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某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實驗，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問題。


實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是         、         。
實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化，結(jié)果如乙圖所示。B→C時間段，葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是           ，葉綠體內(nèi)C₃含量將           。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是           。
實驗三：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度。
（1）請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。（假設(shè)實驗選定葉片數(shù)目為3）
（2）若M=M_B-M_A，則M表示                                       。

人體和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)過程很復(fù)雜，下圖表示四種不同的生理調(diào)節(jié)過程，請根據(jù)圖解鑒別下列生命活動的調(diào)節(jié)方式（在空格處填入相應(yīng)的字母）。

（1）正常人口服或靜脈注射大量葡萄糖時，其降低血糖濃度的調(diào)節(jié)方式屬于      過程。
（2）刺激實驗動物的攝食中樞，會引起實驗動物的血糖濃度降低，這時血糖濃度的調(diào)節(jié)方式屬于         。
（3）貓聽到鼠夾閉合發(fā)出的響聲，會迅速撲向放置鼠夾的地方。貓的這種行為屬于    
過程。
（4）冬季的雞舍中，每天用較強的光線照射14h以上，能促使母雞提早產(chǎn)卵。這種調(diào)節(jié)方式屬于         。
（5）人進(jìn)食后血糖調(diào)節(jié)的過程是         。
（6）給狗食物吃，分泌唾液的過程是         。

為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學(xué)家做了如下實驗：實驗1：變形蟲放射性標(biāo)記實驗(如下圖所示)

實驗2：有人曾用洋蔥根尖和變形蟲進(jìn)行實驗，所得結(jié)果如下：
當(dāng)加入RNA酶后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成就停止了；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成了一定數(shù)量的蛋白質(zhì)。
分析討論：
(1)從實驗1可以看出RNA的合成發(fā)生在細(xì)胞的哪一部位？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)細(xì)胞核交換后，B組變形蟲的細(xì)胞質(zhì)為什么會出現(xiàn)有標(biāo)記的RNA分子？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)從實驗2可以得出的結(jié)論是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)綜合分析實驗1和實驗2，你認(rèn)為遺傳信息的傳遞途徑是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)實驗1的設(shè)計有何巧妙之處？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

下表為部分氨基酸的遺傳密碼，下圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，據(jù)圖表回答：

下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

(1)通過①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為________，與合成DNA不同，這一過程的特點是__________________________。
(2)②過程稱為________，需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有__________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_______控制。

比德爾是一位遺傳學(xué)家，他選用紅色面包霉作為材料，對6萬個孢子進(jìn)行放射性輻射后，其中少數(shù)孢子由于精氨酸的改變不能正常生長。因為精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的。經(jīng)過多種組合的實驗，再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：
基因A　　　基因B　　　基因C
　　　↓　　　　　↓　　　　　↓
　　 酶A　　　　酶B　　　　酶C
　　　↓　　　　　↓　　　　　↓
基本培養(yǎng)基→　鳥氨酸　→　瓜氨酸　→　精氨酸
(1)精氨酸的R基為，則一個精氨酸分子中C、H、O、N的原子個數(shù)分別為__________________________。
(2)如果在蛋白質(zhì)合成過程中，攜帶精氨酸的一種轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基為GCU，可知精氨酸的密碼子為________。
(3)某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株，在基本培養(yǎng)基上不能正常生長，請你設(shè)計實驗探究哪個基因發(fā)生了突變，寫出實驗步驟和結(jié)論。
實驗步驟：
第一步：配制基本培養(yǎng)基，分別對甲、乙、丙、丁進(jìn)行如下處理：
甲：無任何處理。
乙：
________________________________________________________________________。
丙：
________________________________________________________________________。
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________________________________________________________________________。
第二步：觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況。
結(jié)論：
①若甲、乙、丙、丁中紅色面包霉均不能生長，則其他基因突變。
②若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
④若
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

某生物小組為了“驗證基因突變的不定向性”，進(jìn)行了下述實驗。
實驗1：將細(xì)菌A接種于一般的培養(yǎng)基上，結(jié)果出現(xiàn)了菌落。
實驗2：用射線處理細(xì)菌A，得突變種a₁。將a₁接種于一般培養(yǎng)基上，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后，結(jié)果出現(xiàn)菌落。
實驗3：另用射線處理A，得突變種a₂。將a₂接種于一般培養(yǎng)基上，不出現(xiàn)菌落，但在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。
分析實驗，回答下列問題：
(1)細(xì)菌a₁和a₂分別接種于一般培養(yǎng)基上，均不能生長。其原因是：用射線處理導(dǎo)致細(xì)菌A發(fā)生了________，從而缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的________。
(2)實驗1至3說明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：

(1)③過程是________，發(fā)生的場所是________，發(fā)生的時間是________；①過程是________，發(fā)生的場所是________；②過程是________，發(fā)生的場所是________。
(2)④表示的堿基序列是________，這是決定纈氨酸的一個________，轉(zhuǎn)運纈氨酸的轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基是________。
(3)父母均正常，生了一個患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見此遺傳病是________遺傳病。若Hb^S代表致病基因，Hb^A代表正常的等位基因，則患病女兒的基因型為________，母親的基因型為________；這對夫婦再生育一個患此病的女兒概率為________。
(4)比較Hb^S與Hb^A的區(qū)別，Hb^S中堿基為________，而Hb^A中為________。
(5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由________產(chǎn)生的一種遺傳病，從變異的種類來看，這種變異屬于________。該病十分罕見，嚴(yán)重缺氧時會導(dǎo)致個體死亡，這表明基因突變的特點是________和________。

完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類：
①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌 
⑥HIV（艾滋病病毒） ⑦水綿 ⑧SARS病毒 ⑨細(xì)菌 ⑩胰島素
A．真核細(xì)胞：__________________；B．原核細(xì)胞：______________；
C．非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：__________________。