科目: 來源:2010年江西省上饒二中高一下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(7分)物質進入細胞都要穿過細胞膜,不同物質穿過細胞膜的方式不同,如圖表示在一定范圍內細胞膜外物質進入細胞膜內的三種不同情況。請據此回答下列問題:![]()
(1)據圖指出 A、B、C所表示的物質運輸方式:
A是_____,B是_____,C是_____。
(2)在上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化? _____。
(3)乙醇、CO2、氨基酸進入組織細胞的方式分別是_____、_____、_____。
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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題
下圖1表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。
(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有 功能,它分泌的物質甲是 ,它能特異性作用于垂體細胞的原因是 。
(2)如果用物質丙飼喂正常動物,則物質甲、乙的分泌量的變化分別是 ;如果用物質乙飼喂正常動物,則物質丙的分泌量 ,原因是 。
(3)假定在一周后用手術切除了甲狀腺,物質丙的變化如上圖2所示,三周后再注射一定劑量的物質丙,請你在圖上畫出相應的物質乙的變化曲線。
(4)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的 結合,反映出細胞膜能進行 。若刺激圖中A點,電表指針偏轉的情況是 。
(5)結合圖來分析,能引起下丘腦細胞興奮的信號是 。
(6)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度,結果如下:![]()
①在上述實驗中設置A瓶的目的是什么?
②將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結論?
③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下,甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,應如何設計實驗?(提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具)
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科目: 來源:湖北省實驗中學 2010年高考考前最后沖刺理綜生物試題 題型:綜合題
(10分)某校興趣小組開展對當地幾種遺傳病的調查,請根據調查結果分析回答下列問題:不能同化半乳糖的病,叫做半乳糖血癥,為常染色體上隱性遺傳病。把半乳糖導入糖類的通常代謝途徑中,必須先轉變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|C)。正常代謝途徑如下:
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因分別為A、B、C,位于不同對的常染色體上。
(1)從半乳糖在人體內的正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關系有:
。
(2)下表是一個患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內三種
酶的活性比較:(表中數值代表酶活性的大小,且數值越大酶活性越大,并與基因數目有關。)
| | 平均活性µM轉換/h/g細胞(37℃) | ||
| 酶① | 酶② | 酶③ | |
| 正常人(AABBCC) | 0.1 | 4.8 | 0.32[來源:學#科#網] |
| 半乳糖血癥患者 | 0.09 | <0.02 | 0.35 |
| 患者的正常父親 | 0.05 | 2.5[來源:學科網ZXXK] | 0.33 |
| 患者的正常母親 | 0.06 | 2.4 | 0.17 |
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科目: 來源:湖北省實驗中學 2010年高考考前最后沖刺理綜生物試題 題型:綜合題
(12分)AIDS的病原體是HIV。圖表示HIV侵染T細胞的基本過程。請回答有關問題:![]()
(1)按核酸特征,HIV屬于
病毒。
(2)①為侵染開始時,HIV核衣殼外面的囊膜結構能與宿主細胞膜發(fā)生 ,導致核衣殼侵入細胞。
(3)②為HIV在細胞內暴露出其核心成分,以 方式指導了DNA的合成。
(4)③~④細胞內發(fā)生了
之間的重組,使細胞染色體上載入了HIV遺傳信息,并進一步以
方式合成大量HIV的RNA。然后,這些RNA進入細胞質,在核糖體上指導合成了 ,這一過程可稱為翻譯。
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科目: 來源:湖北省實驗中學 2010年高考考前最后沖刺理綜生物試題 題型:綜合題
(8分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某
地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農業(yè)生產體系(如下圖所示),實現了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。![]()
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是 ,沼氣池中的生物屬于 。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現了 。
(2)過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們從填埋廢棄羽毛處取土壤,并制成土壤稀釋液。以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基。
(3)請圖示生態(tài)系統(tǒng)成分之間物質交換關系:
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科目: 來源:湖北省實驗中學 2010年高考考前最后沖刺理綜生物試題 題型:綜合題
(12分)糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢,以致西方發(fā)達國家把它列為威脅人類健康的第三號“殺手”。目前對糖尿病的治療,大多采用激素療法,該激素過去主要從動物(豬、牛)中得到。自從70年代基因工程發(fā)展起來后,人們開始采用這種新技術生產,其操作的基本過程如圖所示。(1~7代表某生理過程,a~g代表細胞或結構)![]()
(1)2過程需要用工具是 ,4過程需要用工具是 。
(2)已知g代表的胰島素分子是由51個氨基酸分子構成的蛋白質,具有兩條肽鏈,控制合成g的基因至少有 個含氮堿基(不考慮終止密碼子)。
(3)b細胞是 ,d基因與人體內胰島素基因的區(qū)別是 。
(4)在功能上與g物質有拮抗作用的是 。
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科目: 來源:2010新課程高考(理綜生物)部分預測試題 題型:綜合題
去冬今春,云南、貴州、廣西等地出現嚴重干旱,農作物減產或缺收。抗旱性農作物能在缺水環(huán)境下正常生長,所以其有重要的經濟價值。多數抗旱性農作物能通過細胞代謝,產生一種代謝產物,調節(jié)根部細胞液內的滲透壓,此代謝產物在葉肉細胞中卻很難找到。![]()
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(1)解釋為什么在抗旱性農作物的葉肉細胞中根難找到與抗旱有關的代謝產物
__________________________________________。
(2)現有一抗旱植物,其體細胞內有一個抗旱基因R,其等位基因為r(不抗旱)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA R:ATAAGCAAGACATTA.
①r基因由_______條核苷酸鏈組成,請將對應部分補充完整 。
|
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科目: 來源:2010新課程高考(理綜生物)部分預測試題 題型:綜合題
(16分)2010年5月1日,上海世博會正式開館,美麗的場館令人心馳神往。瑞士館的造型是一個想象中未來世界的輪廓,頂部是一片青蔥的植物。觀眾可在十分鐘內乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓。而法國館以“感性城市”為主題,頂部也是一片綠色植物。屋頂的植物可以進行光合作用,對改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農業(yè)工業(yè)化有重要意義。![]()
![]()
為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關實驗,繪出下列四圖。請回答有關的問題。
(1)圖甲中a 物質的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的 將光能轉換成電能。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10℃時,光照強度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內C5化合物(RuBP)的含量將 。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是 。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是 ;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的消耗葡萄糖的量 倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子。只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 。
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科目: 來源:2010年重慶市萬州一中高二下學期5月月考理綜生物試題 題型:綜合題
現有兩個小麥品種,一個純種麥性狀是高桿(D),抗銹病(T);另一個純種麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t)。兩對基因獨立遺傳。育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問:
⑴要縮短育種年限,應選擇的方法是 ,依據的變異原理是 ;另一種方法的育種原理是 。
⑵圖中①和④基因組成分別為 。
⑶(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在 ;(三)過程采用的方法稱為 ______;
(四)過程常用的化學藥劑是 ,該化學藥劑的作用是 _____
⑷(五)過程產生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ;如果讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)選擇自交三代,則⑥中符合生產要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
⑸如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型比例為 。
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科目: 來源:2010年重慶市萬州一中高二下學期5月月考理綜生物試題 題型:綜合題
李振聲院士獲得了2006年度國家最高科技獎,其主要成就是實現了小麥同偃麥草的遠遠緣雜交,培育出了多個小偃麥品種。請回答下列有關小麥遺傳育種的問題:
(1)如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合),在研究這兩對相對性狀的雜交實驗中,以某親本與雙隱性純合子雜交,F1代性狀分離比為1:1,請寫出此親本可能的基因型: 。
(2)小偃麥有藍粒品種。如果有一藍粒小偃麥變異株,籽粒變?yōu)榘琢,經檢查,體細胞缺少一對染色體,這屬于染色體變異中的 變異。如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交,得到的F1代自交,請分別分析F2代中出現染色體數目正常與不正常個體的原因:
。
(3)除小偃麥外,我國也實現了普通小麥與黑麥的遠緣雜交。
①普通小麥(六倍體)配子中的染色體數為21,配子形成時處于減數第二分裂后期的每個細胞中的染色體數為 ;
②黑麥配子中的染色體數和染色體組數分別為7和1,則黑麥屬于 倍體植物;
③普通小麥與黑麥雜交,F1代體細胞中的染色體組數為 ,由此F1代可進一步育成小黑麥。
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