科目: 來源:2009—2010學年廣州市七區(qū)聯(lián)考高一生物下學期期末監(jiān)測 題型:綜合題
(5分)填寫概念圖:
①
(存在于細胞內(nèi),約占2/3)![]()
![]()
體液 ③
細胞外液 ④
(存在與細胞外,約占1/3)
(構(gòu)成的液體環(huán)境稱為( ② ) ⑤
圖中,①為 ,②為 ,③為 ,④為 ,⑤為 。
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科目: 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共15分,其中第Ⅰ題每空2分,第Ⅱ題每空1分)
Ⅰ.在一個遠離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占1/1600(基因為A、a)。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ驗锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請據(jù)圖回答問題∶![]()
(1)__ 病為紅綠色盲病,另一種遺傳病 遺傳。ㄕ垖戇z傳方式)。
(2)Ⅲ-11的基因型為 ,
(3)若Ⅲ-11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 __ 。
(4)若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個孩子為甲病的幾率是 。
(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個完全健康孩子的幾率是 。
Ⅱ.Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學家Duchenne在19世紀60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡,20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個家族此遺傳病的系譜,請回答:![]()
(1)由圖推斷,該致病基因最可能是 遺傳病。圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個患病男孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個男孩中會有一個Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
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科目: 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共10分,每空2分)右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸![]()
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 (屬于或不屬于)反射。
(2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c處記錄到電位。
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗;
①如果 ,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果 ,表明骨骼肌受損。
③如果 ,表明部位d受損。
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科目: 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共8分,每空1分)下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素,請據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填相應(yīng)字母):![]()
(1)當人體愛到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,下丘腦分泌的_____________和垂體分泌的______________就會減少,這是一種__________機制。
(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中[ ]__________增多,在機體內(nèi)通過促進___________和______________的過程,以維持機體的血糖平衡;在激素調(diào)節(jié)過程中,它和[b]腎上腺素(具有升血糖的作用)的關(guān)系是 。
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科目: 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共6分,每空1分)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題:
(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的 ,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的___________。
(2)現(xiàn)代生物進化理論認為,種群是___________的基本單位。大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強烈的種群擴張的事實說明,其實質(zhì)是大熊貓種群的___________在進化過程中發(fā)生了動態(tài)變化。
(3)突變和基因重組、 和 是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)。
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科目: 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共6分,每空1分)螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩組數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育。實驗結(jié)果如圖所示,請回答:
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科目: 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共5分,每空1分)狗的皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對基圖三因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A B )、褐色(aaB )、紅色(A bb)和黃色(aabb)。![]()
(1)若右圖示為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個初級精母細胞,
1位點為A,2位點為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是
或 。
(2)兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗,則它們再生下一只純合褐色雌性小狗的概率是 。
(3)狗體內(nèi)合成色素的過程如下圖所示,該過程表明:基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過 ,從而控制性狀。
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科目: 來源:2010年四川省樹德協(xié)進、石室蜀華中學高二下學期5月月考生物試題 題型:綜合題
下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素——青霉素的弗來明先生所進行的探索過程。觀察及對問題的認識;培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍細菌沒有生長,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
假設(shè):略。
進行實驗:把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng),然后觀察這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
結(jié)果:這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
結(jié)果:略。
弗來明先生在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì),分析它的特征并將它命名為青霉素。說明:(1)在實驗里培養(yǎng)細菌、真菌常用瓊脂配制凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基。(2)某些菌類需要添加特殊的培養(yǎng)液才能生長。
請回答:
(1)作為這一實驗的假設(shè),下列中最為恰當?shù)氖? )
| A.青霉菌能產(chǎn)生對人類有益的物質(zhì) | B.青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基 |
| C.青霉菌可能產(chǎn)生有利于細菌繁殖的物質(zhì) | D.青霉菌可能產(chǎn)生不利于細菌繁殖的物質(zhì) |
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科目: 來源:2010年四川省樹德協(xié)進、石室蜀華中學高二下學期5月月考生物試題 題型:綜合題
如圖
是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請分析下列問題:( 8 )![]()
(1)在這個食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。蛇獲取能量的最佳途徑(食物鏈)含有 個營養(yǎng)級。
(2)既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是______________________________。
(3)小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為____________________。
(4)如果小鳥所含能量為9×106KJ,那么蛇從小鳥獲得的能量最多為_______ _____。
(5)除了圖中所示的成分以外,一個完整生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該有_______________
、___________________。
(6)如由于環(huán)境改變,蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡,那么蝗蟲數(shù)目變化情況是:___________________________________________。
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科目: 來源:2010年四川省樹德協(xié)進、石室蜀華中學高二下學期5月月考生物試題 題型:綜合題
(13分)下面A圖表示某動物精巢內(nèi)所看到的某細胞有絲分裂及減數(shù)分裂過程中DNA量的變化模式圖。B圖表示在上述細胞分裂過程的一些時期染色體變化的模式圖。請分析:![]()
(1)B圖所示的b、d的染色體圖像,分別是A圖所示的①~⑤中的哪個時期:
b:( ) d:( )
(2)B圖所示的a、b、c、d中的DNA量與體細胞DNA量相同的是 。
(3)體細胞的染色體數(shù)目相當于B圖中的 的染色體數(shù)目。
(4)A圖中的 處,細胞內(nèi)沒有成對的同源染色體。
(5)分別寫出細胞名稱:a b d
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