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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十六 實驗與探究 題型:綜合題

(18分)
I.(8分)為探究影響光合作用強度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示。請回答:

(1)與D點相比,B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是_________,C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是_______。
(2)實驗結(jié)果表明,在________的條件下施肥效果明顯。除本實驗所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取_________措施能提高玉米的光能利用率。
II.(10分)面對去冬今春我國西南部分地區(qū)嚴重旱情,生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),摩西球囊霉素可以與植物根系形成共生體,能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力,增強抗旱性。請完成實驗設(shè)計,探究接種摩西球囊霉素是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。
材料用具:紫花苜蓿幼苗,摩西球囊霉菌菌種,栽培土(經(jīng)滅菌處理的田園土與河沙混合,體積比9:1),大小一致的花盆……
方法步驟:(1)每個花盆中放置栽培土3kg,并將花盆平均分成A、B兩組。
(2)A組各花盆中__________,B組各花盆中_________。
(3)將等數(shù)量的幼苗移栽于各花盆中,置于_________條件下培養(yǎng)。
(4)6周后,________處理10d,每天觀察、記錄并統(tǒng)計________。
結(jié)果預(yù)測與分析:___________________________。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

(18分)[選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題]
請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!薄T嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精、____、_____以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進行處理,使其_____。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和_____。
(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是_________。
(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀;蚬こ痰乃膫基本操作步驟是_______、基因表達載體的構(gòu)建、_______和_______。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、____、____、____和復(fù)制原點等。將該基因表達載體導(dǎo)入受體細胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細胞是_____(受精卵、乳腺細胞)。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題九 植物的激素調(diào)節(jié) 題型:綜合題

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2。

請分析并回答:
(1)生長素為似物是對植物生長發(fā)育有重要      作用的一類化合物。本實驗中     mg/L濃度的溶液促進切貨伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的       以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更       。
(3)生長素類似物A溶解于       中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少       對實驗結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是    mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
      (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是        。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)       (選填下列選項前的字母)。
A.舍棄          B.修改          C.如實填寫
為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)         。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。

(1)從良種母牛采集的卵母細胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是_____;從良種公牛采集的精子需_____后才能進行受精作用。
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的以維持細胞呼吸外,還需要提供____氣體以維持____。
(3)圖中過程A稱為_____,它在胚胎工程中的意義在于_____。
(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的的基因?qū)肱J芫,最常用的?dǎo)入方法是____;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果_____即說明目的基因已經(jīng)表達。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

紅細胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治逆子療腎衰性貪血等疾病。由于天然EPO來源極為有限,目前臨訂、床上使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胸生成素(rhEPO),其簡要生產(chǎn)流程如右圖。
請回答:
(1)圖中①所指的是           技術(shù)。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是          ,③所指的物質(zhì)是         。
(3)培養(yǎng)重組CHO細胞時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細胞產(chǎn)物積累對細胞自身造成危害,應(yīng)定其更換            。
(4)檢測rhEPO的體個活性需要抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的       細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓癌細胞融合而成。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圈l、圈2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后,分別含有   ▲  個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質(zhì)粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越   ▲  。
(3)用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是   ▲  。
(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止   ▲  。
(5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入   ▲  酶。
(6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了   ▲  。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在   ▲  的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題八 生物的變異與進化 題型:綜合題

(12分)某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用。下圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因。S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答:

(1)R基因的出現(xiàn)是________的結(jié)果。
(2)在RR基因型頻率達到峰值時,RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時R基因的頻率為________.
(3)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在__________的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力________.
(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑,預(yù)測未來種群中,最終頻率最高的基因型是__________,
原因是_____________________________________________________.

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

(7分,每空1分)下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。

據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上進行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是________(填字母代號)。
A.a(chǎn)mpR          B.啟動子    C.終止子         D.復(fù)制原點  
(3)過程①可采用的操作方法是_______      _(填字母代號)。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     B.顯微注射     C.大腸桿菌轉(zhuǎn)化    D.細胞融合
(4)過程②采用的生物技術(shù)是____           ____
(5)對早期胚胎進行切割,經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的______  __性。
(6)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達,可采用_____    ___(填字母代號)技術(shù)。
A.核酸分子雜交   B.基因序列分析  C.PCR          D.抗原—抗體雜交

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題六 遺傳的分子基礎(chǔ) 題型:綜合題

(16分)
科學(xué)家以大肝桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進行了DNA復(fù)制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別
1組
2組
3組
4組
培養(yǎng)液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代數(shù)
多代
多代
一代
兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并離心
離心結(jié)果
僅為輕帶(14N/14N)
僅為重帶(15N/15N)
僅為中帶
15N/14N)
1/2輕帶
14N/14N)
1/2中帶
15N/14N)
請分析并回答:
(1)要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過      代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的      是唯一氮源。
(2)綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果,第      組結(jié)果對得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第      組和第        組的結(jié)果進行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是      。
(3)分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于   代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是        復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果       (選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置       ,放射性強度發(fā)生變化的是      帶。
④若某次實驗的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為        。

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科目: 來源:2010年高考生物試題分項解析之專題十五 現(xiàn)代生物科技 題型:綜合題

[生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)請回答:

(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的        ,繁殖種苗的速度      。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部       
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免       的污染。
(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗         ,而與        配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是        (脫落酸、2,4-D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是       ,單株鮮重的變化趨勢是        。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量       (能、不能)滿足自身最佳生長需要。
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)           (降低、增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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