科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之動(dòng)物的生殖和發(fā)育 題型:綜合題
下面5句是關(guān)于女性生殖系統(tǒng)的陳述句,請用符號在括號內(nèi)表示正確(+)或錯(cuò)誤(-)
①雌激素和黃體酮都是排卵所必需的。 ( )
②在正常濃度范圍內(nèi),雌激素抑制垂體前葉腺產(chǎn)生促卵泡激素。 ( )
③卵的受精過程一般是在子宮內(nèi)發(fā)生的。 ( )
④黃體酮的產(chǎn)生很大程度上是受促黃體生成激素控制的。 ( )
⑤排卵后的整個(gè)月經(jīng)周期中,身體的體溫會微有增加。 ( )
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 題型:綜合題
閱讀下文,并回答以下各問題:
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐校M(jìn)行研磨。將研磨液用紗布過濾后,除去未磨碎的組織,得到一種綠色的液體。把其倒入離心管中,進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離,得到沉淀(沉淀
| A.將此沉淀用電子顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁的碎片和(甲)膜上具有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu)。將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)力的離心分離時(shí),綠色部分幾乎全部沉淀(沉淀 | B.用電子顯微鏡觀察此沉淀,發(fā)現(xiàn)有許多(乙)直徑為幾微米的細(xì)胞器。又把幾乎透明的上清液,用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí),可得沉淀(沉淀 | C.用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)(丙)許多直徑約0.5um的球狀或短棒狀,內(nèi)外包著兩層膜且向內(nèi)折疊的細(xì)胞器。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)力離心時(shí),可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀,此沉淀(沉淀 | D.其中含有許多(。┲睆郊s0.02um的致密小顆粒和(戊)由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器。 |
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 題型:綜合題
右圖為某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,如果在一定時(shí)間內(nèi),讓該細(xì)胞吸收放射性同位素![]()
標(biāo)記的氨基酸。請回答問題:
(1)⑤部位的物質(zhì)(圖上方的黑點(diǎn)),首先是附著在( ) 上的( ) 合成的 物質(zhì)。
(2)它是由( ) 。加工后形成的。
(3)此動(dòng)物細(xì)胞對該物質(zhì)還具有 功能。
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)下期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測高二(生物)試題 題型:綜合題
(5分)根據(jù)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),分析回答下列問題:
(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ,秸桿中的能量是農(nóng)作物通過 過程儲藏起來的。
(2)秸桿中的含碳物質(zhì)在好氧菌的作用下,生成 ,該物質(zhì)有助于提高光合作用的產(chǎn)量。該物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行循環(huán)的同時(shí),還伴隨著 。
(3)日本科學(xué)家設(shè)法把固氮基因轉(zhuǎn)移至水稻等糧食作物體內(nèi),通過指導(dǎo)合成固氮酶而起到固氮作用,請寫出固氮基因的表達(dá)過程 。
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)下期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測高二(生物)試題 題型:綜合題
(12分).現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥性狀是高桿(D),抗銹病(T);另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿(d),易染銹病(t)。兩對基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問:![]()
(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是____,依據(jù)的變異原理是_______;另一種方法的育種原理是_________。
(2)圖中①和④基因組成分別為____和_______。
(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在_______;(三)過程采用的方法稱為__________;(四)過程常用的化學(xué)藥劑是__________。
(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合子占______;(5)為了得到符合要求的類型,需對(五)的后代 的操作是_______。
(5)除上述育種方法外,青霉素高產(chǎn)菌株的培育屬 育種,此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)下期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測高二(生物)試題 題型:綜合題
(10分)圖6 - 54所示是某家族遺傳系譜圖。據(jù)查Ⅰ1體內(nèi)不含乙病的致病基因(甲病致病基因用A或a表示,乙病致病基因用B或b表示)。![]()
圖6 - 54
(1)控制遺傳病甲的基因位于________染色體上,屬隱性基因;控制遺傳病乙的基因位于________染色體上,屬于隱性基因。
(2)I1的基因型是________,I2的基因型是________。
(3)I2能產(chǎn)生________種卵細(xì)胞,含aXb的卵細(xì)胞所占的比例為________。
(4)從理論上分析,I1和I2婚配再生女孩?赡苡________種基因型和________種表現(xiàn)型。
(5)和Ⅱ8婚配,他們生一個(gè)患甲種病孩子的幾率是________。
(6)Ⅱ7和Ⅱ8婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是________。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 題型:綜合題
在ATP轉(zhuǎn)變成ADP的過程中,( )能量;在ADP轉(zhuǎn)變成ATP的過程中,ADP( )物質(zhì)代謝釋放的能量,貯藏備用。這些轉(zhuǎn)變都必須有( )參加。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型:綜合題
下圖是光合作用過程實(shí)驗(yàn)圖解:
請分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果![]()
(1)裝置C中產(chǎn)生含碳有機(jī)物是由于在裝置A中結(jié)構(gòu)〔 〕 進(jìn)行了 反應(yīng),為在結(jié)構(gòu)〔②〕 中進(jìn)行的 反應(yīng)提供了 等物質(zhì)的緣故。
(2)裝置B中不能產(chǎn)生含14C的有機(jī)物,主要是結(jié)構(gòu)①中缺少
和 。
(3)此實(shí)驗(yàn)說明葉綠體是進(jìn)行光合作用完整的 單位。
(4)適當(dāng)增強(qiáng) ,增加 ,以及適當(dāng)提高溫度可提高 ,
從而提高含碳的有機(jī)物的產(chǎn)量,并能產(chǎn)生較多的 。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型:綜合題
植物的光合作用強(qiáng)度,可以用單位面積在單位時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳量的測定來表示。這樣測定的光合作用強(qiáng)度 實(shí)際存在的光合作用強(qiáng)度。
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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之光合作用 題型:綜合題
根據(jù)葉綠體色素的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)葉綠素與類胡蘿卜素的比值一般是 ,葉綠素a / b的比值是:C3植物為 ,C4植物為 ;而葉黃素 / 胡蘿卜素為 。
(2)陰生植物的葉綠素a/b比值,比陽生植物 ,高山植物的葉綠素a / b比值比平原地區(qū)植物 ,同一植物在強(qiáng)光條件下,其葉綠素a / b比值比弱光條件下的 ,同一葉片隨著葉齡的增加,叫綠素a/b比值亦隨之 。
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