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科目: 來源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:([   ]中填序號,  上填寫名稱)

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[   ]____________;水中的18O最可能來自于氨基酸的_______(基團(tuán))。
(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為________________,(用圖中序號回答)
(3)含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液相當(dāng)于人體中的______________。其中碘和水進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為________________________;細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為_____________。

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科目: 來源:2010年福建省南安一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)這一生態(tài)工程主要遵循的工程原理是:                    ;
(2)藍(lán)綠萍的代謝類型是               ,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是             ;
(3)若下圖是某科研工作者為該村設(shè)計的垃圾資源化、無害化處理的一種方案,請據(jù)圖回答問題:

a.此方案中①②過程需每一位居民的參與,參與的行動方式是       ;
b.過程④⑤利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?                          
c.從對資源的充分利用角度看,④⑤途徑比③途徑突出的優(yōu)點是:
                                                                     。

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科目: 來源:2010年福建省南安一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)如圖是動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析:

(1)若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有           ;
(2)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,是因為此細(xì)胞的
[   ]            中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個C02擴(kuò)散進(jìn)入一個相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用,則該C0z分子穿過的磷脂分子共      層。
(3)若A為癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑤]發(fā)生的變化是:                       導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。
(4)若B是洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞的一部分,則與其滲透作用有關(guān)的細(xì)胞器[   ]      ;
若B是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則與其分裂增殖直接相關(guān)的細(xì)胞器是[   ]       。

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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(每空2分,共10分)雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉、窄葉兩種類型,某科學(xué)家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時,做了如下雜交實驗:

雜交
親代
子代




1
寬葉
窄葉

全部寬葉
2
寬葉
窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉
3
寬葉
寬葉
全部寬葉
1/2寬葉、1/2窄葉
據(jù)上表分析回答:
(1)控制剪秋羅葉形的基因位于      染色體上,             為顯性性狀。
(2)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,預(yù)測其后代的寬葉與窄葉的比例為              。
(3)第1、2組后代沒有雌性個體,最可能的原因是                             。
(4)為進(jìn)一步證明上述結(jié)論,某課題小組決定對剪秋羅種群進(jìn)行調(diào)查。你認(rèn)為在調(diào)查的結(jié)果中如果自然種群中不存在             的剪秋羅,則上述假設(shè)成立。

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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(每空2分,共10分)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7。請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由        對基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是        ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是            。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是            或者             

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科目: 來源:2010年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(每空1分,共10分)
Ⅰ、已知果蠅的長翅和殘翅性狀是由位于第Ⅱ號同源染色體(常染色體)上的一對等位基因控制,F(xiàn)有一批未交配過的純種長翅灰體和殘翅黑體果蠅,請利用提供的雜交方案探討:灰體和黑體是否由一對等位基因控制?控制灰體和黑體的基因是否位于第Ⅱ號同源染色體(常染色體)上?
雜交方案:長翅灰體×殘翅黑體→F1→F2。
問題探討:
(1)如果F2出現(xiàn)性狀分離,且灰體、黑體個體之間的比例為            ,符合基因的                      ,說明灰體和黑體性狀是由一對等位基因控制。
(2)如果F2出現(xiàn)          種表現(xiàn)型個體,不同表現(xiàn)型個體數(shù)的比為             ,符合基因的                          ,說明控制灰體、黑體的這對等位基因不是位于第Ⅱ號同源染色體(常染色體)上。
Ⅱ、下圖表示某基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請據(jù)圖回答問題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見下表):

亮氨酸
CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸
GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸
GGU
甲硫氨酸
AUG
(1)形成③鏈的過程叫做     ,場所是     ,需要的原料是                 。
(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程,都是遵循                 原則。
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與             結(jié)合,才能合成蛋白質(zhì)。

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科目: 來源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)右圖為加拉帕戈斯群島上物種演化的模型,A、B、C、D為四個物種及其演化的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)由A物種進(jìn)化到B、C兩個物種的兩個外部因素是                         。
(2)遷移到乙島上的C物種不與B物種進(jìn)化為同一物種,而進(jìn)化為D物種的原因是
以及               不同,所以                       起的作用不同,使乙島上的C種群和丙島上的C種群的                    差異很大,從而形成D物種。
 

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科目: 來源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(7分)某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,則:
(1)該植物的A的基因頻率是_________。
(2)該植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占__________、__________,這時A的基因頻率是_________。
(3)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年內(nèi)是否發(fā)生了進(jìn)化?_______原因是____________________________________________。
(4)由此可見,進(jìn)化的實質(zhì)是_________________________。

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科目: 來源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示             育種方式,從F1到Fn的目的是提高               的含量;A→B →C途徑所表示的育種方法是                 ,其顯著特點是                      。
(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是                  ,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3) 通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是                     。

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科目: 來源:2010年揚(yáng)州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題

(5分)下面兩個圖表示兩個生理過程。其中乙圖中的③代表多肽。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖分別表示                         兩個生理過程。
(2)甲圖中①正處于            狀態(tài)。
(3)甲圖中的②與乙圖中               (用圖中數(shù)字表示)是同一物質(zhì),其的作用是                                                            。

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