科目: 來源:2011屆浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整
的新植株。下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請根據(jù)圖回答:![]()
注:胚狀體即等同于植物種子的胚的結(jié)構(gòu)。
(1)過程③是 ,實現(xiàn)④過程如何操作 。
(2)培養(yǎng)過程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件
是 。
(3)一個蘭花莖尖在一年之內(nèi)可以生產(chǎn)出400萬株蘭花苗,與有性生殖相比,植物組織培養(yǎng)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在 ; 。
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科目: 來源:2011屆甘肅省天水一中高三第二階段考試生物卷 題型:綜合題
用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如表:
| 肽化合物 的名稱 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 催產(chǎn)素 | 牛加 壓素 | 血管 舒張素 | 平滑肌 舒張素 | 豬促黑色素 細胞激素 | 人促黑色 素細胞激素 | 人血紅 蛋白 | |
| 氨基酸 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 574 |
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科目: 來源:2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:![]()
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是 。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2 — 10 mmnol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn) ;尋找到靶細胞膜上有 。
(4)為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實驗材料進行了相關(guān)的探究活動。假設(shè)你是該研究性小組的成員,請完善實驗方案并回答問題。
一、 實驗方案:
①實驗材料及用具:新鮮的骨骼肌標(biāo)本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。
②實驗步驟:
a.取兩個新鮮的骨骼肌標(biāo)本,分別標(biāo)記A、B;
二、最可能的實驗現(xiàn)象是 。
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科目: 來源:2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖為某綠色植物葉肉細胞內(nèi)部分生理過程示意圖,a~f均為氣體物質(zhì)。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:![]()
(1)圖中可表示氧氣的是 (填字母)。
(2)b參與光合作用的 階段,該階段發(fā)生的場所是 ;氧氣參與有氧呼吸的
第 階段,該階段發(fā)生的場所是 。
(3)在黑暗條件下,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
(4
)若用14C標(biāo)記CO2,則光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 。學(xué)科網(wǎng)
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科目: 來源:2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題:![]()
(1)請寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法:
① ②
(2)若乙細胞的分泌物是是H2O2酶,欲比較該酶與無機催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外,還需要哪些實驗藥品? 。
(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:
。
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科目: 來源:2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
2004年12月26日,印度洋發(fā)生海嘯,遇難者達20多萬人,中國科學(xué)家參與了尸體的辨認(rèn)工作,主要是從尸體細胞與家屬提供的死者生前生活用品中分別提取DNA,然后進行比較確認(rèn),請回答:
(1)人體DNA的主要載體是______________。
(2)為了保證實驗的準(zhǔn)確性,需要先用______________技術(shù)克隆出較多的DNA樣品,操作時DNA分子受熱解旋為單鏈,然后在______________酶催化下合成與原單鏈__________________的新鏈,如此循環(huán)擴增。
(3)下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三
條相同染色體上同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列,據(jù)此可判斷,三組DNA中不是同一人的是_________。學(xué)科網(wǎng)
| | A組 | B組 | C組 |
| 尸體中的DNA單鏈堿基序列 | ACTGACGGTT | GGCTTATCGA | GCAATCGTGC |
| 家屬提供的DNA單鏈堿基序列 | TGACTGCCAA | CCGAATAGCT | CGGTAAGACG |
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科目: 來源:2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
2007年11月20日,美、日兩國在《科學(xué)》和《細胞》兩份頂級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果:將人體皮膚細胞改造成可以分化為多種細胞的“萬能細胞”。下圖是“萬能細胞”的誕生過程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細胞中能高度表達并決定其“全能性”的四個基因,將改造后的“萬能細胞”植入小鼠身體上,植入的細胞長成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細胞。請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)胚胎干細胞又稱ES細胞,是由___________________中分離出來的一類細胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時的__________________細胞就是ES細胞。學(xué)科網(wǎng)
(2)胚胎干細胞在功能上具有發(fā)育的_______________。學(xué)科網(wǎng)
(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是________________________,過程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的_________________特性。
(4)萬能
干細胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點是___________________________。
(5)請說出一種胚胎干細胞的應(yīng)用____________________________________________。
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科目: 來源:2011屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖。請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)該圖中有 條食物鏈。學(xué)科網(wǎng)
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有 。學(xué)科網(wǎng)
(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點是 。
(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用,原因是 。
(5)該生態(tài)工程遵循的原理有 等
(6)人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)也具有信息傳遞的功能,下列有關(guān)敘述正確的是( )
| A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 | B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
| C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
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科目: 來源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。
⑴關(guān)閉活塞,在適宜溫度下,30分鐘后,讀取有色液滴向 (左/右)移動的距離。
⑵為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、 。
⑶生活中發(fā)現(xiàn),受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置,設(shè)計實驗探究機械損傷能否引起呼吸速率的升高
櫻桃呼吸速率升高。
①實驗變量:自變量 因變量 主要的無關(guān)變量
②實驗假設(shè):
③實驗步驟:
第一步:按裝置圖中所示進行操作,30分鐘后,記錄有色液滴移動距離為a。
第二步: 。
第三步: 。
④預(yù)期你認(rèn)為最可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
結(jié)果:___________,結(jié)論:________________________________________
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科目: 來源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
圖1表示在最適溫度下,A、B兩種植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在一個密閉的裝置中24h的CO2濃度變化曲線,圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖,請分析完成下列問題:![]()
(1)圖1中,在較長時間陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是________。
(2)圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是從____ ____移向____ ____。c點之后,增加光照強度卻不能提高光合速率,此時限制光合速率的主要外界因素是 。
(3)圖2中水平虛線表示:實驗開始時玻璃罩內(nèi) CO2濃度。據(jù)圖得出的判斷中,錯誤的是_______。
A.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度 B.D點之后曲線下降,表示光合作用開始
C.H點時光合作用與呼吸作用的強度相等 D.體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加
(4)如果在圖2的D點突然停止光照,葉綠體內(nèi)三碳酸的相對含量的變化情況是 ,RuBP的相對含量的變化情況是 NADP+的變化情況是
(5)在圖3中,假如以C18O2作為光合作用的原料,則在較強的光照條件下,經(jīng)歷足夠長的時間后,在M結(jié)構(gòu)中能夠檢測出18O的物質(zhì)是 。
A.糖類、氧氣 B.糖類、水 C.氧氣、水 D.糖類、水、氧氣
(6)在圖3中的M結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 。
(7)寫出需氧呼吸的反應(yīng)式 。
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