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科目: 來源:2009-2010學(xué)年北京市朝陽區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(6分)右圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問題:  

(1)圖中1表示      ,2表示       
1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫         。
(2)若3表示胞嘧啶,則4表示         (填寫中文名稱)。
(3)DNA分子中3與4是通過     連接起來的。
(4)DNA分子是由兩條       平行的鏈組成。

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年浙江省東陽中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌囶} 題型:綜合題

閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題:
乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解,使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后,盡快消失。有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制動(dòng)物乙酰膽堿酯酶的活性,使乙酰膽堿不能很快消失,肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中,表現(xiàn)為震顫不已,直到死亡。

(1)圖乙①    中的物質(zhì)釋放到③中的方式是     ,它將與突觸后膜上的      結(jié)合,從而使突觸后膜產(chǎn)生       。該物質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的            有關(guān)。
(2)由圖乙看出,突觸后膜的面積相對(duì)較大,其意義是              。
(3)②處發(fā)生的信號(hào)變化為          。
(4)關(guān)于圖乙的說法不正確的是                                       (   )

A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,突觸由②③④構(gòu)成
B.①中的物質(zhì)釋放到③中需要消耗能量并依賴于②的選擇透過性
C.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
D.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的膜外為負(fù)電位
(5)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:兩個(gè)相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2,并分別將裝置中青蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。
第二步:同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng),指針都向左偏轉(zhuǎn),然后恢復(fù)。
第三步:
第四步:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

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科目: 來源:2010年浙江省嘉興一中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

6分)下圖(I)和(II)為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類型,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中(I)表示____免疫,(II)表示____免疫;過敏反應(yīng)與圖中的哪一免疫類型直接有關(guān)?____(填編號(hào))。
(2)圖(II)中d細(xì)胞的名稱為________。
(3)圖(I)中a細(xì)胞表面的b稱為_______,它被c細(xì)胞識(shí)別后使a細(xì)胞___。

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科目: 來源:2010年浙江省嘉興一中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳的問題。
I.某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定。顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花。請(qǐng)回答:
開紫花植株的基因型有____種,其中基因型是____的紫花植株自交,子代表現(xiàn)為紫花植株︰白花植株=9︰7;蛐蜑椋撸撸撸吆停撸撸撸叩淖匣ㄖ仓旮髯宰越,子代表現(xiàn)為紫花植株︰白花植株=3︰1;蛐蜑椋撸撸撸叩淖匣ㄖ仓曜越,子代全部表現(xiàn)為紫花植株。
Ⅱ.觀察下面的某真核生物生理過程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)①→②過程稱為____,發(fā)生的主要場(chǎng)所是____。
(2)丙氨酸的密碼子是____。
(3)在該生理過程中,遺傳信息的流動(dòng)途徑是___________________,細(xì)胞中tRNA共有____種。

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科目: 來源:2010年浙江省嘉興一中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(8分)下圖為人體某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)判定該細(xì)胞結(jié)構(gòu)為動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是有 [  ]____而無____。
(2)與神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是[  ]____;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有:________(填標(biāo)號(hào));與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是[  ] ____。
(3)若此細(xì)胞為癌變細(xì)胞,能快速轉(zhuǎn)移,這是由于細(xì)胞膜上的____減少所致。
(4)同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同?___,原因是________________。

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年北京市朝陽區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖是某雄性哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中屬于有絲分裂的是_____________(填字母),屬于減數(shù)第一次分裂的是_____________(填字母),該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在____________(器官)中。
(2)圖中A所示細(xì)胞的名稱是__________________,B所示的細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體,C所示的細(xì)胞有_________條染色單體,D所示的細(xì)胞有__________個(gè)四分體,A與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________。
(3)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有_______條染色體,產(chǎn)生的精子有      條染色體。

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科目: 來源:2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(8分)下圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示的育種方式是______,A→B→C方向所示的途徑表示的育種方式是______。這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。
(2)B常用的方法為________。
(3)E方法所運(yùn)用的原理是________。
(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________。
(5)由G→J的過程中涉及的生物技術(shù)有________和________。

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科目: 來源:2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(14分)圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖,圖乙表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)分析回答問題。

(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2 PO4,則一段時(shí)間后在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有____。(從下列選項(xiàng)中選擇)

A.核糖核酸B.脂肪C.ATP D.高爾基體 E.輔酶ⅡF.核糖
(2)若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃(此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+)。分析其原因可能是____________________________。正常通氣狀況下,當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí),圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)____(填“左移”、“右移”或“不變”)。
(3)在曲線b點(diǎn),該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是____________________________。
(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)____(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”),b點(diǎn)____(填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”),d點(diǎn)____(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”)。

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科目: 來源:2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(6分)生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,信息分子是它們之間的“語言”。
Ⅰ.人體在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中存在各種類型的信息傳遞。據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,細(xì)胞刺激產(chǎn)生興奮時(shí),①所表示的突觸后膜電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)椋撸撸撸摺?br />(2)人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,是由于垂體分泌的信息分子②直接作用于甲狀腺細(xì)胞的結(jié)果。②表示________。
(3)在體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經(jīng)巨噬細(xì)胞處理,通過輔助性T細(xì)胞傳遞給活性B細(xì)胞,活性B細(xì)胞受到刺激后,經(jīng)過增殖、分化形成的細(xì)胞是________。
Ⅱ.植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)過程中,各種植物激素也是“信息分子”。
(1)某濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,對(duì)根的生長(zhǎng)反而有抑制作用。這種現(xiàn)象表明了________對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同。
(2)在果實(shí)成熟階段,生長(zhǎng)素、赤霉素的含量明顯下降,同時(shí)____和脫落酸的含量卻大幅增加。這種現(xiàn)象說明:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程受____________調(diào)節(jié)。

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科目: 來源:2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學(xué)期5月月考生物卷 題型:綜合題

(6分)下圖為甲、乙細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖,據(jù)圖回答。

(1)甲細(xì)胞處于________分裂____時(shí)期,有同源染色體__對(duì)。
(2)甲細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中,有染色體__條。
(3)乙細(xì)胞處于____分裂后期,乙細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中,有DNA__個(gè)。

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