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科目: 來源:2010年江蘇省江都中學高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖。請據圖回答:

(1)圖中標號4參與__________的形成,在有絲分裂______期重現(xiàn)。
(2)若用丙酮從該細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于該細胞表面積的2倍?理由是__________________________。
(3)用甲基綠吡羅紅混合染液對該活細胞組織進行染色,結果觀察不到應有的現(xiàn)象,原因是__________________________________________。

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科目: 來源:2010年山東省聊城三中高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(5分)請回答下列有關動植物的遺傳問題。

Ⅰ.紅眼(A)和灰身(D)的正常果蠅經過人工誘變產生基因突變個體。右圖所示為該突變個體的X染色體和常染色體及其上的相關基因。
①若只研究眼色,不考慮其他性狀,白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型及比例是                                          
②用純種的灰身果蠅與黑身果蠅雜交,得到F1代,F(xiàn)1代自交后,將F2代中所有黑身果蠅除去,F(xiàn)2代中所有灰身果蠅再自由交配,F(xiàn)3代中灰身果蠅與黑身果蠅之比是                             
Ⅱ.石刁柏是一種名貴蔬菜,為XY型性別決定的雌、雄異株植物。野生石刁柏葉片窄產量低,在野生種群中,發(fā)現(xiàn)了幾株闊葉石刁柏(突變型),雌、雄植株均有,F(xiàn)已證實闊葉為顯性突變形狀,突變基因可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上,請設計一個簡單雜交實驗方案加以鑒定。(要求用文字寫出雜交組合表現(xiàn)型、雜交結果及結論)
①選用的雜交組合                                             ;
②結果及結論:                                                              
                                                                            
                                                                            

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科目: 來源:2010年山東省聊城三中高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(7分) 右圖中A為某雄性動物的體細胞示意圖,B、C、D分別處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖。請回答:

(1)B細胞所示分裂方式和分裂時期是__________。
(2)C細胞所示分裂方式和分裂時期是__________。
(3)D細胞的名稱是______________。
(4)A細胞中有___個染色體組,B細胞中有___個染色體組,含有同源染色體的細胞是__________。
(5)請在E框內畫出能顯示D細胞在分裂后期的染色體行為簡圖。

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科目: 來源:2010年山東省聊城三中高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(6分)下圖為遺傳學經典實驗——肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解,請據圖回答:

(1)該實驗是    _______  所做的肺炎雙球菌轉化的實驗圖解。
(2)依據上面圖解的實驗,可以作出                              的假設。
(3)為驗證上面的假設,他們設計了下面的實驗:在該實驗中加入DNA酶,他們觀察
到的實驗現(xiàn)象是                              。

(4)通過上面兩步實驗,仍然不能說明               ,為此他們設計了下面的實驗:

他們觀察到的實驗現(xiàn)象是                 ,該實驗能夠說明                。

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科目: 來源:2010年山東省聊城三中高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(12分)右下圖表示DNA為模板轉錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請根據圖分析回答下面的問題。

(1)在玉米的葉肉細胞,能夠進行該生理過程的細胞結構有         
(2)轉錄過程中DNA首先在[   ]      的催化作用下,由     提供能量,將DNA分子中堿基對內的     斷開。
(3)然后在[   ]   的催化作用下,以其中的    鏈作為信息模板,以[    ]    
原料,由      提供能量,按照    原則,合成出[   ]          。
(4)通過轉錄,DNA分子中的遺傳信息被準確地轉移到           中。
(5)在真核細胞的細胞核中,轉錄的產物通過核孔進入細胞質中,與       結合在一起直接指導蛋白質的生物合成過程。

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科目: 來源:2010年山東省聊城三中高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖為甲種遺傳。ɑ蛐蜑锳、a)和乙種遺傳。ɑ蛐蜑锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請回答下列問題(概率用分數(shù)表示)

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為_                。
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為______           。
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為__________________。
(4)由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ-2在結婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10 000和1/100;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是__________________,如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是____________

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科目: 來源:2010年山東省聊城三中高一第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖A是果蠅體細胞模式圖,圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體

(1)果蠅體細胞中有________個染色體組,其中一個染色體組可以表示為________。
(2)圖B中①上的基因異常,表明該個體減數(shù)分裂形成配子時,發(fā)生了_______________。
(3)假設圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是_____________________。
(4)假設圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細胞,則同時產生的三個極體的基因型是______________。

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科目: 來源:2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(7分)某位科學家通過培養(yǎng)新生小鼠的肝臟小塊來研究器官的生理、病理過程。請回答下列問題。
(1) 培養(yǎng)液中要充入5% C02氣體的主要作用是                            。
(2) 為了抑制細菌生長,培養(yǎng)液中需添加適宜種類和劑量的             
(3) 某有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,肝臟培養(yǎng)液,淋巴細胞,淋巴細胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,培養(yǎng)皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等。
實驗過程:
①           取培養(yǎng)皿2個,編號A、B,在A中加入肝臟培養(yǎng)液和肝臟小塊,在B中加入   
                                                。培養(yǎng)肝臟小塊一段時間。
②另取培養(yǎng)皿2個,編號甲、乙,分別加入等量的淋巴細胞培養(yǎng)液、植物凝集素和淋巴細胞。
                                                             繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察                   ,并對比分析。
實驗結果和結論:
                                                                    
                                                                    。

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科目: 來源:2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(6分)某同學以菜花為實驗材料,進行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:
步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。
步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入適量洗滌劑和NaCl,充分研磨10min。
步驟三:在漏斗中墊上紗布,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。
步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。
請回答下列問題:
(1)步驟二的目的是使菜花細胞破碎,釋放DNA,加入洗滌劑和NaCl主要作用是   
                                    等。
(2)步驟四中所用兩倍體積的某溶液為____________       _____,需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是                       。
(3)為了鑒定步驟四所得絮狀物是DNA,方法是                                
                                                                    。(2分)

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科目: 來源:2010年江蘇省淮州中學高二下學期期末考試生物 題型:綜合題

(5 分)下面是有關加酶洗衣粉洗滌效果的探究
(1) 下表是有關普通洗衣粉和加酶洗衣粉對洗滌物效果是否相同的探究實驗,請據表回答下列問題:

臉盆編號
洗滌物
(等量)
洗滌
溫度
洗衣粉
(等量)
水量
洗凈褪色所需時間
l
油污布
37℃
加酶
2 L
4 min
2
油污布
37℃
普通
2 L
7 min
3
油污布
5℃
加酶
2 L
9 min
4
油污布
5℃
普通
2 L
8 min
 
①能說明加酶洗衣粉效果好的組合方式是           
②能說明酶活性受溫度影響的實驗是              。
(2) 某同學為探討加酶洗衣粉的洗滌效果,設計了下列實驗步驟:
步驟
燒杯(1000mL)




1、注入自來水
500mL
500mL
500mL
500mL
2、放入含油跡的衣服
一件
一件
一件
一件
3、控制不同水溫
5℃水浴
10min
15℃水浴
10min
25℃水浴
10min
35℃水浴
10min
4、加入等量加酶洗衣粉
0.5g
0.5g
0.5g
0.5g
5、用玻璃棒攪拌
5min
5min
5min
5min
6、觀察現(xiàn)象
 
 
 
 
①該實驗的目的是                                               。
②請分析該同學的實驗設計中存在的問題,并提出改進措施。
                                                                       
③Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號燒杯加入洗衣粉、衣服上的油漬及保溫時間、攪拌速度和時間均相同,這是為了                                           ,以便得出科學結論。

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同步練習冊答案