科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之遺傳的基本定律 題型:綜合題
在牧草中,白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰(HCN)的和不含氰的,F(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:![]()
基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h無此功能。現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的。將F2各表現(xiàn)型的葉片的提取液作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶,然后觀察產(chǎn)氰的情況,結(jié)果記錄于下表:
| 葉片 | 表現(xiàn)型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
| 葉片Ⅰ | 產(chǎn)氰 | 含氰 | 產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
| 葉片Ⅱ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
| 葉片Ⅲ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
| 葉片Ⅳ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
如果人類有兩個(gè)21三體的個(gè)體結(jié)婚,那么在他們的子代中,預(yù)期患先天愚型的個(gè)體占多大比例?[假定(2n+2)的個(gè)體是致死的]
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
在大鼠的p和c位點(diǎn)之間的交換率為21%。假定為檢查這兩點(diǎn)之間的交叉記錄了150個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞。在這兩基因間期望這些細(xì)胞中有多少會(huì)形成交叉?
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
假設(shè)AB/ab進(jìn)行測交,后代的比例是AB:40%、ab:40%、Ab:10%、aB:10%,由交換產(chǎn)生的類型是哪些?在A、B基因座間發(fā)生交叉的頻率是多少?
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
根據(jù)下面兩圖回答下列問題:![]()
(1)若圖A、B為同一生物體上的兩個(gè)細(xì)胞,則A細(xì)胞正處于 分裂的后期,B細(xì)胞正處于 分裂的后期。該生物的一個(gè)染色體組含有 條染色體。
(2)若某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中的染色體狀況如圖A所示,則該生物是 倍體,其體細(xì)胞中有 條染色體。
(3)若某生物的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,其染色體狀況如圖B所示,則該生物是
倍體,其體細(xì)胞中有 條染色體。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
右圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)若該動(dòng)物為綿羊,a和b是通過 分裂產(chǎn)
生的,其DNA的含量是體細(xì)胞的 。
(2)若動(dòng)物個(gè)體②為多莉羊,則c為細(xì)胞 。
它的遺傳性狀與 動(dòng)物一致,這種生殖方
式叫 。
(3)如該動(dòng)物為牛,且牛的黑毛對徐毛為顯性。如
動(dòng)物個(gè)體①為黑牛,要判斷它是否是純合體,
選用與它交配的牛最好是 。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
下圖橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞中的染色體或 DNA分子的數(shù)目,請據(jù)圖回答:![]()
(1)表示有絲分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖 ,DNA分子數(shù)目變化的是圖 。
(2)表示減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目變化的是圖 ,DNA分子數(shù)目變化的是圖 。
(3)圖中a—b數(shù)目變化的原因是 ,c—d數(shù)目變化的原因是 。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
下圖分別表示各種類型的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行不同方式的分裂。在通常情況下可以認(rèn)為:![]()
A圖表示含4條染色體的 倍體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的后期;B圖表示含
條染色體的二倍體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的后期。C圖表示含4條染色體的二倍體細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第 次分裂的后期。D圖表示含2條染色體的二倍體細(xì)胞進(jìn)行
分裂的后期。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之細(xì)胞增殖與遺傳 題型:綜合題
下列為幾種生物新個(gè)體的產(chǎn)生方式的圖解![]()
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(1)A屬于 育種。B應(yīng)用了 技術(shù)。C應(yīng)用了 和 技術(shù),如果用于人的繁殖,產(chǎn)生的個(gè)體稱為 。D應(yīng)用了 技術(shù)。E過程稱為 F育種方式為 育種。H為 ,其中應(yīng)用了 技術(shù)。G為
(2)屬于有性生殖的有 。
(3)在A~F中,嚴(yán)格地講,后代的遺傳物質(zhì)來自一個(gè)親本的是 。
(4)能體現(xiàn)高度分化的細(xì)胞具全能性的是 過程。能體現(xiàn)高度分化的細(xì)胞核具有全能性的過程是 。
(5)發(fā)生了基因重組的是 ,發(fā)生了染色體變異的是 ,發(fā)生了基因突變的是 。
(6)能產(chǎn)生新基因的過程是 ,能定向的改變生物體基因的技術(shù)是 。
(7)在A~F中,與傳統(tǒng)繁殖方式相比較,可以加快繁殖速度的是 ,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙的是 ,能使后代保持親本性狀的是 。
(8)A中,全能性最高的是 。B中,新個(gè)體的性別與 相同。C中,初期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要由 提供。D中產(chǎn)生的所有新個(gè)體的基本性狀是否一致? 。E中所用培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分應(yīng)為 培養(yǎng)基,需加入 種必需的礦質(zhì)元素。F技術(shù)目前解決的問題是
G育種方式的優(yōu)點(diǎn) 。H所用的工具有 。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之遺傳的基本定律 題型:綜合題
右圖示某遺傳系譜,兩種致病基因位于非同源染色體上。根據(jù)條件分析同答。![]()
(1)如果2號(hào)不帶甲病基因,則:
①甲病基因在___________染色體上。
②乙病屬丁___________ (顯、隱)性遺傳病。
③4號(hào)是雜合子的概率為___________。
④5號(hào)和一乙病基因攜帶者的正常個(gè)體婚配,
正常女兒的基因型是______ 。
(2)如果2號(hào)攜帶甲病基因,則4號(hào)與1號(hào)基因型
相同的概率是___________。
(3)經(jīng)檢查,1、2號(hào)均不帶乙病基因,則5號(hào)的致病基因來源于___________,5號(hào)相關(guān)的基因型最可能是___________。
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