科目: 來源:2010年江蘇省江都中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)研究性學習小組的同學為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:取8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
| 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 開始時CO2量(mg) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量(mg) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(10分)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在不同溫度、其它條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后測定還原糖的含量,結(jié)果如下圖:![]()
(1)M點表示______________________________________________________。
(2)土豆不含還原糖的原因可能是____________________________________。
(3)為了確定土豆不含還原糖的原因,請完成以下實驗:
實驗原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②________________________________________________________。
備選材料與用具:(略)
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入去掉淀粉的土豆研磨提取液2ml,在B試管中加入去掉___________________________研磨提取液2ml。______℃水浴保溫5分鐘。
第二步:向A、B兩試管中加入等量的水浴加溫至60℃的_______溶液。水浴保溫5分鐘。
第三步:向A、B試管內(nèi)各加入2ml_____________。然后,____________________。
最可能的實驗結(jié)果:________________________________________________________。
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(7分)某實驗小組開展對固定化酵母與游離酵母發(fā)酵性能比較的研究,在相同的發(fā)酵條件下,固定化酵母與游離酵母3次循環(huán)發(fā)酵的糖度變化曲線如下圖。請分析回答: ![]()
(1)此項研究中自變量的設置方法為________________________________;因變量
為發(fā)酵性能,具體的觀測指標為_____________________________________。
(2)實驗要求“在相同的發(fā)酵條件下”的目的是___________________________。
(3)從圖a看出,游離酵母發(fā)酵時,需要有較長的適應期和繁殖期,固此發(fā)酵
速度較________,而固定化酵母的發(fā)酵速度則相反。
(4)比較三個圖可以看出,游離酵母在重復使用兩次后,其活性完全___________;
固定化酵母細胞的壽命則較_____________。
(5)該小組在制作固定化酵母細胞過程中。選用海藻酸鈉為包埋劑,以氯化
鈣為輔助材料,欲開展酵母細胞固定化條件的研究,請設計一個實驗課
題:__________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:![]()
(1)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是____________,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是________。丙同學的錯誤是_______,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是_________。
(2)上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是______、________、________。
(3)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是 ________。
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)在群體中位于某同源染色體同一位置上的兩個以上、決定同一性狀的基因稱為復等位基因,如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色體上有一系列決定毛色的復等位基因:B、bch、bh、b。B基因?qū)ch、bh、b為顯性,bch基因?qū)h、b為顯性,bh對b為顯性。B基因系列在決定家兔毛皮顏色時其表現(xiàn)型與基因型的關系如下表:
請回答下列問題:![]()
(1)家兔皮毛顏色的基因型共有_______種,其中純合體有_______種。
(2)若一只全色雄兔和一只喜馬拉揚雌兔多次交配后,子代全色∶青旗拉=1∶1,則兩只親本兔的基因型分別為_____________、______________。
(3)基因型為Bbch的雌雄兔交配,子代中有全色兔和青旗兔,讓子代中的全色兔與喜馬拉揚雜合兔交配,則后代的表現(xiàn)型及比例為________________________。
(4)若有一只喜馬拉揚雄兔和多只其他各色的雌兔,如何利用雜交方法檢測出喜馬拉揚雄兔的基因型?(寫出實驗思路和預期實驗結(jié)果即可,3分)
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)研究表明,在果蠅中,性別不僅由性染色體決定,還與X染色體的條數(shù)有關,只有兩個X染色體才能產(chǎn)生足夠的雌性化信號,從而使胚胎朝雌性方向發(fā)展。
(1)寫出白眼雌果蠅(XbXb)和紅眼雄果蠅(XBY)交配后代的基因型和表現(xiàn)型 ________________________________________ 。
(2)大量的觀察發(fā)現(xiàn),白眼雌果蠅(XbXb)和紅眼雄果蠅(XBY)雜交所產(chǎn)生的子一代中,2000~3000只子代紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000~3000只子代白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。
①對這種現(xiàn)象的合理解釋是:此果蠅卵原細胞減數(shù)分裂過程中,在2000~3000個細胞中,有一次發(fā)生了差錯,因而產(chǎn)生了______________ 或 ____________的兩種異常卵細胞,它們與正常精子結(jié)合受精后發(fā)育成例外的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅。已知此時果蠅的Y染色體在性別決定中失去了作用,其體細胞中含一個X染色體為雄性,含兩個X染色體為雌性,則例外的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型分別為________、________。
②為驗證上述解釋,有人提出如下實驗思路,請根據(jù)實驗思路預期實驗結(jié)果。
實驗思路:取例外果蠅的體細胞制作有絲分裂裝片,在光學顯微鏡下找出處于中期的細胞,觀察其性染色體數(shù)目和類型。
預期實驗結(jié)果:_________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過程,I~Ⅲ代表B生理作用的反應階段;圖二表示在適宜溫度條件下該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線;圖三表示綠色植物鴨茅(幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關系。請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一abcdefgh中的 。圖二中“丁”點以后,限制光合作用的主要因素是 。如果在圖二的乙突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。
(2)圖一中⑦代表的物質(zhì)是 。
(3)在B生理作用過程的I~Ⅲ反應階段中,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的是 階段。
(4)圖三中CD段相對光合速率明顯下降的原因是 。
(5)在其它條件適宜,而光照強度恰為光補償點時,單位時間內(nèi)a~h生理過程中速率相等的有 。
(6)光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除果實,葉片光合速率隨之降低的原因是 。
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)人體內(nèi)膽固醇含量的相對穩(wěn)定對健康有重要意義。請分析回答相關問題:![]()
(1)膽固醇屬于脂質(zhì)中的___________物質(zhì),來源于食物和_____________。
(2)有關資料表明:膽固醇在肝細胞內(nèi)合成后,與磷脂和蛋白質(zhì)形成低密度脂蛋白(簡稱LDL)釋放到血液中。如圖所示:LDL顆粒中有很多被酯化的膽固醇分子,由磷脂分子、未酯化的膽固醇和糖蛋白形成的脂單層包圍著。當細胞進行膜合成需要膽固醇時,細胞就合成LDL跨膜受體蛋白,并將其嵌插到質(zhì)膜中。LDL顆粒與受體結(jié)合后,形成被膜小泡進入細胞質(zhì),最終在溶酶體內(nèi)LDL被分解成游離的膽固醇而被利用。
當細胞中的膽固醇積累過多時,細胞會停止合成自身的膽固醇,并關閉了LDL受體蛋白的合成途徑,暫停吸收外來的膽固醇。如果人編碼LDL受體蛋白的基因有遺傳缺陷,就會造成血液中LDL含量過高,長時間LDL指標偏高會使人患動脈粥樣硬化癥危害生命。
2 包圍LDL顆粒脂單層上的糖蛋白承擔著______________________作用,LDL顆粒通過______________________作用進入細胞。
3 細胞合成的LDL跨膜受體蛋白能夠嵌插到細胞膜中,說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定流動性。LDL顆粒能夠進入溶酶體是因為被膜小泡與溶酶體發(fā)生了______________。
4 脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復合體,細胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是
5 _________(細胞器)。
④當細胞中的膽固醇積累過多時,細胞停止合成自身的膽固醇,說明細胞對膽固醇的合成具有_____________________。LDL指標偏高的原因可能是___________________________。
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科目: 來源:2010年江蘇省海安縣南莫中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題
(8分)下圖表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請據(jù)圖回答:![]()
(1)最有可能屬于病毒的是__________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是__________________________,其生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進行。
(2)圖中屬于原核細胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是
_____________________________________________________。
(3)圖中能進行光合作用的是[ ]__________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是其內(nèi)含有_______________________________________。
(4)D圖表示哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為DNA主要存在于________________上。
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科目: 來源:2010年江蘇省江都中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)根據(jù)以下實驗內(nèi)容回答問題:
①顯微鏡的觀察和使用 ②生物組織中脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定
③觀察植物細的質(zhì)壁分離和復原 ④葉綠體中色素的提取和分離
⑤探究酵母菌細胞呼吸的方式
(1)用高倍鏡觀察細胞時,需調(diào)節(jié) 以增加視野亮度。
(2)脂肪的鑒定實驗中加入 洗去浮色,利用CuSO4在_____條件下可鑒定蛋白質(zhì)的存在。
(3)觀察質(zhì)壁分離和復原實驗時,如果用0.3g/mL KNO3做外界溶液,觀察到的實驗現(xiàn)象
是_________________________ 。
(4)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;
②_______________________________,③________________________________________。
(5)探究細胞呼吸方式時選擇酵母菌做實驗材料的依據(jù)是__________________________ 。
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