科目: 來(lái)源:2010年湘潭市高中生物學(xué)競(jìng)賽試題高一卷 題型:綜合題
(18分)在一批野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅(H)的顯性突變個(gè)體,這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中可能因某種原因而恢復(fù)正常翅,這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱(chēng)為回復(fù)體;貜(fù)體出現(xiàn)的原因可能有兩種;一是因?yàn)榛騂又突變?yōu)閔;二是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá)(R、r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀,其中RR、Rr基因組合不影響H、h基因的表達(dá),只有rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá))。由于第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“真回復(fù)體”,第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱(chēng)為“假回復(fù)體”。請(qǐng)分析回答:
(1)表現(xiàn)正常翅果蠅(包括真、假回復(fù)體)的基因型可能為: 以及hhRr、hhrr;表現(xiàn)毛翅果蠅的基因型可能為 以及HHRr。
(2)現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體,欲判斷其基因型是HHrr還是hhRR,請(qǐng)完成以下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案(寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)。
①實(shí)驗(yàn)思路:讓這批純合的果蠅回復(fù)體與 雜交,觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
; 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅屬于假回復(fù)體,請(qǐng)利用這些果蠅及純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)的染色體上。(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論)。
①實(shí)驗(yàn)步驟(寫(xiě)出要點(diǎn)即可):
; 。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:
; 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年湘潭市高中生物學(xué)競(jìng)賽試題高一卷 題型:綜合題
(20分)下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線(xiàn)a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線(xiàn)b的變化。請(qǐng)分析回答。![]()
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件 。
理由: 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量
(填“多”或“少”),乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線(xiàn)有何變化?請(qǐng)?jiān)谟覉D中表示出來(lái)。
(5)植物較長(zhǎng)時(shí)間在黑暗中生長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。有人做了如下實(shí)驗(yàn):將花菜豆幼苗在暗處放置了7~8天,使之黃化后,每天給予如下光照,比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如下:
| 光強(qiáng) | 照光時(shí)間 | 結(jié) 果 |
| 2008lx (弱光) | 0.5h | 無(wú)論光照時(shí)間的長(zhǎng)短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài)。光照4小時(shí)和12小時(shí)后,形成很多葉綠素 |
| 2 h | ||
| 4 h | ||
| 12 h | ||
| 4000lx (強(qiáng)光) | 1 min | 光照10分鐘和30分鐘時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4小時(shí)和12小時(shí)差不多,但是不能形成葉綠素。延長(zhǎng)光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成 |
| 4 min | ||
| 10 min | ||
| 30 min |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年湘潭市高中生物學(xué)競(jìng)賽試題高一卷 題型:綜合題
(16分)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表:![]()
| 處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 甘薯還原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010年湘潭市高中生物學(xué)競(jìng)賽試題高一卷 題型:綜合題
(16分)有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:![]()
一段時(shí)間后,檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
|
|
|
|
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年吉林省遼源五中高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
據(jù)下圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答下列問(wèn)題:![]()
(1)該化合物中有___________ 個(gè)氨基和 ___________ 個(gè)羧基。
|
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年遼寧省本溪縣高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(16分)、某同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系;用
打孔器從新鮮菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片,用針筒抽去葉圓片葉肉細(xì)胞間隙的氣體后,隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個(gè)各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中,葉圓片全部沉入水低。隨后按下表操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計(jì))
| 編號(hào) | 加入NaHCO3(g) | 與2 | 30min后葉圓片上浮數(shù) |
| A | 0 | 0.5 | 0 |
| B | 1 | 0.5 | 2 |
| C | 3 | 0.5 | 5 |
| D | 5 | 0.5 | 6 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年遼寧省本溪縣高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(10分) 下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:![]()
(1)甲圖曲線(xiàn)中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)?_________________________
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線(xiàn)中的 段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。
(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使 含量減少,影響了CO2的固定。
(4)乙圖中E點(diǎn)CO2吸收率降低,可能是因?yàn)?u> 。(2分)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年遼寧省本溪縣高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(8分)有一位科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線(xiàn)粒體分離開(kāi)來(lái),在離體條件下分別測(cè)定其光合作用中CO2的吸收量和呼吸作用中CO2的釋放量,圖A曲線(xiàn)表示:分別在15℃和30℃條件下,測(cè)定葉綠體在不同光照和不同溫度條件下每小時(shí)CO2的吸收量;圖B曲線(xiàn)表示:在不同溫度條件下測(cè)得的線(xiàn)粒體呼吸作用每小時(shí)CO2的釋放量。請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:![]()
(1)在溫度為30℃,光照為8000勒克斯的條件下,離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度為_(kāi)__________
g/h/10g;在溫度為15℃,光照為8000勒克斯時(shí),離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度為_(kāi)
_________
g/h/10g。在光照強(qiáng)度相同,溫度不同的的條件下,光合作用強(qiáng)度不同,是因?yàn)槭芄夂献饔玫腳_________過(guò)程的限制。
(2)離體線(xiàn)粒體在溫度為 15℃和30℃時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度分別為_(kāi)____
g/h/10g和_______
g/h/10g。
(3)假定離體葉綠體和線(xiàn)粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性基本一致,在30℃條件下的葉肉細(xì)胞內(nèi)既不吸收CO2也不釋放CO2的光照強(qiáng)度為_(kāi)______________勒克斯,此時(shí)光合作用正好補(bǔ)償呼吸作用的消耗,呼吸作用所釋放出的CO2正好用于__________________。
(4)假定離體葉綠體和線(xiàn)粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性基本一致,在
溫度為
30℃,光照強(qiáng)度為8000勒克斯時(shí),光照1
0h,然后轉(zhuǎn)入無(wú)光條件下,溫度也為30℃時(shí),10克葉肉組織一晝夜能積累葡萄糖_______
g。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2009~2010學(xué)年遼寧省本溪縣高一下學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)外界氧濃度在10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是__________________。
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線(xiàn)在P點(diǎn)相交后則重合為一條線(xiàn),此時(shí)該器官的呼吸作用方式是_____________,進(jìn)行此種呼吸方式所用的常用底物是_____________________,場(chǎng)所是 。
(3)當(dāng)外氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4。此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com