科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一2-2生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì) 題型:綜合題
分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:![]()
(1)圖中①示__________,④示__________,⑦示__________。
(2)該化合物由__________個氨基酸通過__________方式而形成,形成的場所是
__________,決定上述氨基酸種類和順序的是
________________________________________________________________________。
(3)該化合物含有__________個肽鍵,該化合物叫__________。
(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由__________決定的,其編號是__________。這些氨基酸可用通式表示為__________。
(5)該化合物含有__________個氨基,__________個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要__________個水分子。
(6)牛胰島素是由51個氨基酸組成的兩條肽鏈,共有__________個肽鍵,兩條肽鏈至少含有__________個氨基和__________個羧基,可分別表示為__________和__________,指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含__________個堿基對。
(7)假定一個由m個氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個蛋白質(zhì)分子的相對分子量表達(dá)式是______________,肽鏈的首端與末端分別是__________和__________。
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科目: 來源:2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(15分)
Ⅰ.下面是DNA粗提取與鑒定實驗設(shè)計中[去除濾液中的雜質(zhì)]的三種方案:![]()
回答下列有關(guān)問題:
(1)方案一中將含DNA的濾液不斷改變?nèi)芤簼舛,是利用了DNA在NaCl溶液中溶解度不同的原理,下圖中濃度N的數(shù)值為 mol/L。![]()
(2)方案二中直接在濾液中加入嫩肉粉的作用是 。
Ⅱ.茶油不是芳香油(其香味是某些酯的香味),但其提取過程與橘皮油的提取非常相似,下面是茶油的提取實驗設(shè)計:![]()
(1)蒸粉的主要作用是 。
(2)與橘皮油的提取實驗設(shè)計比較,不同點是橘皮油的提取過程中需要用石灰水浸泡橘皮,在壓榨過程中需要加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3
和5%的Na2SO4,原因分別是 , 。
Ⅲ.(1)萃取胡蘿卜素時用石油醚作萃取劑效果較好,原因是石油醚 。
(2)提取的胡蘿卜素用紙層析法進(jìn)行檢測,檢測開始時的圖解如右圖(2cm處為樣品,A、D為標(biāo)準(zhǔn)樣品,B、C為萃取樣品),分析檢測的結(jié)果,下列分析正確的有( )(3分)![]()
A.若樣品B、C有與A、D平齊的色素點,則說明萃取樣品中含有B-胡蘿卜素,否則說明萃取樣品中不含B-胡蘿卜素![]()
B.若樣品B、C含有與A、D不平齊的色素點,則說明萃取樣品中含有不同于B-胡蘿卜素的色素
C.若四處樣品均
未出現(xiàn)色素點,最可能是石油醚沒及了點樣
D.若樣品B、C有與A、D平齊的色素點,則此平齊色素點對應(yīng)色素在石油醚中溶解度相同
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科目: 來源:2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(15分)
Ⅰ.相傳,清康熙八年,安徽省一進(jìn)京舉子王致和,京考未中,為了生存和準(zhǔn)備下一次的考試,便做起了賣豆腐的生意。一天,他發(fā)現(xiàn)沒賣出的豆腐長了白毛,深感苦惱,但又不舍得丟棄,便將豆腐裝入壇內(nèi),撒上許多鹽腌了,然后密封起來。他繼續(xù)苦讀,到了秋末他才想起此事。打開壇子,一股臭味散發(fā)出來,豆腐也變成了青色。他試著嘗了一塊,沒想到“聞著臭,吃著香”。 閱讀以上材料并結(jié)合現(xiàn)在的腐乳制作流程,回答下列問題:
(1)“白毛”是
。
(2)“變成了青色”、“聞著臭”是缺少了 的環(huán)節(jié)。
(3)“吃著香”說明王致和在防止微生物污染方面做得好,具體表現(xiàn)在 。
Ⅱ.在微生物的培養(yǎng)過程中,為了排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響,提高實驗結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對照。請指出下列對照的作用:
(1)將未接種(或接種無菌水)與接種的培養(yǎng)基同步培養(yǎng) 。
(2)選擇培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌(或分解纖維素的微生物)時,將土壤樣品接種在基本培養(yǎng)基和接種在選擇培養(yǎng)基上同步培養(yǎng) 。
Ⅲ.
(1)植物組織培養(yǎng)過程中產(chǎn)生花粉(單倍體)植株的兩種途徑中最大的區(qū)別是 。(3分)
(2)接種的花粉要處在單核期,此時需要用顯微鏡觀察染色的花粉,
月季的花粉通常用
法染色。
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科目: 來源:2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(5分)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol∕L蔗糖和0.5 mol∕L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,結(jié)果如下圖所示:![]()
![]()
(1) A、B、C中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,表示在0.3 mol∕L蔗糖溶液中的是 。
(2)ef段的細(xì)胞液濃度變化為 。
(3)試簡要分析B、C曲線差異的原因:
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科目: 來源:2010年福建省福州三中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多。請設(shè)計一個實驗方案,探究不同光照強(qiáng)度對大豆植株高度的影響,并預(yù)測實驗結(jié)果。
實驗材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍0—10000Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等。
(1)實驗方案:
(2)請設(shè)計實驗記錄表格:
(3)實驗結(jié)果預(yù)測(提示:請根據(jù)題目的實際情況):
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科目: 來源:2010年福建省福州三中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(13分)下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。![]()
請據(jù)圖回答問題:
(1)在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為 。
(2)如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程,那么參與胰島素合成與分泌的細(xì)胞器肯定有 。那么胰島素分子主要通過[1] 運輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有 。(不得少于兩種)
(3)下列物質(zhì)屬于信號分子,并能與細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)選擇性識別和結(jié)合的是 ( )
A.唾液淀粉酶 B.性激素
C.生長激素 D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于 。(填反射弧的結(jié)構(gòu))
(5)若圖A所示的細(xì)胞是漿細(xì)胞,則它分泌的信息分子是 ,參與 免疫。它分泌的信息分子對靶細(xì)胞作用的方式是 (填C或D)
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科目: 來源:2010年福建省福州三中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:(10分)![]()
(1)此化合物的名稱是_______。該圖中,①為 。
(2)圖中④的名稱是_________;圖中表示R基的代號是__________________。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做______,合成此肽鏈的細(xì)胞器是 。形成該化合物時失去的水分子數(shù)與圖中數(shù)字 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的。
(4)現(xiàn)要合成由100個氨基酸組成的蛋白質(zhì),由于氨基酸排列順序不同而形成的蛋白質(zhì)種類最多有 種。
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科目: 來源:2010年福建省福州三中高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運的示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)結(jié)構(gòu)①(核糖體)的組成單位在細(xì)胞核內(nèi)形成后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)結(jié)合在 上進(jìn)行翻譯。核糖體移動的方向是 (向左 向右)
(2)結(jié)構(gòu)②合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入③ 最后形成囊泡排出細(xì)胞外,此過程一共穿過 層磷脂分子層。能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是 。
(3)若用放射性同位素示記U(尿嘧啶),一段時間后圖中具有放射性的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)溶膠、 、 、 。
(4)細(xì)胞器③和細(xì)胞器④ 上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工,比如加工成糖蛋白后 ,通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜,再分泌到膜外,這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是 。
(5)在結(jié)構(gòu)①上合成的蛋白質(zhì)如 (填寫一個具體例子)可以通過 進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)。
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科目: 來源:2010年江蘇省南洋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)HCPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上,患兒發(fā)病時有自殘行為。下圖是一個該缺陷癥的系譜圖。請分析回答:
(1)此病的致病基因為_________性基因,理由是__________。
(2)9號的致病基因來自I世代中的_________。
(3)9號同時患有白化病,在9號形成配子時,白化病基因與該缺陷癥基因之間遵循哪一遺傳規(guī)律?_______________________。
(4)7號為純合子的概率為_____________。
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科目: 來源:2010年江蘇省南洋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)右圖是某植株體細(xì)胞中的染色體上基因的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)圖中A和a屬于 基因,該植物的基因型為 。
(2)將該植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),產(chǎn)生的植株叫 。
(3)如果只考慮一對基因B和b,該植株與另一不同基因型的植株雜交后,產(chǎn)生的后代中基因型及比例為Bb︰bb=1︰1,那么另一植株的基因型應(yīng)為 。
(4)如果該植株自花受粉,后代中有 種基因型,其中基因型為AABb的個體占總數(shù)的 。
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