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根據(jù)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點，回答下列問題：
（1）20世紀(jì)60年代，人們對細(xì)胞膜進(jìn)行了分離純化和化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜中除了上述物質(zhì)外，還有             存在。
（2）20世紀(jì)70年代以來，人們在電子顯微鏡下觀察到上述分子的排列狀態(tài)。請在右面的方框內(nèi)畫出細(xì)胞膜剖面的結(jié)構(gòu)示意圖，并注明主要物質(zhì)的名稱。

（3）研究中還發(fā)現(xiàn)，把用放射性同位素³H標(biāo)記的氨基酸注入胰島細(xì)胞中，結(jié)果會在細(xì)胞外檢測到含放射性元素的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是以      的形式釋放到細(xì)胞外的，這一事實證明了細(xì)胞膜具有              的結(jié)構(gòu)特點。

（10分）
老鼠皮毛的顏色黃色對非黃色為顯性（用A、a表示），正常耳朵對卷耳為顯性（用T、t表示），控制該兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。且毛色中的顯性純合在出生前全部死亡。請回答：
（1）請設(shè)計一個實驗來判斷表現(xiàn)型為正常耳朵的小鼠的基因型               。
（2）若只考慮皮毛的顏色這一對相對性狀：
①將黃色鼠和非黃色鼠雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為      。
②黃毛鼠種內(nèi)雜交，后代表現(xiàn)型比為2：1，則雙親的基因型分別是     。
（3）基因型為AaTT和AaTt雌雄老鼠雜交，F(xiàn)₁中的基因型及比例為       。

（10分）
下列是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的部分過程。
實驗材料、用具：S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做了以下三組實驗：
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落；
②S型細(xì)菌的莢膜多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落；
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→S型菌落。
（1）肺炎雙球菌屬于           （原核／真核）生物。
（2）艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗過程并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實驗。請參考實驗材料并按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實驗方法和結(jié)果：
④                                                          。
（3）從上述實驗可以得出的結(jié)論是___                                    _。
（4）艾弗里等人北實驗的設(shè)計思路是___                                  _。

（10分）
鳥類的性別決定是ZW型，雌性為異型性染色體（ZW），雄性為同型性染色體（ZZ）。家雞羽毛蘆花（B）對非蘆花（b）為顯性且基因位于Z染色體上�，F(xiàn)有一只蘆花公雞與一只非蘆花母雞交配，產(chǎn)生的后代中蘆花和非蘆花性狀雌雄各占一半。試分析：
（1）上述實例中，作為親本的兩只雞的基因型分別為：雄__   、雌      。
（2）請你設(shè)計一個雜交方案，以便能在早期判別雛雞的性別（用遺傳圖解表示雜交方案）。
（3）若此方案可行，辨別雌雄的依據(jù)是                                。

（9分）豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制的。下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實驗結(jié)果。試據(jù)表分析作答

（10分）下圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中“1”表示       ，“6”表示        。
（2）圖中“5”表示           ，“5”這類物質(zhì)可依據(jù)        的不同分為4種。
（3）DNA分子中堿基對之間通過____連接起來的。
（4）DNA復(fù)制過程所需條件有：模板是       ；能量由       提供；另外還需要原料和          。
（5）DNA復(fù)制，一般是嚴(yán)格的____              復(fù)制。一個含¹⁵N的親代DNA分子，若以含¹⁴N的脫氧核苷酸為原料，經(jīng)過n次復(fù)制，產(chǎn)生的子代DNA分子中含¹⁵N的有____個。

（10分）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如下圖，請回答下列問題：

（1）該酶作用的底物是______________。
（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為_____________________________。
（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。
（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將____________________________，原因是____________________________________。

(14分)
Ⅰ.為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗；
（1）實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇�的呼吸作用類型�?br />（2）實驗原理：酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸，即需氧型，則吸收的0₂量與放出的C0₂量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，即厭氧型，則不吸收O₂，能放出CO₂；如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，即兼性厭氧型，則吸收的O₂量小于放出的CO₂量。
（3）實驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
（4）實驗方法：將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結(jié)論還須同時設(shè)計另一個實驗，請在方框內(nèi)繪出相應(yīng)裝置圖，注上必要的文字。

（5）實驗結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.
（6）現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內(nèi)置有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO₂的體積與吸收O₂的體積比為5:4，這是因為有        （以分?jǐn)?shù)表示）的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸，寫出相關(guān)反應(yīng)式：                                       。

（16分）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：
（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是                                 。
（2）x代表                   值，y代表                               值。
（3）若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是              。
（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？                                                                      
                                                                      。
（5）為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入                       。設(shè)對照的目的是                          
                                                                     。

下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請寫有關(guān)的名稱，并按要求回答下面的問題。

（1）填寫名稱：
①________________________；②____________________；
③________________________；④____________________；
（2）有人形象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”，那么組成這個“梯子”“扶手”的物質(zhì)是________________（填序號），它形成了DNA分子的基本骨架；相當(dāng)于兩個“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是____________（填序號），它的形成靠_________相連，并嚴(yán)格遵循___________________原則。
（3）在基因工程中，能夠特異性識別并切割DNA分子的“剪刀”是____________________，將不同DNA分子片段連接起來的“針線”是______________________。