科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:綜合題
(2009年廣東生物)雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和伴Z染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表。請回答下列問題。
| 基因 組合 | A不存在,不 管B存在與否 (aaZ?Z?或aaZ?W) | A存在,B不 存在(A_ZbZb 或A_ZbW) | A和B同時存 在(A_ZBZ?或 A_ZBW) |
| 羽毛 顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目: 來源:2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(10分)玉米是雌雄異花的植物,通常頂部開雄花序,腋部開雌花序。其性別是由兩對基因(B和b、T和t)決定的,B控制雌花序、T控制雄花序;基因型為BBTT的玉米,頂部開雄花序,腋部開雌花序;蛐蜑閎b的玉米因腋部長不出雌花序而成為雄株,基因型為tt的玉米因植株頂部的雄花序變成雌花序而成為雌株。
(1)基因型為bbtt玉米花序的生長情況是
(2)雄株的基因型有 、
(3)請寫出它們的后代中雌株和雄株之比是1﹕1的性別決定圖解(親本的基因型任選)。
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科目: 來源:2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(12分)人們已經知道單側光的照射能使植物體的莖彎向光源生長,即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請你依據(jù)所給材料和用具設計實驗,預測可能出現(xiàn)的結果,并推出相應的結論。
材料和用具:生長發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在
不透光的紙盒的一側開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。
A.實驗的方法步驟:
① ;
② ;
③ ;
④將1號、2號瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察幼苗根的生長趨勢。
B.可能的實驗結果及相應的結論:
①
②
③
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科目: 來源:2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖為經過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質奶牛的過程.請回答下列問題:![]()
(1)在進行體外受精前要對精子進行 處理。
(2)進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育到 時期的胚進行操作。通過胚胎分割產生的兩個或多個個體共有的根本特點是 。
(3)②指的是 。
(4)受體母牛必須和供體牛屬于 。
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科目: 來源:2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(10分)某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實驗條件下,測定密閉容器中的二氧化碳含量,實驗結果見下表。
| 組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫 度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目: 來源:2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
(8分)下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:![]()
![]()
(1)甲圖細胞屬于 細胞,判斷的理由是 。
(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是細胞溶膠、 、 和 ,其中具有選擇透過性的結構是 。
(3)與乙圖相比,多利羊的體細胞中沒有的細胞器有 、 (請?zhí)顚憟D中標號)。
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科目: 來源:2010年江西省吉安一中高三上學期第二次段考生物試題 題型:綜合題
(8分)某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗。
| 組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
| A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細胞中著色的小顆粒 |
| B | 人的口腔上皮細胞 | X染液 | 線粒體 |
| C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
| D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL;蔗糖溶液 | 質壁分離 |
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科目: 來源:2010年江西省吉安一中高三上學期第二次段考生物試題 題型:綜合題
(7分)1985年前,某地農村農作物秸稈都是當作燃料,而農戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農田。后來逐步開始進行農村產業(yè)結構調整,下圖是2006年時當?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖。
(1)試分析1985年前生產形式的主要不利影響是 。
(2)該生態(tài)工程的建設遵循了 和 等基本原理。生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有 等特點。
(3)當?shù)厝讼MM一步提高該系統(tǒng)的經濟效益和生態(tài)效益。專家經過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產項目作了一些調整。他們需要調整的項目主要是 。![]()
(4)現(xiàn)代生物技術可應用于生態(tài)建設,例如基因工程中抗蟲、抗病轉基因植物的種植減少了農藥的使用;細胞工程中組織培養(yǎng)技術的應用,可對城市環(huán)境進行綜合治理。又如胚胎工程中胚胎移植可以用于 等。
(5)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用,原因是
。
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科目: 來源:2010年江西省吉安一中高三上學期第二次段考生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖A為成熟精子的結構示意圖,圖B是家畜卵子發(fā)生和成熟過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([ ]內填圖中序號)![]()
(1)精子頭部的頂體是由 發(fā)育來的,在受精作用時發(fā)生頂體反應,釋放 ,溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。獲能的精子穿越放射冠和透明帶,進入卵黃膜完成受精作用,會產生兩次生理反應,阻止其他精子入卵,它們是透明帶反應和_____________。
(2)圖A中[③]處聚集許多 ,這是與 相適應的。
(3)圖B中下列序號所代表的含義是:
① ③ ⑦ ⑧
(4)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內的儲備是在
完成的。
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科目: 來源:2011屆高考復習章節(jié)小練習:必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:綜合題
雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉(A)、窄葉(a)兩種類型。某科學家在研究剪秋羅葉形性狀遺傳時,做了如下雜交實驗:
| 雜交 (組) | 親代 | 子代 | ||
| 雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
| 1 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 |
| 2 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 1/2寬葉,1/2窄葉 |
| 3 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | 1/2寬葉,1/2窄葉 |
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