科目: 來(lái)源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(重慶卷)理綜生物部分 題型:綜合題
李振聲院士獲得了2006年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng),其主要成就是實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)遠(yuǎn)緣雜交,培育出了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題:
(1)如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性(兩對(duì)基因自由組合),在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,以某親本與雙隱性純合子雜交,F(xiàn)1代性狀分離比為1:1,請(qǐng)寫出此親本可能的基因型: 。
(2)如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對(duì)基因在葉綠體DNA上,若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交,要得到抗寒早熟個(gè)體,需要表現(xiàn)型 的個(gè)體作母本,該純合的抗寒早熟個(gè)體最早出現(xiàn)在 代。
(3)小偃麥有藍(lán)粒品種。如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株,籽粒變?yōu)榘琢,?jīng)檢查,體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體,這屬于染色體變異中的 變異。如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交,得到的F1代自交,請(qǐng)分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個(gè)體的原因:
。
(4)除小偃麥外,我國(guó)也實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。
①普通小麥(六倍體)配子中的染色體數(shù)為21,配子形成時(shí)處于減數(shù)第二分裂后期的每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為 ;
②黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1,則黑麥屬于 倍體植物;
③普通小麥與黑麥雜交,F(xiàn)1代體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為 ,由此F1代可進(jìn)一步育成小黑麥。
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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(除標(biāo)明外,每空1分,共14分)
Ⅰ.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來(lái)源是 。
(2)利用酵母菌制作果酒的反應(yīng)式為 。
(3)現(xiàn)代工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其他微生物的生長(zhǎng),采取的措施是 。
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用 來(lái)檢驗(yàn)。
Ⅱ.自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的。人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純,然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定。下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。
(2)為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果,你選用
法接種樣品。
(3)適宜溫度下培養(yǎng)。
結(jié)果分析:
(1)測(cè)定的大腸桿菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確可信的是暋暋暋,其理由是 。
| A.一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230 |
| B.兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是220和260,取平均值240 |
| C.三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、50和520,取平均值260 |
| D.四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、300、240和250,取平均值250 |
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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(每空1分,共6分)1985年前,某地農(nóng)村農(nóng)作物秸稈都是當(dāng)作燃料,而農(nóng)戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農(nóng)田。后來(lái)逐步開始進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,下圖是2006年時(shí)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖。![]()
(1)試分析1985年前生產(chǎn)形式的主要不利影響是 。
(2)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了 (至少填兩個(gè))等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有 等特點(diǎn)。
(3)當(dāng)?shù)厝讼MM(jìn)一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過考察后,建議他們?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ad/0/yyyzq3.gif" style="vertical-align:middle;" />加一個(gè)奶牛養(yǎng)殖項(xiàng)目。村民接受了專家的建議,并對(duì)原有的生產(chǎn)項(xiàng)目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項(xiàng)目主要是 。
(4)現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè),例如基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用;細(xì)胞工程中組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,可對(duì)城市環(huán)境進(jìn)行綜合治理。又如胚胎工程中胚胎移植可以用于 等。
(5)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(每空1分,共10分)以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a~h為操作過程。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:![]()
(1)“試管牛暠技術(shù)的操作流程是 (填圖中字母)。
(2
)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是① ,② ,③ 。
(3)d代表的操作是 。受體子宮
內(nèi)胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞不斷分裂,其分裂方式為 。
(4)圖中用到的激素是 ,過程h常用的方法是 。
(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖A為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖B是家畜卵子發(fā)生和成熟過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([ ]內(nèi)填圖中序號(hào))![]()
(1)圖A中[ ]頂體是由 發(fā)育來(lái)的,在受精作用時(shí)發(fā)生頂體反應(yīng),釋放 ,溶解卵丘細(xì)胞
之間的物質(zhì)和透明帶。
(2)圖A中[③]處聚集許多 ,這是與 相適應(yīng)的。
(3)圖B中下列序號(hào)所代表的含義是:
① ③ ⑦ ⑧
(4)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在 完成的。
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科目: 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙一中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(除標(biāo)明外,每空1分,共7分)番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞
中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。操作流程如圖)請(qǐng)回答:![]()
(1)過程?hào)傩枰墓ぞ呙赣?u> ,如果在此過程中形成的是平末端,則起“縫合暠作用的酶是 。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),除了插入目的基因外,基因表達(dá)載體中還需含有 。
(3)在該番茄
新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做 。
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無(wú)法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:綜合題
根據(jù)下面光合作用圖解,請(qǐng)回答:![]()
(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:
① _____________;② ____________;③______________。
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是______________________。
(3)圖中6是____________階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的___________________。
(4)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后,能量首先儲(chǔ)存到[ 。輄________中,最終儲(chǔ)存到[ 。輄_________中。
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
)![]()
(1)原生質(zhì)層包括 幾部分(填標(biāo)號(hào)),可以看作一層 膜。
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是 ( )
A.a(chǎn)→b→c→b→a B.a(chǎn)→b→a→c
C.a(chǎn)→b→c D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放人清水中,則細(xì)胞的變化是 ( )
A.a(chǎn)→b→c→b→a B.a(chǎn)→b→a→c
C.a(chǎn)→b→c D.a(chǎn)→c→b→a
(4)若將細(xì)胞a置于1 mol/L的KNO3溶液中,則細(xì)胞變化為上述答案中的A,在此過
程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
的方式是 ( )
A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吞、胞吐
(5)圖c所處的生理狀態(tài)是 。
(6)若圖中a,b,c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,那么它們的外界溶液濃度依次為 > > 。
(7)若圖中a,b,c是處于同一溶液的三種成熟植物細(xì)胞,那么它們的細(xì)胞液的濃度依次為 > > 。
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:綜合題
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐校M(jìn)行研磨。將研磨液用紗布過濾后,除去未磨碎的組織,得到一種綠色的液體,把其倒入離心管中,進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離,得到沉
淀(沉淀
| A.將此沉淀用電子顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞壁 | B.用電子顯微鏡觀察此沉淀,發(fā)現(xiàn)有許多(乙)直徑為幾 | C.用電子顯微鏡觀察此沉淀,則發(fā)現(xiàn)(丙)許 | D.中含有許多(。┲睆郊s為0.2微米的致密小顆粒和(戊)由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器。 |
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科目: 來(lái)源:2010年廣東省梅縣東山中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:綜合題
科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。(每共2分,共16分)![]()
請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物為________肽化合物,含有_____種氨基酸,這些氨基酸的共同特征是____ _____.不同點(diǎn)在于 ,氨基酸的通式為__
(2)只用圖中所含這幾種氨基酸各一個(gè)可以組成_______種4肽化合物,若將足量的上述幾種氨基酸置于適宜的條件下,經(jīng)縮合脫水形成的4肽化合物最多可能有_______種?梢钥闯,蛋白質(zhì)的種類多種多樣的主要原因_____ __ 。
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