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科目: 來源:2010年重慶市萬州一中高二下學期5月月考理綜生物試題 題型:綜合題

以下是兩例人類遺傳性疾。
病例一:人的正常色覺(B)對紅綠色盲(b)呈顯性,為伴性遺傳;褐眼(A)
對藍眼(a)呈顯性,為常染色體遺傳。有一個藍眼色覺正常的女子與一個褐眼
色覺正常的男子婚配,生了一個藍眼色盲的男孩。在這對夫婦中:
(1)男子和女子的基因型分別是                  
(2)他們的子代中出現(xiàn)藍眼色盲男孩的幾率是         
病例二:幼兒黑蒙性白癡是一種嚴重的精神病。這是一種常染色體上的隱性基因遺傳病,已
知在某地區(qū)人群中有1/200的人是攜帶者,試問:
(3)如果兩個正常的雙親生了一個患此病的女兒和一個正常的兒子,那么這個兒子攜帶此隱性基因的幾率是        。
(4)這個兒子與該地區(qū)一正常女子結(jié)婚,那么他們所生孩子患此病的幾率是        。

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

下列各圖中,所表示的是某些植物的體細胞,請根據(jù)下列條件判斷:

(1)肯定是單倍體的是_____圖,它是由______倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是____圖,判斷的理由是_________ _______。
(3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是_____   圖。
(4)某植物的基因型為Aaa,它可能是上述的     圖,這類生物是不可育的,其理由是                        。
(5)體細胞為C圖的細胞其在有絲分裂后期的細胞中有     個染色體組,染色體形態(tài)有     種。
(6)假定A是由未受精的卵細胞發(fā)育而來,則A是    體,其最大的特點是    ,在生產(chǎn)上用途最廣的是用它進行           育種,這種育種的最大的優(yōu)點是                          

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

回答下列有關生物進化的問題。

(1)上圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程。X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是                      。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為       ,這是生物進化的          。
(3)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的        。
(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖,導致            加劇。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是         
③上圖所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的                   發(fā)生了改變。
(5)從生物多樣性角度分析,上圖所示群體中不同個體的存在反映了   多樣性;若從分子水平檢測這種多樣性,可采用的簡便技術是        。

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

下圖1表示利用生物技術制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是        。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞,此類細胞的特點是                   。
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和           的過程,才能與卵細胞受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的          均等分割后進行胚胎移植。
(3)圖3中過程①是植物細胞形成          的階段。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是             

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關問題:

(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是_______________。
(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置。透析液是_____,一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色并說明判斷的依據(jù):_____________。
(3)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是因為___________;不同色素得以分離是因為__________。條帶c呈_______色。

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值。

 
玉米田
荒地
Meadota湖
Ceder Bog湖
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?br />1.6%
1.2%
0.4%
0.1%
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)量
23.4%
15.1%
22.3%
21.0%
(1)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用效率最高的是_________,總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是_________。
(2)下圖表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖。

(3)根據(jù)第(2)小題的信息,在答題紙相應圖中用箭頭和文字補充完成能量流經(jīng)丙種群的情況。

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)RNA能逆轉(zhuǎn)錄生成DNA,并進一步整合到宿主細胞的某條染色體中。用逆轉(zhuǎn)錄病毒作為運載體可用于基因治療和培育轉(zhuǎn)基因動物等。
(1)病毒在無生命培養(yǎng)基上不能生長,必須依靠活細胞提供                     
等物質(zhì)基礎,才能繁殖。逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異,從分子水平看,是由于                         。
(2)基因治療時,將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒運載體結(jié)合的“針線”是               。將帶有目的基因的受體細胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi),患者癥狀會有明顯緩解,這表明                                                      。
(3)若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞,再經(jīng)過一系列過程可獲得目的基因穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因動物。
①將帶有目的基因的胚胎干細胞注射到普通動物的    胚中,胚胎發(fā)育成嵌合型個體。如果轉(zhuǎn)化的胚胎干細胞正好發(fā)育成       細胞,則嵌合型個體生下的幼體就極有可能帶有目的基因。
②從胚胎干細胞轉(zhuǎn)化到獲得目的基因純合子,配合基因檢測,最少需要       
代。試簡述育種的基本過程:                                       。

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖I過程培育植物體A主要應用了         的原理。在植株上,番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是         。
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗,則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是         分裂。培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為                    。植物體C的基因型有                   
(3)要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是         。在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是         。
(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?為什么?                   

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

請據(jù)下圖回答下列問題。

(1)B處于靜息狀態(tài)時,若規(guī)定細胞膜外表面為零電位,則細胞內(nèi)表面的電位是(正、負或零)      電位。
(2)如給A食物刺激,E分泌胃液,此反應為       (條件/非條件)反射。
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導的結(jié)構是                        。
(4)乙圖是甲圖①的一段,如乙圖所示,如果在電極a的左側(cè)給一適當刺激,此時a、b之間會產(chǎn)生電流,其方向是                          ;電流計c的指針會發(fā)生兩次方向   (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
(4)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)——腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如下圖),從而測量出坐骨神經(jīng)的沖動傳導速度。

①從神經(jīng)元的結(jié)構角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的              部分。
②刺激1全肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3秒。刺激點離肌肉中心的距離分別為13厘米和l0厘米。坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是       米/秒。

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科目: 來源:2010屆江蘇省啟東中學高三考前輔導(生物) 題型:綜合題

下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖回答:

(1)在有絲分裂中期,圖1和圖2是無法完成的,其理由是               ;比較圖1與圖2,所需要的條件除模板有所不同之外,            也不同;圖1過程中堿基配對方式與圖2中完全不同的一組是        ;請在圖1右邊框內(nèi)用箭頭畫出該過程的方向。
(2)與圖1中A鏈相比,C鏈特有的化學組成是              。經(jīng)分析進行圖2的模板DNA中共有腺嘌呤為200個,經(jīng)過圖2過程中共需要3000個腺嘌呤脫氧核苷酸參與,問圖2過程進行了     次。
(3)圖3所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為        。圖3中可不能在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有                  。(填序號) 完成②過程,需要的酶是                 。煙草花葉病毒通過④⑤來完成自我復制,其RNA的作用是                   。在⑤過程中參與的核酸種類有      種,形成的無機物是       
(4)圖4中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過程對應于圖3中        過程(填序號)。活化的毒性物質(zhì)應是一種           分子。

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