科目: 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
自1985年我國發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病病例以來,目前我國已有艾滋病病毒感染者將近100萬。艾滋病發(fā)病率在不斷上升,已經(jīng)成為威脅人類生命的嚴重疾病之一。預防艾滋病是全社會的責任。
(1)艾滋病病毒名稱為 ,簡稱 ,其主要組成成分是__________和RNA。
(2)艾滋病病毒主要攻擊人體 系統(tǒng)的______細胞,由于該細胞被病毒大量破壞,從而使整個人體免疫系統(tǒng)癱瘓,最終使人體喪失對各種疾病的抵抗能力而導致死亡。
(3)下列圖標中,與宣傳預防艾滋病相關的是( )![]()
(4)艾滋病的傳播途徑是_________________、_________________和_________________。
(5)前NBA著名球星“魔術師”約翰遜是艾滋病病毒攜帶者,包括姚明在內(nèi)的許多球星仍然與他正常交往、切磋球藝。如果你周圍有艾滋病病毒攜帶者會
怎樣做?你的根據(jù)是什么?(2分)
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科目: 來源:2011屆北京五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
人口的數(shù)量常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動。右圖為人口自動調(diào)控圖(注:環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量)。請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)在自然界中,人口數(shù)量不可能無限增長,理由是 。
(2)由圖可以看出,當人口數(shù)量 時,人類生存的環(huán)境阻力將隨之 。(或小于人口容納量,減少)
(3)長期以來,我國人口的出生率一直高于死亡率,人口增長過快,因此控制我國人口的關鍵是控制人口的 ,我國采取控制人口增長的政策是 。
(4)若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化,則從圖可看出,滅鼠時只采用殺死的辦法,老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案 。參照該法,據(jù)所學知識,寫出防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法有哪些? 。
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科目: 來源:2011屆北京五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分) 關于植物向光性原因的研究由來已久,請根據(jù)下列事實回答問題:
(1)20世紀20年代有科學家認為,生長素(IAA)在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因。那么這種分布不均,是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢?有人做了如下圖所示的實驗:![]()
在A、B、C、D四個實驗中, 可以用來說明單側光并不會破壞向光側的IAA; 可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配。由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于 。
| 幾種植物向光性器官的IAA分布 | ||
| 植物 | IAA分布(%) | |
| 向光側 | 背光側 | |
| A | 50.0 | 50.0 |
| B | 50.2 | 49.8 |
| C | 50.1 | 49.9 |
| D | 49.5 | 50.5 |
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科目: 來源:2011屆北京五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分) 某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗,請根據(jù)你所學知識。完成實驗報告:
(1)實驗材料和步驟:
①實驗動物:家兔12只(體重2 kg/只,雌雄各6只)。
②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同)
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間聯(lián)系后,重復上述步驟②。最后將手術前、后的兩組數(shù)據(jù)用 方法處理,求出差異。
(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術后比手術前 ;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和 的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術后比手術前 ,可推斷出 激素分泌減少。
(3)結論:根據(jù)實驗結果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌 ,促進垂體合成和分泌相應的 ,再促進相應的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。
(4)為進一步明確與尿量變化相關激素的分泌途徑,你認為下一個實驗應在哪一方面進行研究? 。
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科目: 來源:2011屆北京五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制,①~⑧表示相互作用的過程或相關物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是 。
(2)若⑤表示細胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示 。在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是 細胞,此過程是通過細胞的 (生理過程)完成的。
(3)寒冷環(huán)境中的即時反應之一是引起“骨骼肌不自主戰(zhàn)栗”,請運用所學知識寫出該過程的反射弧:寒冷刺激→ 。
(4)初生牛犢自身免疫力低,必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力。然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫。試問:
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為 中的作用是 。
②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應,此時的初乳稱為 。這種過敏反應能否發(fā)生在第一次服用初乳時? 。
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科目: 來源:2011屆北京五中高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬—沼—魚—肥—糧蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖,請分析回答:
(1)構建以沼氣為中心的“豬—沼—魚—肥—糧蔬”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學原理是 ,該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 ,若要生產(chǎn)3 kg雞肉最少需要水稻和大豆共 kg。
(3)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物。其生態(tài)學作用主要是 。
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科目: 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
實驗室內(nèi)現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶。老師請生物小組的兩位同學用雙縮脲試劑、班氏試劑和淀粉溶液這三種試劑將它們一一鑒定出來:
(1)一位同學用一種試劑就將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是 ,其中發(fā)生顯色反應的一組是____ _____和_________溶液。不發(fā)生顯色反應的一組是____ ______和_______溶液。
(2)另一位同學用______ __________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液.。
(3)區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法是________________________________,鑒定結果是___________________ 。
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科目: 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某小組同學通過實驗探究H2O2酶特性,各試管中加入的物質(zhì)如下表。觀察各試管中氣泡的相對量,并用點燃的衛(wèi)生香插入試管測試,結果也匯入下表。請根據(jù)實驗分析:
| 試管 | 內(nèi)容物 | 實驗結果 | |
| 氣泡 | 火焰 | ||
| 1號 | 5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL蒸餾水 | - | - |
| 2號 | 5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL新鮮豬肝勻漿 | +++ | +++ |
| 3號 | 5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%FeCl3 | + | - |
| 4號 | 5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL高溫處理的豬肝勻漿 | - | - |
| 5號 | 5mL 3%H2O2溶液+0.5 mL3.5%高溫處理的FeCl3 | | - |
| 6號 | 5mL 3%H2O2溶液+0.5mL稀釋唾液 | - | - |
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科目: 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某細胞的亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答。([ ]填數(shù)字,橫線填文字)
(1)該圖是 (填原核、動物或植物)細胞示意圖。
(2)與細胞有氧呼吸有關的細胞器是 [ ] 。
(3)與細胞光合作用有關的細胞器是 [ ] 。
(4)圖中①叫做 。它由② ③ 和④ 三部分構成。
(5)圖中⑧是 。它由 和 構成。![]()
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科目: 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面是細胞膜結構圖及海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下列問題:海水和某海洋植物細胞液的離子濃度(mol/L)![]()
![]()
(1)圖中①是______ _____,⑤是_________________。
(2)圖中②在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時起_________________作用。
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細胞從海水中吸收_________離子并向海水中排出_________離子。由此可見,植物細胞膜對離子的通過具____________性。
(4)鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是__________,作出此判斷的依據(jù)是__________ __________。
(5)細胞膜的基本功能是__________________、_________________________和細胞識別。與細胞識別有關的結構是圖中的____________(填編號)。
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