)有一株蕃茄A(二倍體)和一株馬鈴薯B(四倍體),請(qǐng)完成培育“蕃茄馬鈴薯”雜種植株的簡(jiǎn)要過(guò)程。
第一步:______________________________;
第二步:______________________________;
第三步:雜種細(xì)胞用植物組織培養(yǎng)方法培養(yǎng),經(jīng)___________過(guò)程形成雜種植株。
(2)上述雜種細(xì)胞在組織培養(yǎng)過(guò)程中,其培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是______________________________(至少回答4種),至少應(yīng)添加的植物激素是____________。
(3)形成的雜種植株“蕃茄馬鈴薯”為_(kāi)_______倍體。

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:綜合題

(10分)葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可以用下圖解簡(jiǎn)單表示:

(1)圖解中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括______和______.
(2)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由__________________三部分組成.
(3)DPD培養(yǎng)基的成分中,除了各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須含有____________才能獲得愈傷組織.
(4)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24—48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁.可以取樣,利用35%蔗糖溶液以及其它用具,通過(guò)__________________實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生.

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科目: 來(lái)源:2010年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物卷 題型:綜合題

(10分)據(jù)調(diào)查,隨著化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加,害蟲(chóng)的抗藥性也不斷增強(qiáng),危害很?chē)?yán)重,如近年來(lái),棉鈴蟲(chóng)在我國(guó)大面積爆發(fā)成災(zāi),造成經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)100億元以上.針對(duì)這種情況,我國(guó)科學(xué)工作者經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死,而此毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)科技攻關(guān),我國(guó)科技工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)氲矫藁ㄖ仓陜?nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)。由于棉鈴蟲(chóng)吃了新品種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”植株后會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。
請(qǐng)據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是______的結(jié)果。
(2)“轉(zhuǎn)基因”抗蟲(chóng)棉新品種的培育應(yīng)用了______新技術(shù)。
(3)在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉新品種過(guò)程中,所用的基因的“剪刀”是______,基因的“針線”是______,基因的運(yùn)載工具是______。
(4)將毒蛋白轉(zhuǎn)入棉花植株內(nèi)的操作步驟是①__________________
②_____________________________
③_____________________________
④_____________________________
(5)”轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”抗害蟲(chóng)的遺傳信息傳遞過(guò)程可以表示為__________________。

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省肇慶中學(xué)高考仿真試卷理綜生物試題 題型:綜合題

(16分)科學(xué)家通過(guò)探究DNA載體途徑的RNA干擾技術(shù)抑制端粒酶的活性來(lái)抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)增殖,以尋找一種抑制腫瘤細(xì)胞的新途徑。
方法思路:
①構(gòu)建干擾質(zhì)粒______________(插入針對(duì)人端粒酶逆轉(zhuǎn)錄酶亞基(hTERT)的mRNA的干擾序列)和對(duì)照質(zhì)粒PSG-CTR(插入不針對(duì)人體任何mRNA序列的對(duì)照組序列)。
②并將空質(zhì)粒PSG(不含目的基因)、干擾質(zhì)粒PSG-AS和對(duì)照質(zhì)粒分別轉(zhuǎn)染肝癌細(xì)胞。
③一段時(shí)間后觀察檢測(cè)細(xì)胞________________________。計(jì)算細(xì)胞凋亡率,繪制肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線。結(jié)果如下圖:

請(qǐng)回答:
(1)完成實(shí)驗(yàn)步驟中的空格:
①______________________   ②________________________________________。
(2)在構(gòu)建質(zhì)粒時(shí),要將質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞并用___________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選鑒定,然后再提取。因此,在構(gòu)建的表達(dá)載體質(zhì)粒上必須含有________________。
(3)端粒酶可以通過(guò)以自身的_________為模板,__________為原料來(lái)合成端粒DNA。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
______________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案